20xx秋青島版數(shù)學六年級上冊第四單元人體的奧秘——比回顧整理教學建議(編輯修改稿)
2025-01-13 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “綜合練習”第 1題是一道計算題。練習時，可以讓學生先獨立完成，然后進行集體交流，交流時讓學生說說分數(shù)加、減、乘、除計算的方法。 第 2題是一步計算的分數(shù)乘法問題。教學時可以引導學生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，要求美國獲得多少枚金牌，就是求中國獲得金牌數(shù)的 1217 。 第 3題是根據(jù)分數(shù)乘除法中因數(shù)與積、商與除數(shù)及被除數(shù)的關(guān)系來判斷大小的題目。練習時，先讓學生獨立比較，交流時，讓學生說說比較的方法。 第 4題是一道分數(shù)連乘計算的實際問題。練習時要引導學生從需要 解決的問題出發(fā)，弄清解決問題的思路：要求送賀卡的有多少人，先要求什么？為什么要先算送鮮花的有多少人？使學生進一步掌握用連乘計算解決實際問題的基本思考方法。 第 5題是一道“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的題目。練習時，可以讓學生先畫出線段圖，獨立解答，再通過組織交流進一步突出這類題目的基本思考方法。 第 6題是分數(shù)乘法計算的實際問題。練習時，讓學生先弄清誰是誰的幾分之幾，再通過畫線段圖進行分析并解答。交流時，重點讓學生理解要求的問題實際上就是求單位“ 1” 的幾分之幾是多少，像這樣的問題用乘法計算。除了把解決問題的思路訓練做到位，還要適時培養(yǎng)學生提出問題的能力，可以給學生提高難度，如讓學生提一個需要兩步計算的問題。 第 7題和第 4題一樣都是連續(xù)兩次求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。練習時，可以先讓學生獨立完成，然后教師組織交流，交流中重在引導學生講清思路，說明道理。 第 8題是一道先化簡再求比值的練習。如果是單純的化簡比，或是單純的求比值，學生都不會出現(xiàn)太大的問題，先化簡比，再求比值，
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