詠春語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)(編輯修改稿)
2025-10-28 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天將每個(gè)同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品貼出來(lái)，并提醒同學(xué)要仔細(xì)閱讀同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品）課堂上，可以提出如下問(wèn)題進(jìn)行交流：①你印象比較深的是誰(shuí)的作品？為什么你對(duì)她的作品印象比較深？ ②你覺得同學(xué)的作品跟你有哪些相同的地方和不一樣的地方？ ③看了同學(xué)的作品，你有哪些收獲？（5）以問(wèn)題“這節(jié)課，你有哪些收獲？”結(jié)束課堂。第三篇：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)家鄉(xiāng)福泉地松中學(xué)：劉曉軍 授課課型：綜合實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；通過(guò)文字卡片制作，提高語(yǔ)段寫作水平；通過(guò)活動(dòng)，提高收集、整合信息的能力；通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)文字卡片制作，提高語(yǔ)段寫作水平；通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高收集、整合信息的能力教學(xué)方法：參觀法、調(diào)查法、討論法、自主學(xué)習(xí)法活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備第四篇：感恩節(jié)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)做研究和做工作一樣，都需要志同道合者，物以類聚，人以群分。志同道合者，方能長(zhǎng)遠(yuǎn)。在實(shí)踐中采擷文字的芬芳：檔案袋促進(jìn)語(yǔ)文主題實(shí)踐濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)孔慶龍?jiān)谌ツ昵窌?huì)議，我結(jié)識(shí)了檔案袋。檔案袋這種注重學(xué)生、小組縱向發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)和主體地位的理念深深吸引了我，促使我不斷反思自己的教學(xué)，在抓住課堂的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，挖掘語(yǔ)言文字的魅力關(guān)于語(yǔ)文主題實(shí)踐，一可以圍繞教材單元主題開展，如六年級(jí)上冊(cè)第一單元走進(jìn)自然、第四單元環(huán)保、第六單元輕叩詩(shī)歌大門、下冊(cè)第二單元各地民風(fēng)民俗、第六單元畢業(yè)之歌、自編書等。二可以圍繞節(jié)假日開展，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)等。下面我重點(diǎn)以感恩節(jié)為例與大家一起分享。心存感恩潤(rùn)澤心靈——《感恩節(jié)》綜合實(shí)踐活動(dòng)一、緣起：結(jié)識(shí)檔案袋，我意識(shí)到要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法收集資料，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類整理，學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)、分享、反思中，綜合素養(yǎng)得以提升。而在一次“關(guān)愛”的習(xí)作訓(xùn)練中，一位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)上交習(xí)作。隨后得知，原來(lái)他感到生活沒(méi)有關(guān)愛的素材，感到無(wú)從下手。當(dāng)時(shí)正值感恩節(jié)前夕，何不借“感恩節(jié)”讓學(xué)生尋找身邊“關(guān)愛”的事例。在活動(dòng)體驗(yàn)中鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手、動(dòng)腦、合作能力，同時(shí)將活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)，又達(dá)到習(xí)作訓(xùn)練的目的，更重要的是讓學(xué)生感受到別人對(duì)自己的關(guān)愛，要懷有一顆感恩的心去對(duì)待他人。于是我組織學(xué)生開展了這次“心存感恩潤(rùn)澤心靈”的感恩節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、實(shí)施方案：進(jìn)入十一月份，布置活動(dòng)要求（給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間）：（1）、收集有關(guān)“感恩節(jié)”的資料，以ppt、手抄報(bào)形式展示。（2）、體驗(yàn)生活：開展給父母炒一次菜、洗一次腳、做一些家務(wù)、體驗(yàn)父母一天的生活等實(shí)踐活動(dòng)。（3）、對(duì)父母、老師以及關(guān)心、幫助自己的同學(xué)，發(fā)自肺腑的說(shuō)一段話。匯報(bào)前夕，宣傳委員負(fù)責(zé)布置教室，營(yíng)造氛圍。感恩節(jié)當(dāng)天匯報(bào)：各小組匯報(bào)員將自己以及小組活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、活動(dòng)體驗(yàn)，用文字、照片、視頻等形式呈現(xiàn)出來(lái)。用文字詳細(xì)記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間，在周五會(huì)客室與大家分享。三、活動(dòng)過(guò)程、評(píng)價(jià)分享本環(huán)節(jié)以三個(gè)階段進(jìn)行呈現(xiàn)：第一階段：組織學(xué)生收集有關(guān)感恩的資料，一周后我拿出專門時(shí)間，開展了感恩節(jié)資料分享會(huì)，讓學(xué)生對(duì)感恩節(jié)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。第二階段：分享會(huì)
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