廣東基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-11 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參與從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論到小組討論到單獨(dú)發(fā)言由在座位上發(fā)言、對(duì)話到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話甚至表演使同學(xué)們一步步地得到鍛煉最終達(dá)到教學(xué)目的。 2 班主任工作方面。 做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣而且還要管理好整個(gè)集體提高整體教學(xué)水平同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)而且還要多關(guān)心留意學(xué)生經(jīng)常與學(xué)生交流給予學(xué)生幫助讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他照顧他。如何形成亦師亦友積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。 但是我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任她為人謙遜隨和工作很負(fù)責(zé)很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課在課堂上如何觀察學(xué)生如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)從而提高教學(xué)效果。首先在她的指導(dǎo)下我們根據(jù)本班學(xué)生的情況制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展各種工作體現(xiàn)出工作的條理性。其次制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)實(shí)行評(píng)比制在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)相互促進(jìn)。再次健全班委會(huì)明確分工發(fā)揮小干部的作用提高學(xué)生的自我管理能力師生共同管理班級(jí)。
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