一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)王老師教案滬教版(編輯修改稿)
2024-10-28 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字、不錯(cuò)字。生練習(xí)讀 指名讀學(xué)生互相讀，讀給同桌聽(tīng)。你們會(huì)讀課文了，想不想把這首兒歌讀得好聽(tīng)一點(diǎn)？來(lái)聽(tīng)老師讀好嗎？（師范讀的時(shí)候指著兒歌，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意在逗號(hào)之處做適當(dāng)?shù)耐ｎD。）說(shuō)你呆，/你真呆，/胡子一把，/樣子像小孩。/ 說(shuō)你呆，/你不呆，/推你倒下，/你又站起來(lái)。你們想試試像老師這樣讀嗎？小朋友們都想讀好對(duì)嗎？先自己多讀幾遍吧。學(xué)生自己練習(xí)讀出停頓來(lái)。開(kāi)火車(chē)讀師：那么多小朋友想來(lái)讀，老師問(wèn)你們一起來(lái)回答讀好嗎？（指著兒歌問(wèn)，要有語(yǔ)氣）師：說(shuō)你呆，你真呆，胡子一把，樣子像什么？ ．．生：說(shuō)你呆，你真呆，胡子一把，樣子像小孩。．．師：說(shuō)你呆，你不呆，推你倒下，你又怎么樣？ ．生：說(shuō)你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來(lái)。．．老師來(lái)和你們比賽讀好嗎？老師讀一句，你們讀一句。師：說(shuō)你呆 生：你真呆 ．師：胡子一把 生：樣子像小孩。．師：說(shuō)你呆 生：你不呆 ．師：推你倒下 生：你又站起來(lái)。．老師從你們的朗讀中聽(tīng)出了你們是那么喜歡不倒翁，讀得真好，認(rèn)為自己讀得好，就給自己鼓鼓掌吧。如果還對(duì)自己的朗讀不滿意的，就請(qǐng)?jiān)俣嘧x幾遍，千萬(wàn)別灰心哦。試背兒歌四、復(fù)習(xí)生字，認(rèn)讀拼音：認(rèn)識(shí)昨天學(xué)習(xí)的復(fù)韻母ai、ei、ui，抽生讀學(xué)習(xí)四聲，學(xué)會(huì)拼讀dāi、h225。i、tūi、l225。i。開(kāi)火車(chē)讀，小老師帶讀五、學(xué)習(xí)筆畫(huà)，指導(dǎo)寫(xiě)字：出示筆畫(huà)“豎彎鉤”。跟老師書(shū)空老師范寫(xiě)“巴”“把” 學(xué)生試描第四篇：一年級(jí)上語(yǔ)文教案王老師教我們語(yǔ)文滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“老、師、語(yǔ)、文”三個(gè)生字的字音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“老師”和“語(yǔ)文”；練習(xí)字字過(guò)目朗讀句子“王老師教我們語(yǔ)文”。在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)任教學(xué)科的老師，產(chǎn)生親近老師的情感；培養(yǎng)初步與人交際的能力；[課時(shí)建議]2課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)生字“老師”?？磮D說(shuō)話：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)？明確聽(tīng)說(shuō)要求：說(shuō)的同學(xué)請(qǐng)聲音響亮，態(tài)度大方；其他同學(xué)要注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)。交流，反饋。教師適時(shí)追問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的？說(shuō)明：“老、師”這兩個(gè)生字是本課要認(rèn)識(shí)的，在學(xué)生用上“老師”這個(gè)詞說(shuō)話時(shí)，教師應(yīng)注意及時(shí)正音，指導(dǎo)學(xué)生把“老”這個(gè)字的第三聲讀足了，讀準(zhǔn)“師”的翹舌音。教學(xué)中應(yīng)盡量讓每個(gè)孩子都能有讀詞的機(jī)會(huì)，以便教師進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你是怎么看出來(lái)的？”，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)是可以利用課文中的插圖，要學(xué)會(huì)看圖了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。對(duì)于學(xué)生回答的要求不能太高，能講清楚畫(huà)面畫(huà)的是教室，下面坐的是學(xué)生即可，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生說(shuō)話時(shí)的態(tài)度，幫助學(xué)生把話說(shuō)清楚。教師板書(shū)“老師”，學(xué)習(xí)生字。要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了哪些老師？說(shuō)明：入學(xué)初學(xué)生對(duì)一些剛認(rèn)識(shí)的新老師會(huì)表現(xiàn)出特別的喜愛(ài)與親近。對(duì)學(xué)生的回答要求不宜過(guò)高，只要學(xué)生有積極的態(tài)度，能大膽響亮地回答，說(shuō)清楚“哪位老師”，教師就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。二、認(rèn)識(shí)生字“語(yǔ)、文”。過(guò)渡：圖上的這位老師姓什么？她又教什么呢？下面，我們就一起來(lái)聽(tīng)錄音。輕聲地跟著錄
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