【總結(jié)】《萬以上數(shù)的大小比較》基礎(chǔ)練習(xí)1、在括號里寫上>、<或=。470000()4700089857()89757899089()89989030008567()3000805671000000()9999992、用0,0,0,4,3,5,8這七個
2024-11-15 16:57
【總結(jié)】大數(shù)知多少——數(shù)位順序表自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入十萬是多少?二、你說我講一小盒1000個一大盒10000個10大盒就是十萬個訂書針十萬是多少?二、你說我講人民大會堂能容納一萬人,
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】萬以上數(shù)的認識回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級上冊一、整體回顧回顧我們學(xué)習(xí)過的萬以上數(shù)的認識,需要復(fù)習(xí)整理哪些內(nèi)容?讀法求大數(shù)的近似數(shù)大數(shù)的改寫寫法萬以上的數(shù)你想采用什么方式進行整理呢?
2024-12-13 16:14
【總結(jié)】《大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億,了解十進制計數(shù)法;能正確地讀、寫萬以上的數(shù),會比較萬以上數(shù)的大??;能對大數(shù)目進行合理的估計。2.會把整萬、整億的數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù),體會用“萬”或“億”為單位計數(shù)的簡捷性;在解決實際問題的過程中,了解“四舍五入”法,會求一個數(shù)的近
2024-12-08 00:17
【總結(jié)】平行與相交回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級上冊一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【總結(jié)】《近似數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)“四舍五入”法。。(1)八千零五十二萬六千寫作(),省略萬位后面的尾數(shù)約是()。(2)34020200讀作(),改寫成以“萬”為單位的數(shù)是()。(3)463820如果省略萬位后面的尾數(shù)約是
2024-11-15 06:50
【總結(jié)】第一單元:萬以上數(shù)的認識第一課時、萬以上數(shù)的讀寫【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西師版)四年級上冊第1~4頁。【教學(xué)目的】1.讓學(xué)生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。2.掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,能正確讀億以內(nèi)的數(shù)。3.結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義,體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?!窘虒W(xué)重難點
2024-12-08 00:12
【總結(jié)】信息窗1:平行教案教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情景,了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系。感知生活中的平行與相交的現(xiàn)象。2.在學(xué)習(xí)知識的探索活動中,培養(yǎng)觀察、想象、動手操作能力,發(fā)展初步的空間概念。初步理解平行與相交兩種位置關(guān)系。3.結(jié)合具體情境,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識。教學(xué)重點理解兩
2024-12-08 19:17
【總結(jié)】保護大天鵝——口算自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入一組一共發(fā)放了多少份宣傳資料?二、你說我講想一想:怎樣列算式呢?40020×=(份)求一組一共發(fā)放了多少份宣傳資料,
2024-11-17 14:31
【總結(jié)】混合運算(一)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小志愿者——混合運算QD四年級上冊文具盒29元/個筆記本5元/本鋼筆8元/支根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?買10個文具盒要花多少錢?買40本筆記本和30支
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖(一)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)8新校服——條形統(tǒng)計圖QD四年級上冊一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題?全班校服的尺碼情況是怎樣呢?二、合作探索全班校服的尺碼情況是怎樣呢?要解決這個問題,需要對“全班校服的尺碼情況”進行統(tǒng)計。你想通過哪些
2024-12-11 05:53
【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)上冊限時作業(yè)第一單元信息窗4《萬以上數(shù)的求近似數(shù)的方法》一、填一填1、省略794980萬位后面的尾數(shù)約是()。2、55020≈()萬。3、98243700讀作(),這個數(shù)約是()萬,約是()億。
2024-12-08 04:44
【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)上冊限時作業(yè)第一單元信息窗2《萬以上數(shù)的寫法》一、選擇1、寫含有三級的數(shù)時,先寫()。2、寫一千零五萬三百一十時,需寫出()個0。3、讀作九千零一十萬零八十的數(shù)是()。4、30000+500+
2024-12-05 02:05
【總結(jié)】自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思走進新農(nóng)村——位置與方向一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?不相交的相交的交點看看延長后會怎樣?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?
2024-11-17 10:34
【總結(jié)】收獲的季節(jié)——口算、估算自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍?二、合作探索6030÷=想一想:怎樣列算式呢?白菜收了60噸,蘿卜收了30噸,求60噸是30噸的幾倍,就是求60里面有
2024-11-17 20:25