第一章安全學緒論(編輯修改稿)
2024-10-28 23:15 本頁面
【文章內容簡介】 ，隨著安全工作的深入，安全理論的不斷完善和充實，將來肯定會有一個在內涵和外延上都很恰當?shù)亩x。,?,3.2 安全科學的學科體系, 安全科學的學科體系 （1）構成安全整體的組成部分 人：安全人體 是安全的主題和核心，是研究一切安全問題的出發(fā)點和歸宿。人既是保護對象，又可能是保障條件或者危害因素，沒有人的存在也就根本不存在安全問題。 物：安全物質 可能是安全的保障條件，也可能是危害的根源。能夠保障或危害人的物質存在的領域極其廣泛，形式也很復雜。甚至可以說它散布于人類身心之外的所有客觀事物之中。,?,人與物的關系：包括人與人、人與物 安全人與物的關系，廣義上講是人安全與否的紐帶。即包括人與物（含人與人、物與物）的存在空間和時間，又包括能量與信息的相互聯(lián)系。 把“安全人與物”的時間、空間與能量聯(lián)系稱為“安全社會”；“安全人與物”的信息與能量聯(lián)系稱為“安全系統(tǒng)”。 安全三要素：安全人體、安全物質、安全社會； 安全四因素：安全人體、安全物質、安全社會與安全 系統(tǒng)；,?,（2）安全科學學科體系中的縱橫向的分類層次 根據(jù)“安全四因素”的不同屬性、作用機制以及理論與實踐的認知關系，可進行縱、橫向分類。 1）縱向學科分類： 安全物質類： 自然科學性的安全物質因素。 安全社會類： 社會科學性的安全因素，指人與人、人與物，或物與物的時間、空間和能量聯(lián)系因素。 安全系統(tǒng)類： 系統(tǒng)科學性的安全信息與能量的整體聯(lián)系因素。 安全人體類： 人體科學性的安全生理、安全心理等因素。,?,2）橫向學科層次： 由實踐到認識，由認識再指導實踐，從而達到理論升華，可分為四個層次： ①工程技術層次：安全工程 解決安全保障條件，把握人的安全狀態(tài)，直接為實現(xiàn)安全服務。按服務對象不同，又可分為： 安全設備機械工程和安全設備衛(wèi)生工程； 專業(yè)安全工程技術； 行業(yè)綜合應用安全工程技術； ②技術科學層次：安全工程學 獲取和掌握安全工程技術的理論依據(jù) 安全技術工程學 安全社會工程學 安全系統(tǒng)工程學 安全人體工程學 根據(jù)組成安全因素的不同屬性和作用機制，各分支學科又分為四組：,?,安全技術工程學 安全衛(wèi)生工程學等: 根據(jù)設備因素對人的身心危害作用的方式不同。 安全社會工程學組（安全管理工程學，安全教育學，安全法學，安全經濟學等）: 根據(jù)調節(jié)安全人與人，人與物及物與物聯(lián)系的不同原理和采取的不同分法。 安全系統(tǒng)工程學組（安全信息論，安全運籌學，安全控制論）: 根據(jù)安全系統(tǒng)內各因素作用或功能的不同 安全人體工程學組（安全生理學，安全心理學，安全人機工程學）: 根據(jù)外界危害因素對人的身心內在作用機制影響的不同，人機聯(lián)接方式不同而分。,?,③基礎科學層次：安全學 獲取和掌握安全工程學的基礎理論，根據(jù)四因素論可構成四個理論層次，即 安全技術學（安全災變物理和災變化學） 安全社會學 安全系統(tǒng)學（安全災變理論，聯(lián)接作用學） 安全人體學（安全毒理學） ④哲學層次：安全觀 把握安全的本質及其科學思想方法，是安全的最高理論概括，也是安全思想的方法論和認識論。,?,(3)安全科學的學科分類 1）國家技術監(jiān)管局（1992年11月1日）正式頒布的國標GB/T1374592,即《學科分類與代碼》，將“安全科學與技術”列為一級學科，由5個二級學科和27個三級學科組成。,?,2）國務院學位
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