九年級數(shù)學(xué)勾股定理說課獲獎?wù)n件(編輯修改稿)
2025-01-13 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入新課 現(xiàn)在請你觀察一下，你能有什么發(fā)現(xiàn)？ 你能找出圖 1 1— 1中正方形 A、 B、 C面積之間的關(guān)系嗎？ 圖中正方形 A、 B、 C所圍的等腰直角三角形三邊之間有什么特殊關(guān)系？ （二） 合作交流，解讀探究 A C B A B C 圖 11 （圖中每個小方格代表 1平方厘米 ） 活動三： 在一般的直角三角形中，是否 也存在相同的結(jié)論呢 ? 思考： 怎樣得到正方形 C的面積 ？ 與同伴交流交流。 A的面積 (單位長度 ) B的面積 (單位長度 ) C的面積 (單位長度 ) 圖 21 圖 22 A、 B、 C面積關(guān)系 直角三角形三邊關(guān)系 為了分散難點 （ 1）我制作一個表格，讓學(xué)生完成這個表格，目的是學(xué)生在探究中更具有方向性 為了分散難點 （ 2）學(xué)生在獨立探究的基礎(chǔ)上，進行小組合作，此時，留給學(xué)生充分的時間思考和交流，教師參與小組活動，針對不同認(rèn)識水平的學(xué)生引導(dǎo)其不同的方法 . 這是用 “ 補 ” 的方法 A B C 25432147 2??????cSA B 這是用 “ 割 ” 的方法 A B C ?25134214??????cSA B 4
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