某縣基礎(chǔ)教育發(fā)展狀況的調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-08-28 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縣努力施行“文化立?！睉?zhàn)略，積極強化特色學校建設(shè)，大力提升學校品位與管理水平。《江蘇教育研究》對如東縣推行精致教育思想作了專題訪談。五是堅持實施人才強教戰(zhàn)略，基本實現(xiàn)教師隊伍的現(xiàn)代化。深入開展師德師風主題教育活動，大力實施名教師、骨干教師培養(yǎng)培訓工程，實行中小學校長異地交流、骨干教師支教、城鎮(zhèn)青年教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)期制度，創(chuàng)新舉措，促進教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)了以平民教育家姚止平為典型代表的優(yōu)秀教師群體。2007年度如東縣在南通市師資隊伍建設(shè)目標考核中名列第一名，2008年，被評為“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進縣”。截至2009年8月，%，%，職高“雙師型”%以上。擁有省特級教師14名（其中在職教師10名），省名師1名，正教授級中學高級教師2名，南通市骨干教師37名，南通市學科帶頭人22名。二、基礎(chǔ)教育各階段的具體調(diào)查結(jié)果幼兒教育現(xiàn)狀如東縣高度重視優(yōu)質(zhì)幼教資源的擴大工作，并將其納入教育現(xiàn)代化工程進行整體推進，不斷加大幼兒教育投入，加強管理，尤其注重運用科研興園和特色興園的手段，努力提高幼兒教育整體辦園水平。如東縣目前有成型幼兒園38所（另有6所分園），包括6所公辦幼兒園，2所公有民營幼兒園，30所民辦幼兒園。其中，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園28所，南通市優(yōu)質(zhì)幼兒園6所，其余為合格幼兒園。近幾年來，如東縣以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，加大省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度，不斷營造濃郁的創(chuàng)建氛圍，調(diào)動和協(xié)調(diào)各鎮(zhèn)以及有關(guān)職能部門的力量，形成創(chuàng)建的強大合力，積極推動幼兒園參與創(chuàng)建。如東縣幼教基礎(chǔ)薄弱，2008年前大部分幼兒園硬件條件與省優(yōu)質(zhì)園要求有較大差距，在“創(chuàng)建”過程中，各幼兒園克服種種困難，想方設(shè)法采取多種方式籌措資金，大力改善辦園條件。教育局對創(chuàng)建工作高度重視，向縣政府領(lǐng)導匯報，并得到縣財政支持，決定采取以獎代補的形式，對每個創(chuàng)建成功的幼兒園獎勵6萬元，加大對各類幼兒園扶持力度，充分調(diào)動各創(chuàng)建單位的積極性。各幼兒園結(jié)合本園實際，有的鋪設(shè)地板、添置小床、鋼琴、電腦等；有的整治場地、增加綠化，粉刷外墻；有的改建食堂、廁所；有的實施擴建工程。掘港鎮(zhèn)新苗幼兒園投入650萬元易地重建了一所高標準幼兒園。掘港鎮(zhèn)幼兒園易地重建，僅過渡用房就投入150萬元之多。岔河鎮(zhèn)新荷幼兒園投入100多萬元，建設(shè)了一座多功能教學樓。新光幼兒園、童店幼兒園先后投入近30萬元增添設(shè)施設(shè)備，改善校舍校貌。海濱幼兒園投入近40萬元進行創(chuàng)建改造等，上述舉措大大改善了辦園條件，全縣幼兒園內(nèi)外環(huán)境煥然一新，玩具豐富多樣，設(shè)施設(shè)備齊全，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園打下了堅實的基礎(chǔ)。2008年，全縣幼兒園在創(chuàng)建過程中共投入資金2000多萬元，硬件、軟件建設(shè)并舉，總體辦園水平有了明顯提升，共有22所幼兒園成功創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園，另有兩所省示范園平轉(zhuǎn)為省優(yōu)質(zhì)幼兒園。2009年上半年，又有4所幼兒園成功創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園，如東幼教水平在全市由基礎(chǔ)薄弱躍升到位居前列，絕大部分幼兒園取得跨越式發(fā)展。中小學教育現(xiàn)狀目前，如東縣共有小學63所，初中34所（含九年制學校三所）。全縣小學校園面積1250519平方米，；建筑面積297715平方米，；操場面積398728平方米，；其他設(shè)施設(shè)備達標。全縣初中校園面積881896平方米，；建筑面積384587平方米，；各校均有300米環(huán)形跑道及100米直道田徑場；其他設(shè)施設(shè)備達標。除縣城兩所初中及兩所集鎮(zhèn)準備搬遷的小學外，所有小學、初中均達到《江蘇省小學（初中）基本辦學條件標準》,其中達到標準化要求的小學61所， ％、初中32所，％。全縣義務(wù)教育學校教育技術(shù)裝備的建設(shè)、配備、管理和使用達到《江蘇省教育技術(shù)裝備標準》（小學、初中分冊）二類要求。如東縣從2001年開始，縣政府通過“布局調(diào)整”、“危房改造”、“三新一亮”、“六有”工程、“四配套”合格學校創(chuàng)建、“校校通”等工程的推進，使各級各類學校均達到標準化建設(shè)要求。在注重加強義務(wù)教育階段學校硬件設(shè)施建設(shè)的同時，如東縣還注重軟件方面建設(shè)，通過骨干教師支教、干部交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師輪流到優(yōu)質(zhì)學校駐點培訓、面向農(nóng)村師生的大文科環(huán)境系列講座、優(yōu)質(zhì)學校課堂開放日、課改基地輻射、設(shè)立完中輔導區(qū)、定向培養(yǎng)農(nóng)村師范生，加大鄉(xiāng)村師資培養(yǎng)培訓力度等多項舉措，優(yōu)化配置縣域內(nèi)干部、教師資源，全縣義務(wù)教育階段師資力量基本均衡。如東縣圍繞新的義務(wù)教育法的實施，從辦人民滿意教育出發(fā)，以科學發(fā)展觀為指導，突出義務(wù)教育的均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育階段學校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)招生和舉行任何形式的選拔性考試，將優(yōu)質(zhì)高中招生計劃的50％按學生數(shù)均勻分配到各初中。如東縣以提高教育教學質(zhì)量為根本，進一步規(guī)范辦學行為，建立和完善校本研修制度，實施精致管理、有效教學、過程評價，深入推進特色學校建設(shè)，全面提升各中小學的辦學水平和層次。通過出臺并落實《如東縣進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育專項行動實施意見》、《如東縣中小學校本研修指南》、《如東縣有效教學課堂過關(guān)年活動驗收方案》、《課程改革背景下的教師教學常規(guī)》、《如東縣小學教學10條措施》、《如東縣初中教學14條措施》等一系列文件來不斷
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