【文章內(nèi)容簡介】 心模式三、“心理－社會”模式四、行為治療模式第三節(jié) 社會個案工作在中國的實踐復(fù)習(xí)思考題：什么是社會個案工作。簡述社會個案工作的發(fā)展歷史。論述危機介入模式的工作過程與技巧。論述任務(wù)中心模式個案工作的工作過程與技巧。8 參考書目：Aptekar, Herbet dynamics of casework and counseling, Houghton Mifflim Company, 1955Buckle, Teams, London, Tavistock 第六章 社會團體工作教學(xué)要求掌握：團體工作的定義；功能；類型； 熟悉：團體工作的幾大模式；技巧； 了解：團體工作的理論基礎(chǔ)。第一節(jié) 團體工作的基本概念一、團體工作的緣起與發(fā)展過程二、團體工作的定義三、團體工作的功能四、團體的類型第二節(jié) 團體工作的理論和理論模式一、團體工作的理論基礎(chǔ)二、團體工作的幾大模式（一）社會目標(biāo)模式（二）治療模式（三）互動模式（四）過程模式（五）行為模式（六）任務(wù)中心模式 9（六）小組中心模式第三節(jié) 團體工作的發(fā)展階段第四節(jié) 團體工作的過程一、團體中的溝通與互動二、團體中的社會控制第五節(jié) 團體工作的技巧一、團體工作的實踐原則二、團體工作的技巧 復(fù)習(xí)思考題：試述社會小組工作的涵義。試述小組工作的三個主要模式的內(nèi)容。試述卡蘭德等人的小組工作的發(fā)展階段模式。為什么要對小組中的互動進行控制？怎樣有效地進行控制。簡述小組工作的實踐原則。參考書目：林萬億：《團體工作》，（臺）三民書局印行，1985吳夢珍等：《小組工作》，香港社會工作人員協(xié)會，1992隋玉杰：《社會工作——理論，方法與實務(wù)》，中國社會科學(xué)出版社，1995 第七章 社區(qū)工作教學(xué)要求掌握：社區(qū)工作的涵義；原則； 熟悉：社區(qū)工作的模式；過程與技巧； 了解：社區(qū)工作的理論。第一節(jié) 社區(qū)工作的涵義與發(fā)展一、社區(qū)工作的一般涵義二、社區(qū)工作的發(fā)展歷程三、社區(qū)工作的定義四、社區(qū)工作的目標(biāo)第二節(jié) 社區(qū)工作的理論一、社區(qū)工作的理論基礎(chǔ)二、社區(qū)工作的模式（一）地區(qū)發(fā)展模式（二）社會計劃（社會策劃）模式（三）社會行動模式三、社區(qū)工作的原則第三節(jié) 社區(qū)工作的過程與技巧一、社區(qū)工作的過程二、社區(qū)工作的基本技巧第四節(jié) 中國社區(qū)服務(wù)工作復(fù)習(xí)思考題：什么是社區(qū)工作》其目標(biāo)是什么？試述聯(lián)合國倡導(dǎo)的社區(qū)發(fā)展的基本原則。試述社區(qū)工作的介入方法。試述社區(qū)工作的過程。11試分析我過社區(qū)工作的發(fā)展?fàn)顩r、成就與不足。參考書目：聯(lián)合國社會局：《社會發(fā)展經(jīng)由社區(qū)發(fā)展》，1955聯(lián)合國：《經(jīng)由社區(qū)發(fā)展獲得社會進步》，1955胡文龍、林香生：《社區(qū)工作理論與實踐》，香港，1994 第八章 社會行政教學(xué)要求掌握：社會行政的內(nèi)容； 熟悉：我國的社會行政； 了解：社會行政的涵義與功能。第一節(jié) 社會行政的涵義與功能一、社會行政的涵義二、社會行政的層次三、社會行政的地位與功能第二節(jié) 社會行政的內(nèi)容一、社會服務(wù)的計劃二、社會服務(wù)的組織三、督導(dǎo)與激勵四、組織中的協(xié)調(diào)與控制五、評估與報告第三節(jié)我國的社會行政一、我國社會行政的發(fā)展歷史 12二、我國的社會行政體制三、改革以來我國的社會行政 復(fù)習(xí)思考題：什么是社會行政？試述宏觀社會行政與微觀社會行政的內(nèi)容。試述社會行政的功能。試分析我國社會行政體制之特點。參考書目：陳國均：《社會政策與社會行政》，（臺灣）三民書局，1987梁偉康：《行政管理與實踐》，香港集賢社，1990 第四編 社會問題與對策分析 第九章 兒童社會工作教學(xué)要求掌握：兒童社會工作的基本概念和涵義； 熟悉：兒童社會工作的基本理論與方法； 了解：中國的兒童社會工作。第一節(jié) 兒童社會工作的基本概念和涵義一、兒童社會工作的概念二、兒童社會工作發(fā)展的歷史三、兒童社會工作的功能與性質(zhì)特征第二節(jié) 兒童社會工作的基本理論與方法一、兒童社會工作基本理論二、兒童社會工作的基本內(nèi)容三、兒童社會工作的一般方法第三節(jié) 中國的兒童社會工作一、中國兒童社會工作的歷史發(fā)展二、中國兒童社會工作的現(xiàn)狀三、中國兒童社會工作的發(fā)展與前瞻 復(fù)習(xí)思考題：什么是兒童社會工作？它的主要內(nèi)容是什么？中國兒童社會工作有什么特點？應(yīng)如何發(fā)展？ 參考書目：朱智賢：《兒童心理學(xué)》，人民教育出版社，1980蔡漢賢：《社會工作理論與實務(wù)》，（臺灣）社會福利研究會，1972張修學(xué)：《中國兒童少年工作百科》，吉林人民出版社，1990陸士楨：《中國大陸兒童社會福利現(xiàn)狀與前瞻》，（臺灣）社會建設(shè)，1996年4月第十章 青少年社會工作教學(xué)要求掌握：青少年社會工作的理論；方法； 熟悉：中國青少年社會工作現(xiàn)狀與發(fā)展； 了解：青少年社會工作發(fā)展的歷史；概念。第一節(jié) 青少年社會工作的概念一、關(guān)于“青少年”的界定與含義 14二、青少年社會工作概念三、青少年社會工作發(fā)展的歷史第二節(jié)青少年社會工作的理論一、生物進化理論二、精神分析理論三、學(xué)習(xí)理論四、認(rèn)知發(fā)展理論五、社會文化理論六、社會學(xué)理論第三節(jié) 青少年社會工作的內(nèi)容一、思想政治教育與輔導(dǎo)二、道德及品格的輔導(dǎo)三、學(xué)業(yè)指導(dǎo)四、健康成長指導(dǎo)五、就業(yè)輔導(dǎo)六、生活方式指導(dǎo)七、社會交往指導(dǎo)八、婚姻服務(wù)九、特殊青少年服務(wù)第四節(jié)青少年社會工作的方法一、青少年工作的一般形式二、青少年社會工作的一般方法第五節(jié) 中國青少年社會工作一、中國青少年社會工作機構(gòu)與職能分布二、中國青少年社會工作現(xiàn)狀與發(fā)展 15第三篇：社會工作概論簡答題?社會工作的特點是什么?社會工作是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質(zhì)，實現(xiàn)個人和社會的和諧一致，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險和社會服務(wù)，還包括移風(fēng)易俗等社會改造方面的工作。社會工作是一門科學(xué)①客觀性。②工作方法的科學(xué)性。③工作過程的邏輯性。社會工作是一門藝術(shù)①社會工作過程是對社會工作方法和技術(shù)的靈活運用。②社會工作需要細(xì)致地分析、奇妙地應(yīng)對問題。③社會工作常常面對新的、獨特的、特殊的任務(wù)。社會工作是一種制度社會工作的制度性特征①有一套明確的理論作指導(dǎo)。②有嚴(yán)密而科學(xué)的行為規(guī)則，從而保證了職業(yè)行為的規(guī)范性。③有專門的機構(gòu)和受過專門訓(xùn)練的社會工作者。從而確保社會工作科學(xué)、有效地進行。社會工作是一個專業(yè)⑴有一套系統(tǒng)的理論體系。⑵被社會所認(rèn)可。⑶具有專業(yè)權(quán)威。⑷職業(yè)群體內(nèi)部有倫理守則。⑸有專業(yè)文化。?助人過程是不對稱互動的，不對稱是指互動雙方在輸入、輸出方面的不對等。主要表現(xiàn)為三個方面：1雙方在信息占有方面的不對稱2互動效果上的不對稱3合作促成力量的不對稱？社會工作的功能包括直接功能和社會功能。直接功能包括：(1)預(yù)防。包括兩個方面：一是對可能出現(xiàn)的問題預(yù)先做出警報，二是增強社會成員、社會群體對可能出現(xiàn)的變動的應(yīng)變能力。(2)治療。包括兩個方面：一是救難，二是解困。(3)發(fā)展。社會工作就是要幫助案主增強其自身克服不利因素的能力，提高其個人適應(yīng)社會、與社會協(xié)調(diào)的能力。社會功能包括：(1)推進社會公平。(2)促進社會整合。(3)維持社會穩(wěn)定。第四篇：社會工作概論1社會工作者的角色、功能、特征以及所具備的能力中國社科定義：社會工作者指的是從事社會工作的專業(yè)人員，在國家和民間福利機構(gòu)從事社會服務(wù)的人。王思斌定義：社會工作者是遵循社會工作的價值準(zhǔn)則，運用社會工作的專業(yè)方法從事職業(yè)性社會服務(wù)的人員。基本角色：服務(wù)者（本基本的角色）支