“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-10-28 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提高的平臺(tái)，打造一支高水平的教師隊(duì)伍。促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、活動(dòng)內(nèi)容教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要是闡述對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。教師在講課前，需打印該課題的“教學(xué)設(shè)計(jì)”和說(shuō)課稿，交相應(yīng)教研組作為評(píng)價(jià)講課和說(shuō)課參考，教師先講課后說(shuō)課。開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)主要是“六比”，即比備課、比講課、比說(shuō)課、比觀課、比議課和比反思。備課，主要是闡述教師對(duì)教材的理解、把握、分析歸納成教案，闡明教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、輔助手段、教學(xué)過(guò)程及要求學(xué)生要掌握的基本知識(shí)。講課，重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。說(shuō)課，主要闡述對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等，以考察教師備課和寫(xiě)課的基本功。觀課，即課堂觀察，強(qiáng)調(diào)觀察者帶著明確的目的，用自身的感官(如眼、耳等)以及有關(guān)輔助工具(觀察表、錄音錄像設(shè)備等)從課堂情境中收集課堂信息（包括師生的語(yǔ)言和行為、課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神等），并依據(jù)信息作相應(yīng)研究的一種教育科學(xué)研究方法。議課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開(kāi)對(duì)話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。反思，是指對(duì)教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)教育案例、教育故事、教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。五、活動(dòng)安排本學(xué)期“教學(xué)教研月活動(dòng)月”以說(shuō)課為主，組織開(kāi)展教師教學(xué)比武，活動(dòng)從2012年9月26日開(kāi)始，2012年12月結(jié)束，分為四個(gè)階段： １、宣傳組織動(dòng)員階段（2012年9月26日—30日）制定十八折完全小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，召開(kāi)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，動(dòng)員全體教師，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。２、活動(dòng)實(shí)施階段（2012年10月8日－2012年11月10日）①自主學(xué)習(xí)階段（2012年10月8日——10日）學(xué)校組織相應(yīng)的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，教師根據(jù)實(shí)際自主學(xué)習(xí)。②學(xué)校比武階段（2012年10月12—10月28日）學(xué)校組織教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)及教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校成立由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)等組成，負(fù)責(zé)學(xué)校層面的評(píng)定。③學(xué)校階段小結(jié)（2011年10月30日）學(xué)校組織教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)，布置下階段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。組織參加全鎮(zhèn)比武階段（2012年11月1日－2012年11月10日）組織教師參加全鎮(zhèn)比武活動(dòng)?？偨Y(jié)表彰階段（2012年11月11日—20日）六、活動(dòng)要求與學(xué)校常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。全員參與。所有在崗教師，都必須參加到比備課、比講課、比說(shuō)課、比觀課、比議課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。各教研組、備課組必須根據(jù)安排表在制定的時(shí)間內(nèi)完成校內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與講課、說(shuō)課；全過(guò)程參與。各備課組的每位教師，都必須參與到同伴互助、同伴
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