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正文內(nèi)容

4課導學案(編輯修改稿)

2024-10-28 23:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。認識食物中毒特征。潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱提高自我救護意識:出現(xiàn)上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。預防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 j謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS):為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度,對出廠食品,經(jīng)過強制檢驗合格后,加貼市場準入標志,方便選購。2002年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準入制度。防火自護周次:第五周 教學時間:學生到位情況:教學目標:通過學習防火安全知識,讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學重難點:樹立火災自護、自救的觀念,增強安全意識。教學過程:一、談話導入:同學們生活在幸福,溫暖的家庭,受到父母和佳人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。,否則,很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗海◣熒餐┯秒姲踩S著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。(1)認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷電源。(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法:A特別是平常我們看完電視之后。B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時。(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。(7)。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。二、師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災關(guān)門求生的方法:① 。室內(nèi)火災,從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。4公共場所火災逃生。5安全出口火災逃生。二、介紹火災報警須知:牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話撥打,無論欠費與否。火災地址要報詳細::()要派人來主要路口迎接消防車。防火自救安全教育周次:第六周 教學時間:學生到位情況:教學目標:通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。認識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法學會背誦《兒童防火歌》以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。教學內(nèi)容:一、火災事件介紹方法:運用圖片展示各種火災現(xiàn)場,學生談觀后感受。教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”二、認識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。(三)學會背誦《兒童防火歌》兒 童 防 火 歌小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。我拍你你拍我,大家都要來防火。食品衛(wèi)生與衛(wèi)生防病周次:第7周 教學時間:學生到位情況:教學目標:讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣,注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食,以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習慣。提高對傳染病的預防?;顒舆^程:一、導入我們每個人都要吃飯,吃飯也有很大學問,你知道嗎?二、注意的問題科學的安排一日三餐,是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。吃飯要定時定量,不挑食、偏食,不吃過多的零食。吃東西前要洗手,注意飲食衛(wèi)生。不喝生水,不吃有毒的食品,預防食物中毒。切斷傳染病的傳播途徑。有病去醫(yī)院就診,不要亂服藥。不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥,防止意外中毒事件發(fā)生。不飲酒、不吸煙。要了解一些毒品的知識,提高識別能力,避免受騙上當而誤吸毒品。三、小結(jié)飲食和我們息息相關(guān),我們一定要提高警惕,讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。模擬練習創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓學生判斷拿出生的水果就吃。過多地吃喜歡吃的東西。生病了,自己找藥吃。總結(jié):孩子們,生命是我們自己的,健康是我們自己的,我們一定要珍惜生命,維護健康!安全第一 珍惜生命周次:第周 教學時間:學生到位情況:教學目標:讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍,培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。教學準備:收集有關(guān)交通事故的圖片資料。準備好交通安全兒歌收集4個常見交通標志、派一名同學學習兩個常用的交警手勢信號。教學過程一、談話導入人的生命只有一次,生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學會保護自己。有一根弦它常響在我們身邊,有一根弦它連著我們的生命線, 它的名字就叫“安全”!安全維系著我們每個人的生命與健康,安全維系著每個家庭的幸福與美滿??墒?,我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音,看到一些慘不忍睹的場面。請看下面一個個觸目驚心的事件:(出示交通事故圖片)二、講解事例下面請聽三個案例案例一: 《馬路上的悲劇》:深圳市小學生陳洋下午放學回家,經(jīng)過一個十字路口時,被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后,司機緊急將他送到附近醫(yī)院,他父母隨后又將他送到更大的醫(yī)院,可這一切都無法挽回陳洋的生命,第二天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走,沒有做到各行其道,所以交警判定他要負事故的主要責任,司機負次要責任。案例二:《公共汽車上》:青島市小學生小明,有一天約了同學霍亮一起乘坐公共汽車去上學。在車上,小明拿出新買的文具盒給霍亮看,誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒,然后向車廂的前部跑去,還做出要把小明的文具盒扔出窗外的動作。小明急了,雙手離開扶手,踉踉蹌蹌地沖過去要搶回自己的文具盒??删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路,司機猛地踩了急剎車,巨大的慣性使小明站立不住而跌倒,頭重重地撞在堅硬的門桿上,當場昏迷了過去。由于傷勢過重,小明搶救無效死亡,巨大的悲痛留給了他的父母。案例三:《無情的數(shù)字》:據(jù)公安部有關(guān)負責人介紹,2006年全國共發(fā)生道路交通事故378781起,共造成89455人死亡。其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起,造成558人死亡。聽了這三個案例,同學們有什么想法呢?請說說。三、讀交通安全兒歌下面我們在讀交通安全兒歌交通安全兒歌小朋友,請注意,交通安全要牢記。欄桿叔叔對我說,別從我的肩上過。路燈阿姨告訴我,晚上天黑要當心。紅綠燈,提醒我,睜開綠眼大步行。一眨一眨黃眼睛,告訴大家準備啦!小朋友,請珍惜,生命安全最重要。我是一個小公民,遵守交規(guī)常記心,乘車禮讓有禮貌,尊老愛幼講文明。車內(nèi)頭手勿外伸,安全隱患要消除。路上大家別嬉戲,人命關(guān)天豈兒戲。人行道上過馬路,未滿十二不騎車。開心出門開心歸,安全時時記心中。四、總結(jié):同學們生命是美麗的,我們要欣賞它;生命是神圣的,我們要敬重它;生命是寶貴的,我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好,就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,徹底遠離交通危險。交通安全,人人有責 9 周次:第9周 教學時間:學生到位情況:教學目的:讓學生懂得交通安全常識,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。教學目的:,引起同學們對交通安全的重視。使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,并養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。教學準備:讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見的標志。教學過程:一、談話導入請同學們講述所收集的有關(guān)交通事故的新聞以引入主
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