【正文】 的活動安排情況，并且觀看了系部的材料展示和學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作品，對我系近階段各項(xiàng)教育教學(xué)工作給予充分的肯定。三、心里想到的：西街中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要盡力而為經(jīng)過近一周的實(shí)地觀摩和認(rèn)真考查，西街中學(xué)給了我們非常深刻的印象，富有特色的校園文化，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子建設(shè)，銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍，志向遠(yuǎn)大、勤奮好學(xué)的西街學(xué)生??，西街中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們帶著問題來，裝著信心走，回去以后，一定會認(rèn)真研究，尋找不足，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)教學(xué)條例，讓我和我們的教師學(xué)有所獲，獲有所成，積極完成科教局下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。（三）熟練掌握信息技術(shù)。我們應(yīng)該怎么做？二、實(shí)際看到的聽到的：教研教改深入人心，現(xiàn)代化教學(xué)走在前列，爭取和時(shí)代同步（一）說課、自評、他評三位一體。走入校園，映入眼簾的是，門口東邊墻上是校長的每周教學(xué)觀察，可見校長是一心撲在教學(xué)上的；門口西面墻上成十排錦旗和獎(jiǎng)牌，記載著西街中學(xué)過去和現(xiàn)在的輝煌；緊靠左邊的教務(wù)主任春景的是“六字教學(xué)法”的有關(guān)闡述，以及對這次公開課的評價(jià)要求，可見他們的重視程度；校門正前方有園林式的優(yōu)雅布置，新式的三旗旗臺；主教學(xué)樓兩邊垂下巨型教育條幅，東邊是五組嶄新的板面，一流管理，一流班子，一流教師隊(duì)伍，以及中學(xué)生守則和中學(xué)生管理?xiàng)l例；西邊是教師和學(xué)生的成績展示，北邊是黨建和上屆初三優(yōu)秀學(xué)生的成績公布；課間操整齊化一，衛(wèi)生小組隨處可見，自覺履行衛(wèi)生任務(wù)，升旗儀式隆重嚴(yán)肅，校園舞健康時(shí)尚，整個(gè)校園呈現(xiàn)一片奮發(fā)向上的繁榮景象。一、表面看到的：校園文化氣氛濃郁，常規(guī)教學(xué)厲兵秣馬，努力成為一流學(xué)校（一）溫馨宜人的辦學(xué)環(huán)境，驕人的辦學(xué)成績。西街中學(xué)，我縣教育的一面旗幟，晉南教育一顆璀璨的明珠，它為我們各校在今后的教學(xué)工作指明了方向，提供了能賴以參考的藍(lán)本，說句實(shí)在話，受益匪淺。三、受經(jīng)驗(yàn)和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實(shí)則處處捉襟見肘。二、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。由于我個(gè)人的原因，在這次教學(xué)開放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。我有可依賴的領(lǐng)導(dǎo)，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰(zhàn)之能勝的幫手。在最后兩周的準(zhǔn)備中是老師們認(rèn)真積極的態(tài)度，校長的大力支撐，各處室的有力協(xié)作，才讓我意識到我的態(tài)度，我膚淺的認(rèn)知。我感慨自己在活動之前沒有發(fā)現(xiàn)我校教師的凝聚力和責(zé)任心不輸給任何學(xué)校。初一的不行，不讓搬還講條件。有許多老師雖然沒有安排活動任務(wù)，但是主動的參與進(jìn)來，提出建議，提供便利。有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時(shí)秀麗五個(gè)班主任，在配合公開課、學(xué)生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色布置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。還有許多老師和領(lǐng)導(dǎo)也做了大量的準(zhǔn)備工作，語文教研組全體老師、數(shù)學(xué)教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、為教研活動的準(zhǔn)備和幾節(jié)課教學(xué)都付出很多。他們也都接到準(zhǔn)備作課的通知。看到我校學(xué)生的跑操活動，來賓說很新穎，很獨(dú)特，訓(xùn)練的素。畫跑操線路，給各班進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生怎么集合，教學(xué)樓前如何列隊(duì)，隊(duì)伍如何進(jìn)行入操場，各班的先后順序，途中跑的速度，如何保持隊(duì)列的整齊，跑操完成在哪里解散。通過反復(fù)思量最終王老師確定我校學(xué)生課間活動為“螺旋跑操活動”。交中是千人列隊(duì)跑操，文廟中學(xué)是廣播操與六合拳。大家都知道我們的學(xué)生數(shù)量是我的短板。還有王立民老師，我通知他準(zhǔn)備課間學(xué)生活動展示任務(wù)后。還有李彥君老師，大家都知道她在過來的這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節(jié)英語課能得到聽老師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是她付出的結(jié)果。劉鳳月老師光是找我看這節(jié)課教案流程設(shè)計(jì)到少有四次，星期四的晚上九點(diǎn)鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行交流。為了這節(jié)課劉鳳月老師的付出我不想說了，大家能想像的到，為了這節(jié)課和這節(jié)課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進(jìn)行了多次的觀課議課、演練，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。我可以自豪的說這節(jié)課就是經(jīng)典。四中心理健康教師孟老師說：幾年中她在各地聽過許多心理健康課，這一節(jié)是最精彩的。文廟中學(xué)是一節(jié)校本課程，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)學(xué)綜合課，洼里王中學(xué)的班會課等等都各有特色，我和老師們商量我們要推出一節(jié)什么課，先確定準(zhǔn)備一節(jié)綜合課，最后我和劉鳳月、李彥君等老師討論又定為心理健康課。劉鳳月老師的心理健康課的確定。但是我在學(xué)校看到了他的表現(xiàn)，坐著的時(shí)候在修改教案、琢磨流程，編寫自學(xué)導(dǎo)航，設(shè)計(jì)檢測題目，巽寫說課稿與反思；站著時(shí)候不是在課堂就是在多媒體教室，要么就是帶著學(xué)生進(jìn)行入場、離場的訓(xùn)練。我先說作課的幾位老師，一個(gè)月前我通知了十個(gè)老師做好講課的準(zhǔn)備，劉清元、趙愔、苗偉、張萬程、李彥君、時(shí)秀麗、劉振英、李洪森、劉鳳月、崔淑玖、潘國勝，（他們是怎么進(jìn)行準(zhǔn)備的）張萬程、李彥君、劉鳳月三人的準(zhǔn)備工作，張萬程老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)設(shè)計(jì)了不下十幾次，在各個(gè)班試講五、六次，在付俊勝、侯奎武和數(shù)學(xué)教研組的教師們對這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)聽課、研討給出建議提出修改方案，和細(xì)節(jié)的處理。當(dāng)然我們校長所做的一切就不用我說了，因?yàn)樗龆喽喽疾欢?。星期五中午，付主任對我說，他得謝謝我，說的我云里霧里，不知所以。我都看在眼里，記在了心里。鄭青義老師提供了暖瓶，等等，等等。我們?yōu)閬碣e準(zhǔn)備的物品，需要裝入文件袋，這個(gè)事看起來很簡單，可是做起來時(shí)間長，腰酸背痛，劉鳳月老師連續(xù)工作了兩節(jié)課。還有我們想做一個(gè)學(xué)校的宣傳記錄片，黃東亮校長送來的大量資料，潘國勝老師、侯奎武主任提供了精美的學(xué)生作品，侯奎武主任奮戰(zhàn)近一周時(shí)間對這些素材進(jìn)行了整理，制作出我們看到的宣傳記錄片。付主任幾個(gè)人刷黑板，李文革主任到處張羅椅子凳子，黃東亮校長組織搬桌子，裁桌布。如：星期四下午，張萬程教師說如果多媒體教室后面能給掛個(gè)鐘表最好了。沒有各處室的支持，活動不會成功；沒有各位老師的幫助，活動不會精彩。俗語說“人心齊泰山移”俗語又說“眾人拾柴火焰高”。但我還是感動了。很想借此機(jī)會和大家說說，也算是對這次活動的一個(gè)反思吧。三、講求責(zé)任心，有事齊上陣，相互合作不推諉，安排任務(wù)不敷衍，在我們學(xué)校仍然是占主流的。這次活動的成功我認(rèn)為我們的收獲有：一、我們贏得了各中學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的稱贊，使各界對寺門村中學(xué)有了新的認(rèn)識和了解，達(dá)到了宣傳初衷。