【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來(lái)，在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施這冊(cè)教科書是以專題形式編排的，語(yǔ)文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì)“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。采用多種形式的見面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。樹立大語(yǔ)文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度周 次日期教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間備 注 9?2——9?8識(shí)字1（2）秋天的圖畫（2）黃山奇石（2）9?13——9?16植物媽媽有辦法（2）古詩(shī)兩首（2）語(yǔ)文園地一（2）9?19——9?23識(shí)字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鐘（2）9?26——9?30難忘的一天(2)語(yǔ)文園地二（2）單元復(fù)習(xí)（2）機(jī)動(dòng) 10?1——10?9識(shí)字三（2）國(guó)慶 10?10——10?14歡慶（2）北京（2）我們成功了（2）看雪（2）10?17——10?21園地三（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字4（2）坐井觀天（2）10?24——10?28我要的是葫蘆（2）小柳樹和小棗樹（3）風(fēng)娃娃（3）10?31——11?4酸的和甜的（2）園地四（2）單元復(fù)習(xí)（2）期中復(fù)習(xí) 11?4——11?11識(shí)字5（2）稱贊（2）藍(lán)色的樹葉（2）紙船和風(fēng)箏（2）111?14——11?18從現(xiàn)在開始（2）園地五（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字六（2）111?21——11?25窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機(jī)動(dòng)(2)111?28——12?2古詩(shī)兩首（2）園地六（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字七（2）112?5——12?9“紅領(lǐng)巾”真好（2）清澈的湖水（2）淺水里的小魚（2）父親和鳥（2）112?12——12?16園地七（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字八（2）我是什么（2）112?19——12?23回聲（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）112?26——12?31農(nóng)業(yè)的變化真大（2）園地八（2）單元復(fù)習(xí)（2）11?2——1?6識(shí)字考查（4）語(yǔ)文活動(dòng)（4）11?9——1?13復(fù)習(xí)，語(yǔ)文活動(dòng)1?16——1?20期末考查第三篇：二年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃二年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神和學(xué)?！靶∈虑?，大教育”的辦學(xué)宗旨，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)為根本目標(biāo)，為學(xué)生的自身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、班級(jí)情況分析：二年級(jí)二班共有學(xué)生52名，其中男生34名，女生20名。80%以上學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)校生活，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，并形成一定的學(xué)習(xí)能力。但結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)及歷次考核情況來(lái)看，學(xué)生已有的知識(shí)和能力呈現(xiàn)出多種層次，這給課堂教學(xué)帶來(lái)了許多意想不到的難題。由于每個(gè)學(xué)生所處的家庭環(huán)境不同，相當(dāng)一部分學(xué)生的家庭教育存在一定程度的缺陷，很多學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與生活都不怎么重視，使得孩子未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有的學(xué)生甚至已經(jīng)有了不良習(xí)慣傾向，如：走坐不端正、過(guò)分多動(dòng)、注意力容易分散、自理自立能力差等。另外，本班男女學(xué)生數(shù)比例失調(diào)，男生將近女生的兩倍，男生中調(diào)皮的孩子比較多，班級(jí)整體風(fēng)氣活躍有余、沉靜不足，比較浮躁。這對(duì)日常的班級(jí)管理和教學(xué)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。三、班級(jí)工作思路：掌握學(xué)生情況，對(duì)癥下藥。結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，加強(qiáng)分層指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行分層布置。建立有效的班級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制。改進(jìn)教師教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。結(jié)合校本課程開發(fā)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建特色班級(jí)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育。開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)合，形成合力。同時(shí)搞好家長(zhǎng)的培訓(xùn)。四、工作重點(diǎn)：嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。五、具體措施：建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。調(diào)查了解學(xué)生已有的學(xué)習(xí)情況，在與家長(zhǎng)充分溝通和密切觀察學(xué)生基礎(chǔ)上，為學(xué)生建立個(gè)人檔案，作為教師教學(xué)的依據(jù)。并在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，不斷補(bǔ)充，以便了解學(xué)生發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范等》等，使學(xué)生了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和要求，并落實(shí)到實(shí)處。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，要把生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事都作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的素材，切實(shí)體現(xiàn)“小事情，大教育”的辦學(xué)理念，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止。選出較為優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“監(jiān)督員”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。并進(jìn)行“爭(zhēng)星”活動(dòng)：根據(jù)一天的表現(xiàn)，看誰(shuí)能獲得一顆星，一周得到五顆星的，就可以被評(píng)為本周的“小明星”，給予適度獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。首先，要抓課堂行為習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的聽課讀寫姿勢(shì)。并能在上課之前及時(shí)做好各種準(zhǔn)備，