【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由于我個(gè)人的原因，在這次教學(xué)開(kāi)放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。一、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來(lái)賓的現(xiàn)象，事先我沒(méi)有及時(shí)的通知安排的接待人員到位；教研活動(dòng)教室安排不足，致使數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)時(shí)間不足；最大的遺憾是錄像設(shè)備準(zhǔn)備不充分，劉鳳月老師的課堂教學(xué)沒(méi)有進(jìn)行錄像。二、由自己的思想意識(shí)問(wèn)題，沒(méi)有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學(xué)生作品展示僅以展牌形式出現(xiàn)，沒(méi)有實(shí)物布置；我?guī)熒鷥赡陙?lái)所榮獲的獎(jiǎng)狀也沒(méi)有安排實(shí)物展示，以及學(xué)校在各方面獲得的榮譽(yù)的證件也沒(méi)有出示；我校的特色管理，教學(xué)教研上的各類師生活動(dòng)資料沒(méi)有進(jìn)行分類排放。三、受經(jīng)驗(yàn)和能力所限，所有活動(dòng)貌似有條不紊，實(shí)則處處捉襟見(jiàn)肘。第三篇：參加中學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)參加西街中學(xué)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)有感10月22日至26日，我們部分教師由校長(zhǎng)帶隊(duì)，參加了西街中學(xué)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，身臨其境地觀摩了西街中學(xué)教師的示范課，虛心認(rèn)真地聆聽(tīng)了他們的推門(mén)課，設(shè)身處地地領(lǐng)略了西街人的教育教學(xué)風(fēng)采。西街中學(xué)，我縣教育的一面旗幟，晉南教育一顆璀璨的明珠，它為我們各校在今后的教學(xué)工作指明了方向，提供了能賴以參考的藍(lán)本，說(shuō)句實(shí)在話，受益匪淺。眾多長(zhǎng)處舉不勝舉，下面我就三方面談一下感受。一、表面看到的：校園文化氣氛濃郁，常規(guī)教學(xué)厲兵秣馬，努力成為一流學(xué)校（一）溫馨宜人的辦學(xué)環(huán)境，驕人的辦學(xué)成績(jī)。西街中學(xué)座落在縣西大街，新建的辦公樓豐采奕奕。走入校園，映入眼簾的是，門(mén)口東邊墻上是校長(zhǎng)的每周教學(xué)觀察，可見(jiàn)校長(zhǎng)是一心撲在教學(xué)上的；門(mén)口西面墻上成十排錦旗和獎(jiǎng)牌，記載著西街中學(xué)過(guò)去和現(xiàn)在的輝煌；緊靠左邊的教務(wù)主任春景的是“六字教學(xué)法”的有關(guān)闡述，以及對(duì)這次公開(kāi)課的評(píng)價(jià)要求，可見(jiàn)他們的重視程度；校門(mén)正前方有園林式的優(yōu)雅布置，新式的三旗旗臺(tái)；主教學(xué)樓兩邊垂下巨型教育條幅，東邊是五組嶄新的板面，一流管理，一流班子，一流教師隊(duì)伍，以及中學(xué)生守則和中學(xué)生管理?xiàng)l例；西邊是教師和學(xué)生的成績(jī)展示，北邊是黨建和上屆初三優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)公布；課間操整齊化一，衛(wèi)生小組隨處可見(jiàn)，自覺(jué)履行衛(wèi)生任務(wù)，升旗儀式隆重嚴(yán)肅，校園舞健康時(shí)尚，整個(gè)校園呈現(xiàn)一片奮發(fā)向上的繁榮景象。（二）在教務(wù)處、政教處、校長(zhǎng)辦公室，我們看到每位教師除教案之外，每天有批改筆記，每周有教學(xué)反思、教研筆記，每月有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校有檢查記錄等，到年級(jí)教師辦公室看到分班備課，教師每周二進(jìn)行教研組活動(dòng)，研討課堂教學(xué)得失，以及下周的教學(xué)任務(wù)，并拿出周清的方案，每位教師都有周清登記，未清了的同學(xué)都得重新過(guò)關(guān)，真正使同學(xué)們學(xué)有所獲，我問(wèn)過(guò)幾名學(xué)生，學(xué)生說(shuō)：“我們老師抓得憨緊來(lái)！一句話，西街中學(xué)正努力成為一所一流的初中。我們應(yīng)該怎么做？二、實(shí)際看到的聽(tīng)到的：教研教改深入人心，現(xiàn)代化教學(xué)走在前列，爭(zhēng)取和時(shí)代同步（一）說(shuō)課、自評(píng)、他評(píng)三位一體。我參加了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)教研組的教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)的縱向統(tǒng)籌，橫向分析，層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，參加教研的老師，不避嫌，不忌諱，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言直截了當(dāng)，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)會(huì)意的笑聲，例如有老師說(shuō)張老師的課，“學(xué)生有了長(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等后，還是有做得不當(dāng)，說(shuō)明我們老師嚴(yán)格訓(xùn)練做得不夠”，張老師點(diǎn)頭稱是，并說(shuō)出了自己的打算；馬老師評(píng)史老師的課是說(shuō)“教師對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)不夠”，有的老師說(shuō)“為什么加s或es，老師強(qiáng)調(diào)不到位，史老師都能誠(chéng)懇接受，我確實(shí)很佩服，相信只要有了這樣的教師隊(duì)伍，我們的教學(xué)質(zhì)量來(lái)還怕上不去嗎？?。ǘ┱n堂改革上，他們采用“自學(xué)、互動(dòng)、訓(xùn)練”的六字教學(xué)方針，既吸收了外邊的經(jīng)驗(yàn)，又融合了本校的優(yōu)秀做法，從自學(xué)課本、做猜想、做實(shí)驗(yàn)、解疑難、得結(jié)論，全都由學(xué)生自己完成，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)主體的空間，教師在一旁進(jìn)行點(diǎn)播指導(dǎo)，真正使學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，再加之教師適時(shí)示范、和藹對(duì)待、及時(shí)鼓勵(lì)，可以說(shuō)每節(jié)課都能找到它出彩的地方，總觀這幾節(jié)課，一個(gè)顯著的特點(diǎn)是，每一節(jié)課教師都能給學(xué)生留有較長(zhǎng)的練習(xí)時(shí)間，比較順利地完成了教務(wù)學(xué)任務(wù)，特別是學(xué)困生的教學(xué)更是一個(gè)亮點(diǎn)，這也是我們下邊教學(xué)所缺憾的。（三）熟練掌握信息技術(shù)。多媒體教學(xué)形象直觀，生動(dòng)有趣，把難理解的知識(shí)形象化，彌補(bǔ)了純語(yǔ)言的不足，學(xué)生在不知不覺(jué)中已經(jīng)把知識(shí)掌握了，既節(jié)省了時(shí)間，又少去了教師書(shū)寫(xiě)與講解的矛盾，達(dá)到了事半功倍的效果，西街中學(xué)教師幾乎都能熟練操控多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化立體教學(xué)，我在聽(tīng)物理課時(shí)，一位老師說(shuō)“他是下載人家的吧？”，我下去問(wèn)了這位教師，他說(shuō)“節(jié)課是他自己做的，不是動(dòng)畫(huà)的，很簡(jiǎn)單，下載的有時(shí)候和我們教學(xué)實(shí)際不相符，用不成”，平易的一句話，倒出了人家的勤奮和時(shí)代同步，也說(shuō)明了我們的不足――懶惰和安于現(xiàn)狀。三、心里想到的：西街中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要盡力而為經(jīng)過(guò)近一周的實(shí)地觀摩和認(rèn)真考查，西街中學(xué)給了我們非常深刻的印象，富有特色的校園文化，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子建設(shè)，銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍，志向遠(yuǎn)大、勤奮好學(xué)的西街學(xué)生??，西街中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們帶著問(wèn)題來(lái)，裝著信心走，回去以后，一定會(huì)認(rèn)真研究，尋找不足，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)教學(xué)條例，讓我和我們的教師學(xué)有所獲，獲有所成，積極完成科教局下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。最后感謝縣科教局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝西街中學(xué)的教職工給我們學(xué)校無(wú)私的幫助！謝謝！第四篇：教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)為了展示系部本學(xué)期貫徹“整頓教學(xué)秩序 提升教學(xué)質(zhì)量”專題會(huì)議相關(guān)要求取得的成績(jī)，體現(xiàn)系部創(chuàng)新教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校安排，我系于12月17日成功舉辦了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。下面就本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，作如下小結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視開(kāi)放日當(dāng)天上午，巴校長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出時(shí)間帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)深入我系，了解開(kāi)放周的活動(dòng)安排情況，并且觀看了系部的材料展示和學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作品，對(duì)我系近階段各項(xiàng)教育教學(xué)工作給予充分的肯定。二、教師全員參與開(kāi)放周活動(dòng)期間，全系教師積極參與。上課的教師積極主動(dòng)，他們?yōu)榱烁髯缘恼n堂理想，犧牲了許多休息時(shí)間，耗費(fèi)了很大的精力。聽(tīng)課的教師也不甘落后，跨學(xué)科聽(tīng)課已成常態(tài)，有的教師聽(tīng)課數(shù)量高達(dá)12次。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次活動(dòng)氛圍濃厚，轟轟烈烈，于寒冬臘月中燃燒了一把教學(xué)教研的激情。三、課堂精彩紛呈在課堂展示方面，系部當(dāng)日課堂全面開(kāi)放，重點(diǎn)推出趙淼、岳蓉蓉、張馳、陳登山四位教師的公開(kāi)課，分別從德育課、文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和實(shí)訓(xùn)技能課的角度展示系部的課堂教