【文章內(nèi)容簡介】 另有一部分家長對孩子的學習情況關(guān)注適中，因此孩子不僅學習成績優(yōu)異而且能夠快樂、融洽地與周圍的人相處。八、調(diào)查結(jié)論家長對孩子的關(guān)注程度與學生的學習發(fā)展有很大的關(guān)系。家長對孩子的關(guān)注程度直接或者間接地影響學生的學習發(fā)展。九、調(diào)查體會通過這次調(diào)查，我不僅明白了家長對孩子學習的關(guān)注程度與孩子的學習發(fā)展有很大關(guān)系，家長對孩子學習的適度關(guān)注會促進孩子學習的進步與發(fā)展。而且明白了其實孩子都是非常需要家長尤其是父母的關(guān)愛與陪伴的，我們不能因為只追求物質(zhì)生活而忽略了孩子的內(nèi)心感受。孩子對我們來說才是最重要的！第三篇：基礎(chǔ)教育調(diào)查報告基礎(chǔ)教育調(diào)查報告2013年3月1日我選擇自主分散實習來天津市武清區(qū)楊村第五中學進行為期3個月的教育實習。在此期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對武清區(qū)物理教育教學而言的。我選取物理方面的“教學方式、學習方法”作為調(diào)查的核心內(nèi)容，為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于自身實習所帶的班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到本區(qū)內(nèi)其他學校調(diào)查。主要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷，同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬ξ锢斫膛c學的一些看法，其中有些問題可能是已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從書面上的認識，對自身今后發(fā)展是一種鋪墊。（一）關(guān)于中學物理教學方式通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多物理老師在備課時，準備了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調(diào)查中有的物理老師表示現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視，認為奮力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且奮力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習新課知識的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多堤問題，這樣才能迫使他們課后去看。在教學的過程中一定要多問個“為什么”，一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的無關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。關(guān)于新課引入的問題上，一小部分教師堅持墨守成規(guī)，還是三板斧“同學們，我們今天來學習第X章第X節(jié)??”難以引起學生興趣，課堂較為死板，使得學生學到的知識生硬空洞，很難聯(lián)系實際生活中的物理現(xiàn)象，對實際物理現(xiàn)象的解釋也存在著困難。大多數(shù)的老師可以做到實驗探究相結(jié)合，形象生動的向?qū)W生傳授知識。開始上課時，通過一兩個有意思的小實驗將學生的精力成功的引導到課堂上，將學生的興趣有效地聯(lián)系到新知識上，從而事半功倍。在培養(yǎng)學生自主學習中，大部分的教師采用的教學方法是課堂上讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，沒有達到什么實際效果但花去了大量的時間，從而影響教學進度。另一方面，我發(fā)現(xiàn)一些先進的教學方法和教學理念在實際的日常教學中并不是很受歡迎，其主要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的精力大多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。而且高頻率的使用多媒體教學導致教師授課過程過快，一節(jié)課學生多數(shù)時候只看到PPT快速反動，對知識點卻無甚印象。教師將一些實驗加入課堂，通過多媒體呈現(xiàn)給學生的確方便易于統(tǒng)一觀察實驗結(jié)果實驗現(xiàn)象，但是也在同時減少了學生自己動手動腦的能力，實驗只是動畫展示，使學生頭腦中的實驗過程實驗誤差及產(chǎn)生原因變成空洞的文字記憶。(二)關(guān)于學生的學習方法學習方法是通過學習實踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法。是學生學習中重要的不可或缺的工具。在調(diào)查中，大部分學生對物理學習存在較大的困難。認為物理知識難，對物理課興趣缺缺。沒有明確的好的學習方法來適應(yīng)從初中到高中的轉(zhuǎn)變和難度較大的高中物理學習。因此，教師應(yīng)給與學生足夠的鼓勵，給他們學好物理的信心。并且?guī)椭鷮W生不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，慢慢地找到學物理的感覺。而另一方面，在高考和繁重的學習壓力下，學生對現(xiàn)代化教學手法從一開始的很感興趣，到后來的不喜歡。多數(shù)學生認為教師用多媒體講課的時候時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法華而不實，因此影響了學習物理的積極性，不如講習題來的直接簡單。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生希望老師能夠關(guān)注他們，無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法都是一致的。其中有同學表示有的老師只關(guān)注成績好的學生，對成績差的學生關(guān)心不夠，從而更容易使他們產(chǎn)生反感厭學的情緒。也有學生認為，老師關(guān)注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，沒有學生是雙差生，有的學生在學習方便成績差，行為規(guī)范卻是標兵。而且大多數(shù)的學生只要能多給予關(guān)注，都會感動、都會有所改變、都會有進步，所謂你給學生一個機會，學生還你一個奇跡。老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生，把愛分給每一個學生，這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。第四篇：基礎(chǔ)教育調(diào)查報告基礎(chǔ)教育調(diào)查報告調(diào)查時間： 2011年9月13日——2011年10月21日 調(diào)查地點：實驗初級中學調(diào)查對象： 初一學生及實習生、指導老師 調(diào)查方法： 觀察法、訪談法、部分調(diào)查法 調(diào) 查 人： 調(diào)查基本概況在一個多月的實習時間里，我主要進行了語文教學技能的學習，以及班級的管理。在這期間我積極努力地工作，將理論運用于實踐。同時，我還在實習期間針對語文這門課做了一次深入的調(diào)查工作，了解了在現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育中的一些基本情況。實習期間，在聽課、講課等工作之外，為了了解基礎(chǔ)教育的情況，我常常與不同年級的同學聊天談心，在他們之間做一些小的調(diào)查，在辦公室的時候我也積極與老師們交流，以獲取全面、詳細的信息，了解更多的情況。下面，我簡單談?wù)勔幌伦约旱恼{(diào)查情況，說說對中學語文教與學的想法，對