廣東基礎教育實習調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-05-11 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 參與從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點任務的設計由易到難。由與同桌討論到小組討論到單獨發(fā)言由在座位上發(fā)言、對話到上講臺發(fā)言、對話甚至表演使同學們一步步地得到鍛煉最終達到教學目的。 2 班主任工作方面。 做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣而且還要管理好整個集體提高整體教學水平同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務而且還要多關心留意學生經(jīng)常與學生交流給予學生幫助讓他們感覺老師是在關心他照顧他。如何形成亦師亦友積極健康的學習氛圍和團結的集體關系對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 但是我遇到一個細心認真的班主任她為人謙遜隨和工作很負責很熱心地告訴我怎么聽課在課堂上如何觀察學生如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻亩岣呓虒W效果。首先在她的指導下我們根據(jù)本班學生的情況制訂出切實可行的班主任工作實習計劃。有計劃地開展各種工作體現(xiàn)出工作的條理性。其次制訂獎懲分明的班規(guī)實行評比制在班上形成良性競爭相互促進。再次健全班委會明確分工發(fā)揮小干部的作用提高學生的自我管理能力師生共同管理班級。
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