【總結】《認識生物的多樣性》教學反思(八年級上冊)廣州市第113中學吳碧云l知識點:1.列舉生物多樣性的三個層次,概述它們之間的關系。2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。3.說明保護生物多樣性的重要意義。l教學重點、難點1、生物多樣性三個層次之間的關系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略:通過分小組討論,填寫學案的方式,引導學
2025-04-04 23:51
【總結】新泰實驗中學2020—2020學年初二生物上學期第六單元第二章學案第六單元第二章認識生物的多樣性教師寄語:只要你仔細觀察,生物界到處都是豐富多彩的。教材分析:本章的學習是在上一章的基礎之上,從理性的角度認識生物的多樣性。學習時要不僅僅認識到生物的多樣性,還要認識到基因的多樣性和生
2024-11-18 17:05
【總結】課本P106“想一想,議一議”回答問題?這是因為人工林樹種單一,營養(yǎng)結構簡單,不容易形成比較復雜的食物鏈和食物網(wǎng),缺少制約害蟲大量繁殖的一些因素。從這個例子看出,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富,保持相對穩(wěn)定的能力就越強。什么叫生物的多樣性什么叫生物的多樣性生物多樣性指地球上生物圈中所有的生物即動物、植物、微生物及其所包含的基因和生存環(huán)境
2024-12-30 20:05
【總結】第三章保護生物的多樣性工業(yè)革命以來,數(shù)百種動物因過度捕殺而遭滅頂之災當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑?;當最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜下大地;當麋鹿的最后一聲哀鳴在干燥的沼澤地上空回蕩……人類也就看到了自己的結局。
2024-12-08 05:22
【總結】新課導入生物眾象生物的多樣性1.領會生物多樣性的涵義,能列舉出生物多樣性的三個層次,并概述它們之間的關系;2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識;3.能夠說明保護生物多樣性的重要意義。知識目標在對資料、問題的處理過程中,培養(yǎng)整理、分析、歸納能力,合作探究能力。情感態(tài)度與價值觀
2025-05-03 07:36
【總結】初中生物學導學案8上16課題第六單元第二章認識生物的多樣性P90學習目標1、列舉生物多樣性的三個層次,概述它們之間的關系2、說明保護生物多樣性的重要意義重點生物多樣性的三個層次難點基因的多樣性使用說明,用紅筆標注疑難問題;,同時用記號筆批注教材重點;,要求聲音洪亮,及時相互評價;,及時訂正答案;,在反思欄建立錯題庫。知識鏈接
2025-06-07 16:29
【總結】第二章認識生物的多樣性金壇市第二中學朱華忠歡迎你!?教材分析:生物多樣性是地球賜予人類的寶貴財富,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。本章的核心是生物多樣性的三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。?本章是在第一章“根據(jù)生物的特征進行分類”的基礎上進行的,并為第三章
2025-08-04 13:12
【總結】生物:10.2《人口與生物多樣性》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊)第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學第十章第2節(jié)的選學內(nèi)容。本節(jié)知識包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類對生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國的人口現(xiàn)狀與前景
2024-11-18 10:05
【總結】第三章保護生物的多樣性2學習目標1、說出保護生物多樣性的主要措施。2、提高保護生物多樣性的公民意識。自主課堂一、基礎題知識點1、保護生物多樣性的主要措施1、生物的生存離不開一定的環(huán)境,因此保護生物多樣性,首先要保護生物的棲息環(huán)境,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施。2、為了保護生物多樣性,我
2024-12-03 09:33
【總結】一、細菌的發(fā)現(xiàn)1、17世紀后期,荷蘭人列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。2、巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,是由原來細菌產(chǎn)生的。微生物學之父一學一練?巴斯德向世人證實了()A細菌是由有機物自己產(chǎn)生的B細菌是由有機物的某些物質(zhì)進化而來的C細菌是自然發(fā)生的
2024-11-19 11:18
【總結】第二章認識生物的多樣性金壇市第二中學朱華忠歡迎你!..?教材分析:生物多樣性是地球賜予人類的寶貴財富,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。本章的核心是生物多樣性的三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。?本章是在第一章“根據(jù)生物的特征進行分類”的基礎上進行的,并
2025-08-04 13:21
【總結】?熱帶植物到了寒帶為什么也不能很好地生存??魚離開水為什么不能活??魚為什么能生活在水中?而其它有些動物就不行?生物的生長依賴一定的環(huán)境,環(huán)境對生物有影響。生物在長期的生活中適應了環(huán)境適者生存,不適者被淘汰?為什么朵朵葵花向陽開??為什么變色龍具有跟環(huán)境這么相似的體色??為什么竹節(jié)蟲長
2024-11-10 02:17
【總結】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性一、嘗試對生物分類一、科學家進行生物分類的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動物門動物界1、生物分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種※基本單位是:
2025-08-04 17:42
【總結】2022/8/191第二章細胞的統(tǒng)一性與多樣性第一節(jié)細胞的基本概念第二節(jié)原核細胞與真核細胞第三節(jié)非細胞形態(tài)的生命體——病毒及其與細胞的關系2022/8/192第一節(jié)細胞的基本概念一、細胞是生命活動的基本單位二、細胞的基本共性
2025-07-22 20:20
【總結】新泰實驗中學2021—2021學年初二生物上學期第六單元第三章學案第六單元第三章保護生物的多樣性A教師寄語:我們的生活離不開生物,保護多樣性就是保護人類自己,保護生物多樣性是我們義不容辭的責任。教材分析:本章的學習應注意多收集一些日常生活中或雜志、網(wǎng)絡和電視中有關環(huán)境污染及威脅生物多樣性的事例,進而確定主題,召開類似“