【文章內(nèi)容簡介】 力 C 作弊 D其他2關(guān)于復習你是怎樣做的呢?A、在平時、測驗和考試前都不復習B、老師強調(diào)要復習才會復習C、平時不復習,測驗和考試前會復習D、在平時、 A、考試成績能過就行,60分萬歲B、考試成績對前途影響不大,有一技之長更重要C、認為考試成績只是綜合素質(zhì)的一部分,需爭取但不必過于看重 D、認為考試成績對前途影響很大,就業(yè)單位會看重個人的學習能力2當考試后,你發(fā)現(xiàn)考的科目自己覺得很糟糕,你會 A、無所謂,來日方長,我會努力的 B、從頭開始,扎扎實實再從頭學起 C、從現(xiàn)在開始努力D、要為成功找方法,不為失敗找理由。? 附表2:問卷結(jié)果匯總: 題目比例選項 A B C D 1 % % % % % 10% % %% % % % 2 % % % % 女 % % % 30% 小計 % % % % 3 % % % % % % % % 4 % % % % % % % % % % % % 5 % % % % % % % % % % % % 6 % % % % 女 % % % % % % % % 7 % % % % % % % % % % % % 8 % % % % % 25% % % % % % % 9(1 % % % 女 % % % % % %(2 男 % % %女 % % % 小計 % % %(3 男 % % % 女 % % % 小計 % % %(4 % % % 女 % % % 小計 % % % 10 % % % % % 25% % % % % % % 11 % % % % % % % % % % % % 12 男 % % % % 女 % % % % 小計 % % % % 13 % % % % % % % % % % % % 14 % % % % % % % % 15 男 % % % 0%女 % % % 0% 小計 % % % 0% 16 % % % 0% 女 % % % % 小計 % % % % 17 % % % % % % % % % % % % 18 % % % % % % % % % % % % 19 % % % % % % % % % % % 20 % % % % % % % % % % % % 21 % % % % % % % % % % % % 22 % % % % 女 % % % % 小計 % % % % 23 % % % % 女 % % % % % % % % 24 % % % % % % % %% % % %第三篇：教育實習基礎(chǔ)教育調(diào)查報告(師范生)教育實習之基礎(chǔ)教育調(diào)查研習報告——《新課改下高中數(shù)學學習與教學的困惑》姓名：學號：專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學（師范）院系：數(shù)學與信息科學學院實習學校：《新課改下高中數(shù)學學習與教學的困惑》一、調(diào)查概況實習時間：—— 實習學校： 實習生： 指導教師： 實習班級：高一二班實習內(nèi)容：班主任及數(shù)學教師新課改是現(xiàn)在的、也是將來的教育熱點。這與我們每個教師都息息相關(guān)，我們不但要關(guān)心新課改的形式，還要積極的用自己的實際行動去參與新課改，要積極的用自己的智慧去充實和實現(xiàn)新課改，要積極的思考和反思自己的教學，努力提高自己的課堂效率和轉(zhuǎn)變教學理念。當然課堂是實施課程改革的主陣地，新課改下，數(shù)學教學應緊密結(jié)合前沿理論、結(jié)合每個教師的智慧、結(jié)合實際、結(jié)合學生的生活實踐，貼近學生的知識背景，將數(shù)學與學生的生活、學習及活動聯(lián)系起來。在近三個月的教育實習過程中，通過自己的親身體會和調(diào)查了解，新課改下，高中教師和學生都存在著很多的困惑和困難。二、調(diào)查的具體目標和方法（一）具體目標。（二）調(diào)查方法學生問卷內(nèi)容涵蓋了學生對于新課改下數(shù)學學習的困惑、新課改下學生對于課堂的期望和要求、新課改下學生對于老師的期望和要求等方面。問卷調(diào)查在高一進行，共發(fā)問卷110份，回收有效問卷100份，接近理想的高效樣本。三、調(diào)查分析問卷內(nèi)容及統(tǒng)計結(jié)果如下：新課改下高中數(shù)學學習相關(guān)問題調(diào)查問卷一、請選擇最符合你實際情況的選項（）A男 51% B 女 49% 2．你最近一次大型考試的數(shù)學成績（）A 130分以上 16% B 100分到129分 44% C 80分到99分 21% D 79分一下 19% 3．你想報哪一類大學（）A 理工類 36% B 人文類 7% C 醫(yī)科 8% D 軍事 21% E 其他類 28% 4．在進入高中后，你很快的適應了高中的學習生活（）A 非常不符合 6% B 不符合 25% C 不清楚 31% D 符合 33% E非常符合 5% 5．你覺得高中的數(shù)學非常難（）A 非常不符合 5% B 不符合 29% C 不清楚 17% D 符合 38% E非常符合 11% 6．和初中數(shù)學相比，高中數(shù)學更有趣味，很喜歡學()非常不符合 6% B 不符合 30% C 不清楚 29% D 符合 29% E非常符合 6%7．和初中學數(shù)學的方法相比，現(xiàn)在的學習方法沒有改變，照樣能應付的來()A 非常不符合 19% B 不符合 42% C 不清楚 21% D 符合 12% E非常符合 6% 8．對于高中數(shù)學學習中的課時，教法，學法發(fā)生的改變，你非常能接受（）A 非常不符合 3% B 不符合 31% C 不清楚 20% D 符合 40% E非常符合 6% 9．你認為在數(shù)學課堂上，老師應該多增加一些幽默語言（）A 非常不符合 0% B 不符合 8% C 不清楚 11% D 符合 45% E非常符合 36% 10．你認為在數(shù)學課堂中，直觀教具、多媒體等生動形象的現(xiàn)代教學手段應該有所增加(非常不符合 4% B 不符合 7% C 不清楚 15% D 符合 40% E非常符合 34%)AA 11．數(shù)學課上你很喜歡老師經(jīng)常提問你()A 非常不符合 17% B 不符合 38% C 不清楚 31% D 符合 12% E非常符合 2% 12．你認為和數(shù)學老師之間的關(guān)系在一定程度上影響著你學習數(shù)學的興趣()A 非常不符合 5% B 不符合 18% C 不清楚 19% D 符合 35% E非常符合 23%13．遇到數(shù)學難題你更愿意請教老師而不是同學（）A 非常不符合 11% B 不符合 49% C 不清楚 20% D 符合 14% E非常符合 6% （）A 字體大小有影響，是否工整無影響 13% B 字體大小無影響，是否工整有影響 17% C 均無影響 25% D 均有影響 45% （），教學效果更好 43% ，太快，覺得傳統(tǒng)教學方式效果更好 22% 35%？（） 64% 25% 6% 6% ，你更希望自己從課下的習題中提煉總結(jié) 而不是老師集體帶領(lǐng)大家在課上直接補充（）A 非常不符合 27% B 不符合 36% C 不清楚 18% D 符合 17% E非常符合 2% ，當你遇到一些你初中這部分知識就很薄弱根本無法跟上老師上課的講解進度的時候，你會（）% 13% 4% 25% 問同學 5%二、請寫出自己真實的想法？解題方法，經(jīng)常馬虎，不主動思考，基礎(chǔ)不扎實，找不到合適的學習方法，課上不認真，做題少，計算能力差，難題的打擊。，可以有助于提高你的數(shù)學成績？以及學習數(shù)學的興趣？因材施教，引導思維方式，語言幽默，課堂生動，有帶動性，有激情但不暴躁，多講方法，板書清晰點兒，經(jīng)常總結(jié)方法，重點多次重復，多練邏輯思維能力，一題多解，從生動有趣的地方引入課題，老師講課速度應該盡量與學生理解速度同步，增加現(xiàn)代化教學手段，將數(shù)學知識滲透到生活應用中。（或期待）和最厭煩老師什么做法？關(guān)于老師教學、教育學生、與學生相處等等各個方面均可。（此題請大家暢所欲言）最愛： 幽默，生動，一視同仁，多給學生練題多講題，耐心負責，愛學生，上課有條理，學生犯錯時用心交流，為學生精選習題，愿意與學生談心，共同學習共同進步，與 時俱進，博學多識。最恨： 歧視差生，請家長說壞話，講題求速舍質(zhì)，區(qū)別對待學生，放棄學生，因個別同學 耽誤集體時間，專制不民主，辱罵體罰學生，帶情緒上課，不承認自己的錯誤，板書太亂，不親近學生，不為人師表，拖堂，占課，張貼成績單，吐字不清，聲音小，辦事優(yōu)柔寡斷不干脆。，老師和學生關(guān)系走得太近會沒有威信，很難管理班級；有人說，老師和學生關(guān)系走的太遠老師根本無法真正了解學生，更別提什么幫助學生成長。你覺得老師和學生應該保持什么樣的距離和關(guān)系？你更希望自己的老師與你的關(guān)系是什么樣子？課上師生，課下朋友。應該多與學生交流，了解學生。絕大部分學生都希望在課下能與老師做知心的朋友。問卷分析如下：這次調(diào)查問卷屬于隨機抽樣調(diào)查，在寶石中學高一高二隨機抽取了四個班級，每個班級隨機抽取了三十名學生。問卷第一題，男女各半，證明了問卷調(diào)查的隨機性。問卷1~3題，在了解參加調(diào)查問卷的學生的基本信息和情況。大部分參加調(diào)查的同學，數(shù)學成績在中等，這證明現(xiàn)在的高中學生，數(shù)學成績普遍也在中等水平。第三題調(diào)查了大家對于以后大學的意向，大部分人選擇理工類，這符合以往的規(guī)律，但還有部分選擇軍事類，這證明現(xiàn)在社會人們對于“當兵”二字的理解也有了翻天覆地的變化，大家都追求者考入軍校，這也算是新課改下，新型教育的結(jié)果吧。但是仍然有28%的學生并不清楚自己的目標，雖然有些學生可能才剛剛上高一，但是目標還是要有的，大部分同學都沒有一個明確的目標。問卷4~8題，這要是有關(guān)于初中數(shù)學與高中數(shù)學的銜接問題，大部分同學都能很快的適應高中生活，但對于高中的數(shù)學學習卻不能很好的適應，大部分學生都覺得高中數(shù)學變難了，變得枯燥了，之前的學習方法無法應對了。這就證明對于高中老師，該擔負起更大的責任，幫助學生完成從初中數(shù)學到高中數(shù)學的銜接，是學生對于數(shù)學感興趣，這正迎合和新課改中，對于課堂教學目標中，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面的要求，新課改中的教學不再單單是教會學生固定的知識點，而是教會學生方法，并且引導他們正確的情感態(tài)度與價值觀，如果教師在每節(jié)課上都很好的達到了這三方面的目標，4~8題中所出現(xiàn)的困惑，也就不存在了。問卷9~18題，主要是調(diào)查新課改后，學生對于教師和課堂的要求（或者期望），調(diào)查結(jié)果表明，學生普遍盼望著老師語言更加幽默，課堂更加活躍，更希望老師在課堂上更多的使用現(xiàn)代化的教學手段。這些都與新課改的要求相符。這證明課改是有科學依據(jù)的，它不僅僅是形式，不僅僅是為了改革而改革，我們所改革的內(nèi)容正是學生們所盼望的，所改革的內(nèi)容是對學生有幫助的。但是對于學生的學習方法的調(diào)查不是很理想，學生普遍還沒有接受小組討論，合作學習，自主學習的學習方式，這就需要老師在新課改的指導下進一步落實這些方面，不斷培養(yǎng)學生的自主學習的意識，不斷練習學生合作學習的能力。問卷簡答題部分，主要是將上述問題還不明確的地方，讓學生以文字的形式表達出來，而且更多的是讓學生提出了對于老師們的意見和期望，這些都是最為老師的我們在今后教學中該注意的。四、研究結(jié)論總之，教有法但無定法，如何