中班音樂教案蝴蝶花(參考版)
2024-10-29 00:07本頁面
【正文】 看，同學們，陽光明媚這么好的天氣，最適合在外面活動，我們到外面去放松放松好嗎？讓我們排著整齊的隊伍唱著《蝴蝶花》愉快的走出教室，好嗎？。同學們，老師有個建議，既然這么多朋友都來了，不如我們開個音樂會怎么樣？好，全體同學圍成一個美麗的的大花園，哪位同學愿意到中間表演美麗的蝴蝶花，其余的同學用你手中的蝴蝶花用自己喜歡的方式伴奏著，準備好了嗎？好音樂會開始，讓我們隨著音樂一起唱起來跳起來吧。（放伴奏）教師拿起小蝴蝶花與生一起演奏。好，全體同學用你自己喜歡的伴奏方式為歌曲伴奏。（你好，我是木魚..........師邊介紹，邊演奏）認識了這些打擊樂，那同學們想不想玩呢？好，誰來？（抽生演奏）不過老師這只有這么幾件樂器。老師把它們請出來。（抽生評價）二組..............三組..........哦？四組你們也表演........一組看來你們有競爭對手了。（1）好，那現(xiàn)在就讓我們每個小組來展示一下你們都創(chuàng)編了哪些方式來表達你對歌曲的喜愛？每組可以推薦幾個同學來展示？一組、你們先說：你們想用什么方式來表達高興的心情。四組、歌表演。二組：創(chuàng)編歌詞，你看那邊有一只可愛的小花狗。老師看看哪個小組的小朋友創(chuàng)編的方法最能表達你對這首歌的喜愛。告訴老師你喜歡《蝴蝶花》這首歌嗎？那繼續(xù)動動你的小腦袋想想，你還能用其它的方式來表達你對這首歌的喜愛嗎？誰能說一下你還能用什么方法來表達？（抽生說）唱了這么久，我也發(fā)現(xiàn)咱們有的同學想隨著音樂動起來了？老師給你機會。同學們，來為我們能唱出這么動聽的歌聲鼓鼓掌。我們再來聽聽自己的聲音。相信一定會唱的更好。你能試試看嗎？恩，很好。那最后一句？喲，原來是一朵美麗的蝴蝶花？你說應該用什么樣的聲音唱才好聽呢？誰能唱一下試試看？（抽生唱）。誰能來唱一下？（抽生唱）是不是應該這樣唱：師輕聲唱，我們一起試試看？恩，很好。（6）同學們覺得自己唱的怎么樣？沒關(guān)系，說出來，我們一下就訂正好了。（注意是小聲）（4）咱們同學小聲唱都能唱這么好，放開聲音唱豈不是更好？敢不敢放開聲音唱，哇聲音這么大，很有信心喲，老師相信你們一定能唱好。（多媒體范唱）（3）我發(fā)現(xiàn)有的同學著急唱了。（1）讓我們一起靜靜聆聽這美妙的歌聲。讀的很棒。（3）你來聽聽老師是怎么讀的？你能試試我的讀法嗎？好，我們一起來。哪位同學能試著按節(jié)奏讀出來？這樣吧，我們分組來討論一下，怎樣能按節(jié)奏讀讀這首歌詞？老師看看哪個小組按節(jié)奏讀的最好。（二）學習歌詞：老師也為這幅圖畫編了一個故事？但老師的故事是用歌聲來表達的，請聽好了（教師隨伴奏歌表演）怎么樣？老師的故事好聽嗎？這個故事就是我們今天要學的歌曲《蝴蝶花》，（出示歌譜）和我一起齊讀課題《蝴蝶花》。你真聰明。春天來了，大地復蘇，萬物都發(fā)生了很大的變化，誰能說說都發(fā)生哪些變化了？（抽生回答）是呀，春天這么美，那你喜歡春天嗎？老師也非常喜歡春天。教學過程一、組織教學：你開心，我快樂，歡迎走進音樂殿堂，同學們好。教學難點:歌曲中后兩句樂句歌詞的演唱。活動延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？第五篇：蝴蝶花教案教學目標: 《蝴蝶花》這首歌。四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。三、學唱歌曲教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。（2）熟悉歌詞。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。活動準備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。（12 34 5 5|i 76 5|4 44 3 3|22 22 1|）（請 你把 樂 器 輕輕 放下 去）用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。感受音樂，用身體當樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作）來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展示，然 后 老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當?shù)毓膭詈鸵龑А＃┌l(fā)聲練習（C、C、D、D、E、F）34 5|54 32 1|12 34 5|54 32 1|小貓怎樣 叫？喵喵喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv 叫？呷呷
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