【總結(jié)】寫(xiě)作(五)說(shuō)明事物要抓住特征1.通過(guò)本次作文教學(xué),使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2.能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。怎樣抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。一、新課導(dǎo)入一棵樹(shù)上的葉子,看上去樣子好像都差不多,但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完全一樣的。這件事告訴我們,即使是十分相似的事物也是有
2024-12-09 14:07
【總結(jié)】作文指導(dǎo)課:學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理八年級(jí)上冊(cè)第五單元伍崇華二O一四年秋學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理你會(huì)講畫(huà)龍點(diǎn)睛的故事嗎?畫(huà)龍點(diǎn)睛這個(gè)成語(yǔ)故事是人們仰慕張僧繇(yáo)的繪畫(huà)才能而編造出來(lái)的?,F(xiàn)在常用來(lái)比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵地方加一兩句重要的話(huà),使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。今天,我們就
2024-11-19 14:50
【總結(jié)】寫(xiě)景要抓住特征制作:安徽省霍山縣佛子嶺中學(xué)孫萬(wàn)春引語(yǔ)俄國(guó)青年:“他把一個(gè)錢(qián)投到乞丐的手里。”陀思妥耶夫斯基改為:“他把一個(gè)小錢(qián)向乞丐投下,錢(qián)落在地上,丁丁當(dāng)當(dāng)滾到乞丐的腳邊?!泵鑼?xiě):三言?xún)擅嬲Z(yǔ),描摹出一個(gè)人物、一樣景物、一個(gè)畫(huà)面和意境,讓讀者如臨其境,如見(jiàn)其景,如聞其聲。曲曲折折的荷塘上面,彌望的是
2024-11-09 01:40
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí):青春隨想時(shí)間:科目:語(yǔ)文課題:青春隨想班級(jí):九(1)授課人:徐小蓮一.教學(xué)目標(biāo)1.鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理想,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì),以便更好地完善自己。2.培養(yǎng)
2024-11-18 19:52
【總結(jié)】課題:《學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理》兩課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理,寫(xiě)“一事一議”、就事說(shuō)理的概念,掌握一些基本的理論,用以指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作。2、分步訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)一事一議作文的能力,并能寫(xiě)出基本符合要求的文章。重點(diǎn)難點(diǎn):1、敘述與議論的結(jié)合。2、觀點(diǎn)的明確,精當(dāng)?shù)淖h論。學(xué)法指導(dǎo):
2024-11-28 01:41
【總結(jié)】說(shuō)明事物要抓住特征、比較、查找資料等方式,準(zhǔn)確概括事物的主要特征。,合理安排說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)?一棵樹(shù)上的葉子,看上去樣子好像差不多,但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完全一樣的。這件事告訴我們,即使是十分相似的事物也是有這樣或那樣差別的,它們各有各
2025-06-15 22:46
【總結(jié)】單元章節(jié)第一單元課題作文輔導(dǎo):從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作集體備課時(shí)間:08月30日,星期五;討論時(shí)間:09月01日,星期日;發(fā)放時(shí)間:09月01日,星期日;檢查時(shí)間:月日,星期??颇空Z(yǔ)文年級(jí)七年級(jí)集體備課主講人許湘湖審核人劉勇輝、何
2024-11-18 19:55
【總結(jié)】定點(diǎn)觀察就是觀察者站在一個(gè)固定的地點(diǎn)向四周觀察。觀察者可以按照“從中間到兩邊、從前后到左右”的順序把所看到的景物有條理地寫(xiě)出來(lái)。定點(diǎn)觀察的含義:我家的小院我家的小院美極了。小院的中間有一張石桌,石桌上有四張石凳,每張石凳上刻著一個(gè)可愛(ài)的小丑的圖案。小丑的眼睛圓溜溜的,在看著每個(gè)人,嘴里好
2024-11-18 02:53
【總結(jié)】語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春,我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的個(gè)性和積極的人生觀。每個(gè)人都渴望青春,憧憬自己的未來(lái),那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧!有人說(shuō)青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻短暫。也有人說(shuō)青春是一棵常青樹(shù)永不凋零?!?/span>
2024-11-18 02:55
【總結(jié)】寫(xiě)景要抓住特征教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫(xiě)景物;掌握描寫(xiě)景物的幾種方法。教學(xué)過(guò)程:說(shuō)明:基本照搬教參附的光盤(pán)內(nèi)容,即鄭曉龍老師的課件一、布置預(yù)習(xí)課文《寫(xiě)景要抓住特征》,思考:課文中老舍《濟(jì)南的冬天》節(jié)選和宗璞《紫藤蘿瀑布》節(jié)選,分別抓住了景物的什么特征?二、學(xué)生回答預(yù)習(xí)思考題。三
2024-12-08 22:36
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)、搜索資料的能力,培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。,搜集、查找相關(guān)資料,并集成資料夾。,獨(dú)立完成以“雨”為話(huà)題的作文。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)充分激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想,讓學(xué)生高質(zhì)量完成作文。3.教學(xué)用具多媒體設(shè)備4.標(biāo)簽教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備階段
2024-11-19 12:28
【總結(jié)】寫(xiě)作寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)抓住人物的特點(diǎn)才能把“人”寫(xiě)得栩栩如生、真實(shí)生動(dòng)。人物的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面,通過(guò)肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等表現(xiàn)人物的特點(diǎn),顯示人物的個(gè)性。為了使人物形象更加豐滿(mǎn),我們可以從以下兩個(gè)方面抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。一、多角度展示人物個(gè)性。善于
2025-06-17 16:22
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們觀察下面幾幅圖,說(shuō)說(shuō)他們有哪些特征?導(dǎo)入新課,引導(dǎo)同學(xué)們掌握“抓住特征描寫(xiě)人物”的方法。。、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣,并鼓勵(lì)同學(xué)們將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)目標(biāo)外貌描寫(xiě)又叫肖像描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的外貌,要抓住給人印象最深刻、最突出的特征。有些同學(xué)寫(xiě)人時(shí)缺乏真情實(shí)感,
2025-06-21 02:17
【總結(jié)】雨的訴說(shuō)——怎樣寫(xiě)景、狀物、抒情?寫(xiě)景、狀物和抒情在一篇具體的文章中常常是結(jié)合在一起的。因?yàn)閷?xiě)景、狀物離不開(kāi)抒情,而抒情又往往需要借助景和物。這就是所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”、“借景抒情”。?如《詩(shī)經(jīng)》中以一個(gè)戍邊征人的口吻吟唱:“昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏”。一個(gè)征人在連綿的陰雨中回到家鄉(xiāng),這場(chǎng)
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課件第三單元寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)人要抓住特征教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)去體現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。(教學(xué)重點(diǎn)),寫(xiě)出人物個(gè)性,初步學(xué)會(huì)選材,把事情過(guò)程寫(xiě)清楚。(教學(xué)難點(diǎn)),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。?同學(xué)們,本單元課文給我們展示了一個(gè)個(gè)鮮活的人
2025-06-19 19:41