兩訪兩創(chuàng)的活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-28 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，另外，在學(xué)生參加一些重大競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校應(yīng)提供專門的老師培訓(xùn)及指導(dǎo)。在學(xué)生獲獎(jiǎng)后應(yīng)給予發(fā)放獎(jiǎng)金并給予鼓勵(lì)和倡導(dǎo)。院系根據(jù)以上情況都采取了相應(yīng)的措施，對(duì)于課程安排不合理問題，我表示會(huì)向教務(wù)處反映并根據(jù)情況作出相應(yīng)調(diào)整，爭(zhēng)取顧及到每個(gè)班級(jí)同學(xué)的感受；對(duì)于學(xué)生上課考勤問題，原本學(xué)校學(xué)工處查課工作做的很好，但仍改變不了一些同學(xué)的壞習(xí)慣，院系會(huì)加強(qiáng)這方面的管理，對(duì)于個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交談，了解該同學(xué)不去上課的原因。通過落實(shí)此次“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，我院全體師生更加認(rèn)識(shí)到了此次“兩訪兩談”的重要意義，都積極地參與到此次活動(dòng)中，從客觀上評(píng)價(jià)學(xué)校、院系的發(fā)展建設(shè)，對(duì)于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。訪談人：呼延云鵬第三篇：兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)總結(jié)“兩訪兩創(chuàng)”工作內(nèi)容總結(jié)訪談對(duì)象：機(jī)械系2012級(jí)，以寢室為但單位：學(xué)生寢室第3棟一下寢室：305,308,309,314,315,318,322,403,412,414。訪談形式：深入學(xué)生寢室，面對(duì)面座談。訪談內(nèi)容匯總：訪談中，各位同學(xué)均積極發(fā)言、主動(dòng)與老師溝通，這為互相建立了良好的互動(dòng)環(huán)境。通過訪談，我深刻感受到同學(xué)們樂觀進(jìn)取的精神態(tài)度，也體會(huì)到他們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，但同時(shí)也存在對(duì)當(dāng)前學(xué)校及社會(huì)壓力的現(xiàn)實(shí)困惑。同學(xué)們對(duì)學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作給與了充分的肯定，對(duì)教師的教學(xué)方法表現(xiàn)出贊許，為學(xué)校給大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境感到高興。同時(shí)，同學(xué)們也就一些方面提出了如下建議和期望。一、教學(xué)方面：總體比較滿意。學(xué)校應(yīng)多增加一些專業(yè)，課程應(yīng)與知識(shí)相結(jié)合，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)的選擇范圍，多擴(kuò)展相關(guān)專業(yè)知識(shí)。多設(shè)實(shí)踐課程，不斷引導(dǎo)專業(yè)介紹與認(rèn)知。少用外聘教師，年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)欠缺，但他們帶課中穿插的當(dāng)前社會(huì)就業(yè)與專業(yè)應(yīng)用及發(fā)展方向與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)生活的理解、經(jīng)歷與我們所面臨的較為接近，加強(qiáng)本校教師隊(duì)伍建設(shè)。教師應(yīng)該加強(qiáng)在課堂上與學(xué)生的溝通，因?yàn)槠綍r(shí)見面機(jī)會(huì)少，關(guān)于專業(yè)發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃等問題都少有機(jī)會(huì)交流。缺少學(xué)術(shù)研究等課題，作為本科院校，應(yīng)該適當(dāng)有一些學(xué)術(shù)研究課題。專業(yè)課老師多開展專業(yè)講座，教學(xué)延伸知識(shí)，以拓展知識(shí)面。大教室上課，老師聲音不夠，應(yīng)該給老師配無(wú)線擴(kuò)音器，充分發(fā)揮教室的影響。教務(wù)處要更合理的安排班級(jí)課程，避免出現(xiàn)要么一天只有一兩節(jié)課，要么一天八或十節(jié)課的情況，這樣課程分布不均勻?qū)е麻e的時(shí)候很閑，忙起來(lái)很忙，很難將時(shí)間合理分配，特別是滿課時(shí)，學(xué)生從早上到晚都在上課，很容易產(chǎn)生疲憊情緒，聽課的效率大大降低，這些都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)生的培養(yǎng)上應(yīng)該有針對(duì)性，具體化，而不能“一鍋燉”式。例如對(duì)于有志向繼續(xù)深造，考研的同學(xué)可以多提供學(xué)生的場(chǎng)所與指導(dǎo)。對(duì)旨在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，應(yīng)該多提供試駕應(yīng)用的動(dòng)手能力小任務(wù)。多建立校企合作，擴(kuò)展學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的渠道與積極性。二、校園生活方面：寢室衛(wèi)生較好，但電壓太低，應(yīng)在走廊內(nèi)設(shè)置公共插座以方便使用吹風(fēng)機(jī)等。同學(xué)們對(duì)食堂的飯菜口味也比較滿意，價(jià)格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多時(shí)候吃不飽，希望后勤部對(duì)
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