【文章內(nèi)容簡介】 由于我個人的原因，在這次教學(xué)開放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。一、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現(xiàn)象，事先我沒有及時的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數(shù)學(xué)組的教研活動時間不足；最大的遺憾是錄像設(shè)備準備不充分，劉鳳月老師的課堂教學(xué)沒有進行錄像。二、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學(xué)生作品展示僅以展牌形式出現(xiàn)，沒有實物布置；我?guī)熒鷥赡陙硭鶚s獲的獎狀也沒有安排實物展示，以及學(xué)校在各方面獲得的榮譽的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學(xué)教研上的各類師生活動資料沒有進行分類排放。三、受經(jīng)驗和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實則處處捉襟見肘。第三篇：參加中學(xué)開放周活動總結(jié)參加西街中學(xué)“教學(xué)開放周”活動有感10月22日至26日，我們部分教師由校長帶隊，參加了西街中學(xué)“教學(xué)開放周”活動，身臨其境地觀摩了西街中學(xué)教師的示范課，虛心認真地聆聽了他們的推門課，設(shè)身處地地領(lǐng)略了西街人的教育教學(xué)風(fēng)采。西街中學(xué)，我縣教育的一面旗幟，晉南教育一顆璀璨的明珠，它為我們各校在今后的教學(xué)工作指明了方向，提供了能賴以參考的藍本，說句實在話，受益匪淺。眾多長處舉不勝舉，下面我就三方面談一下感受。一、表面看到的：校園文化氣氛濃郁，常規(guī)教學(xué)厲兵秣馬，努力成為一流學(xué)校（一）溫馨宜人的辦學(xué)環(huán)境，驕人的辦學(xué)成績。西街中學(xué)座落在縣西大街，新建的辦公樓豐采奕奕。走入校園，映入眼簾的是，門口東邊墻上是校長的每周教學(xué)觀察，可見校長是一心撲在教學(xué)上的；門口西面墻上成十排錦旗和獎牌，記載著西街中學(xué)過去和現(xiàn)在的輝煌；緊靠左邊的教務(wù)主任春景的是“六字教學(xué)法”的有關(guān)闡述，以及對這次公開課的評價要求，可見他們的重視程度；校門正前方有園林式的優(yōu)雅布置，新式的三旗旗臺；主教學(xué)樓兩邊垂下巨型教育條幅，東邊是五組嶄新的板面，一流管理，一流班子，一流教師隊伍，以及中學(xué)生守則和中學(xué)生管理條例；西邊是教師和學(xué)生的成績展示，北邊是黨建和上屆初三優(yōu)秀學(xué)生的成績公布；課間操整齊化一，衛(wèi)生小組隨處可見，自覺履行衛(wèi)生任務(wù)，升旗儀式隆重嚴肅，校園舞健康時尚，整個校園呈現(xiàn)一片奮發(fā)向上的繁榮景象。（二）在教務(wù)處、政教處、校長辦公室，我們看到每位教師除教案之外，每天有批改筆記，每周有教學(xué)反思、教研筆記，每月有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校有檢查記錄等，到年級教師辦公室看到分班備課，教師每周二進行教研組活動，研討課堂教學(xué)得失，以及下周的教學(xué)任務(wù)，并拿出周清的方案，每位教師都有周清登記，未清了的同學(xué)都得重新過關(guān)，真正使同學(xué)們學(xué)有所獲，我問過幾名學(xué)生，學(xué)生說：“我們老師抓得憨緊來！一句話，西街中學(xué)正努力成為一所一流的初中。我們應(yīng)該怎么做？二、實際看到的聽到的：教研教改深入人心，現(xiàn)代化教學(xué)走在前列，爭取和時代同步（一）說課、自評、他評三位一體。我參加了數(shù)學(xué)、語文、英語三個教研組的教研活動，教研組長的縱向統(tǒng)籌，橫向分析，層次清楚，語言簡練，參加教研的老師，不避嫌，不忌諱，態(tài)度誠懇，語言直截了當，時不時還傳來會意的笑聲，例如有老師說張老師的課，“學(xué)生有了長對正，高平齊，寬相等后，還是有做得不當，說明我們老師嚴格訓(xùn)練做得不夠”，張老師點頭稱是，并說出了自己的打算；馬老師評史老師的課是說“教師對學(xué)生鼓勵不夠”，有的老師說“為什么加s或es，老師強調(diào)不到位，史老師都能誠懇接受，我確實很佩服，相信只要有了這樣的教師隊伍，我們的教學(xué)質(zhì)量來還怕上不去嗎？?。ǘ┱n堂改革上，他們采用“自學(xué)、互動、訓(xùn)練”的六字教學(xué)方針，既吸收了外邊的經(jīng)驗，又融合了本校的優(yōu)秀做法，從自學(xué)課本、做猜想、做實驗、解疑難、得結(jié)論，全都由學(xué)生自己完成，給學(xué)生創(chuàng)造了一個主體的空間，教師在一旁進行點播指導(dǎo)，真正使學(xué)生動起來了，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，再加之教師適時示范、和藹對待、及時鼓勵，可以說每節(jié)課都能找到它出彩的地方，總觀這幾節(jié)課，一個顯著的特點是，每一節(jié)課教師都能給學(xué)生留有較長的練習(xí)時間，比較順利地完成了教務(wù)學(xué)任務(wù)，特別是學(xué)困生的教學(xué)更是一個亮點，這也是我們下邊教學(xué)所缺憾的。（三）熟練掌握信息技術(shù)。多媒體教學(xué)形象直觀，生動有趣，把難理解的知識形象化，彌補了純語言的不足，學(xué)生在不知不覺中已經(jīng)把知識掌握了，既節(jié)省了時間，又少去了教師書寫與講解的矛盾，達到了事半功倍的效果，西街中學(xué)教師幾乎都能熟練操控多媒體，進行現(xiàn)代化立體教學(xué)，我在聽物理課時，一位老師說“他是下載人家的吧？”，我下去問了這位教師，他說“節(jié)課是他自己做的，不是動畫的，很簡單，下載的有時候和我們教學(xué)實際不相符，用不成”，平易的一句話，倒出了人家的勤奮和時代同步，也說明了我們的不足――懶惰和安于現(xiàn)狀。三、心里想到的：西街中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要盡力而為經(jīng)過近一周的實地觀摩和認真考查，西街中學(xué)給了我們非常深刻的印象，富有特色的校園文化，團結(jié)務(wù)實的班子建設(shè)，銳意進取的教師隊伍，志向遠大、勤奮好學(xué)的西街學(xué)生??，西街中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們帶著問題來，裝著信心走，回去以后，一定會認真研究，尋找不足，制定一套切實可行的常規(guī)教學(xué)條例，讓我和我們的教師學(xué)有所獲，獲有所成，積極完成科教局下達的教學(xué)任務(wù)。最后感謝縣科教局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個非常好的學(xué)習(xí)機會，感謝西街中學(xué)的教職工給我們學(xué)校無私的幫助！謝謝！第四篇：教學(xué)開放周活動總結(jié)教學(xué)開放周活動總結(jié)為了展示系部本學(xué)期貫徹“整頓教學(xué)秩序 提升教學(xué)質(zhì)量”專題會議相關(guān)要求取得的成績，體現(xiàn)系部創(chuàng)新教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校安排，我系于12月17日成功舉辦了教學(xué)開放日活動。下面就本次教學(xué)開放周活動，作如下小結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視開放日當天上午，巴校長在繁忙的工作中抽出時間帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)深入我系，了解開放周的活動安排情況，并且觀看了系部的材料展示和學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)作品，對我系近階段各項教育教學(xué)工作給予充分的肯定。二、教師全員參與開放周活動期間，全系教師積極參與。上課的教師積極主動，他們?yōu)榱烁髯缘恼n堂理想，犧牲了許多休息時間，耗費了很大的精力。聽課的教師也不甘落后，跨學(xué)科聽課已成常態(tài)，有的教師聽課數(shù)量高達12次。正是因為大家的積極參與，協(xié)作配合，才使得本次活動氛圍濃厚，轟轟烈烈，于寒冬臘月中燃燒了一把教學(xué)教研的激情。三、課堂精彩紛呈在課堂展示方面，系部當日課堂全面開放，重點推出趙淼、岳蓉蓉、張馳、陳登山四位教師的公開課，分別從德育課、文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和實訓(xùn)技能課的角度展示系部的課堂教