【文章內(nèi)容簡介】 又說又笑，影響了課堂秩序，王老師非常氣憤，他認為張強同學(xué)帶頭說笑且鬧得最歡，就點名嚴厲地批評了他?？蓮垙娬J為老師是當(dāng)眾給他難堪，就大聲與王老師頂起嘴來，并指責(zé)老師為什么不點其他同學(xué)，只點他的名字。為了不影響教學(xué)進度，王老師讓張強先出去，張強就是不出去。無奈之下只好把班主任叫來才領(lǐng)走了張強。閱讀材料，回答問題：（1）王老師在課堂上批評說笑的同學(xué)對不對？為什么？（3分）（2）假如王老師確實誤解了張強同學(xué)，張強應(yīng)該怎樣與老師溝通？ 為什么？（4分）（3）正確的師生關(guān)系對青少年的健康成長有什么影響？（3分）活動與探究：27．為慶祝第23個教師節(jié)，某校要求各班出一期主題墻報。如果下圖是你班墻報，請完成任務(wù)：（1）請為墻報擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）（2）結(jié)合老師在我們成長中的作用，完成“我愛我的老師”欄目。（4分）（3）“編者寄語”主要向同學(xué)們發(fā)起倡議，號召同學(xué)們用實際行動報答自己對老師的熱愛之情，請幫助完成這一欄目。（不要與墻報已有內(nèi)容重復(fù)）（4分）友情提示：要誠實的展現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)《思想品德》課程的收獲，否則會引起閱卷老師的反感，影響你的成績喲！參考答案1A、2A、3D、4B、5D、6D、7D、8B、9A、10D、11A、12C、13C、14C、15B、16D、17B、18B、19A、20B 21．問題：請你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，評析圖中父子的言行。答案：漫畫反映了家庭矛盾的一個片斷。（1）做子女的，理應(yīng)認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。當(dāng)考試成績不理想時，不應(yīng)回避父母，因為父母每時每刻都在關(guān)心我們的健康成長，包括學(xué)習(xí)方面。把情況向父母匯報后，共同分析失敗原因，找出自己不足之處，爭取下次考好，這樣就會得到父母的諒解。（2）圖中父親的行為也有不當(dāng)之處，不應(yīng)僅靠“武力”來解決問題。雙方應(yīng)當(dāng)在融洽的氣氛中進行溝通，找到一個雙方都能接受的途徑。（編寫題目和答案只要言之有理、觀點正確即可）22．（1）主題要鮮明、簡潔，如“青春的風(fēng)鈴”“面對多彩的青春”等。（2）主持人宣布班會開始；觀看有關(guān)錄像和資料片；分組討論；學(xué)生代表發(fā)言；由老師或?qū)W生代表作總結(jié)發(fā)言等。（3）提示：發(fā)言只要圍繞男女生之間要正常交往等方面即可。23．（1）不贊成這兩種做法。第一種做法會使李易受到老師的批評，學(xué)校的處理；第二種做法會使李易的成績下降，喪失學(xué)習(xí)英語的興趣等。（2）可以與老師溝通，向老師解釋，從老師的角度看問題，原諒老師的錯誤。理由：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。作為普通人，老師也不可避免地會犯錯誤，所以要原諒老師的錯誤。24．（1）良好的師生關(guān)系應(yīng)該建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。（2）只要根據(jù)自己的實際情況，言語通順即可。（3）良好的師生關(guān)系能使我們與老師心相印、情相融、能夠化解與老師之間的矛盾和沖突，使我們快樂的學(xué)習(xí)，更快的進步等。25．（1）問題出在“旱戀”上。（只要言之有理，均酌情給分）（2）早戀對他倆有利有弊?！袄笔怯兄趯W(xué)生加強對異性的了解，在不定程度上完善自己個性，促進身心健康發(fā)展，可以擴大交往范圍等；“弊”是影響學(xué)習(xí)，帶來一些心理負擔(dān)，處理得好利大于弊，處理不好弊大于利。早戀不是什么見不得人的丑事，早戀的學(xué)生也不是壞學(xué)生。早戀是一個心理現(xiàn)象，而不是道德品質(zhì)不好。（3）男女同學(xué)之間交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。26．（1）王老師批評擾亂課堂秩序的同學(xué)是正確的。因為他們違反了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定。違反了學(xué)校的規(guī)章制度，影響了正常的教學(xué)，王老師的批評也是對全班同學(xué)負責(zé)任的表現(xiàn)。（2）假如是老師誤解了張強，張強也不應(yīng)該在課堂上與老師頂嘴，而應(yīng)在課下向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想繼續(xù)逃避自己的責(zé)任。張強說笑是大家公認的，他就應(yīng)該承認錯誤，因為他影響了其他同學(xué)聽課；張強也應(yīng)該想到，老師也是普通人，也會犯錯誤。作為學(xué)生應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，而不應(yīng)該當(dāng)眾傷害老師，這是對老師的尊重。張強同學(xué)當(dāng)眾與王老師頂嘴，就是故意傷害老師，我們應(yīng)該互換角度、立場考慮問題，就能理解王老師的良苦用心，老師批評說笑者是為了大家學(xué)習(xí)好，其中也包括張強同學(xué)本人，這樣考慮問題就能化解師生之間的沖突，建立良好的師生關(guān)系。（3）良好的師生關(guān)系不僅影響青少年的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響他們的身心發(fā)展，在與老師的交往中，尊敬老師是青少年應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于與老師溝通，是青少年需要學(xué)習(xí)和掌握的一項能力。27．（1）標(biāo)題要切合歌頌老師、贊美老師的主題，語言簡練即可。（2）老師是人類文明的傳播者。是老師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師為譽為“人類靈魂的工程師”；老師交給我們思考問題的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望；老師用人格影響我們的人格，用情感喚醒我們的情感，老師的巨大力量在于做出榜樣；教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。第三篇：八年級政治下學(xué)期期中試卷八年級政治下學(xué)期期中檢測題姓名一、選擇題（每小題3分，共60分）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震。我國政府在第一時間迅速做出反應(yīng)，立即帶領(lǐng)廣大人民群眾投入到抗震救災(zāi)的斗爭中；海外華僑和民間團體也緊急籌款賑災(zāi)，顯示了濃濃的炎黃子孫之情和人道互助之愛，災(zāi)區(qū)的重建家園、回復(fù)生產(chǎn)工作順利進行。這告訴我們（）①團結(jié)就是力量②集體的力量是個人力量的簡單相加③具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感④集體的團結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，容易實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④下列能直接體現(xiàn)依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的事例有（）①全國人民抗擊冰雪災(zāi)害和地震災(zāi)難②中國奧運軍團在北京奧運會上獲得51枚金牌，居世界第一位③神舟七號飛船成功發(fā)射④因三鹿牌嬰幼兒奶粉事件，河北省委免去吳顯國省委常委、石家莊市委書記的職務(wù)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④興建三峽工程，重慶萬州需移民80萬人。面對大局，當(dāng)?shù)厝嗣窈翢o怨言，甘愿為全國人民的利益做出必要的犧牲。這表明（），必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益、“一滴水只有放進大海里才不會干涸，一個人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?！边@句話告訴我們（）①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地②一個人只有融入集體的大海中，才能使個人的力量得到充分發(fā)揮③個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體④個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開個人的努力A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④為了集體的發(fā)展，我們要堅持以集體利益為重。堅持以集體利益為重，我們應(yīng)做到（）①把集體利益放在與個人利益同等重要的位置②不追求任何的個人利益③堅持個人利益服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益④反對那些為追求個人利益或小團體利益而不惜損害集體利益的思想和行為A.①②B.①②③C.③④D.①②③④在生活中，我們要自覺維護集體榮譽和利益。維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)是（） 從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。特別是盲目從眾，卻是危險的，容易使人受到社會環(huán)境的消極影響。要克服盲目從眾心理，必須（），提高自我控制能力“假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每個人還是一個蘋果；假如我有一個思想，你有一個思想，我們彼此交換，每個人就會有兩個甚至更多的思想”。這句名言主要告訴我們（）“人非圣賢，孰能無過”，“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，這些話告訴我們（）①要學(xué)會謙讓，養(yǎng)成親社會行為②要原諒他人的一切過失，以免給自己帶來不必要的麻煩③在社會生活中要學(xué)會作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以化解不必要的糾紛④學(xué)會大度和寬容可以使一個人擁有和諧的人際關(guān)系 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗。”這句話告訴我們（）A．實踐活動比書本知識更重要 B．要從實踐中學(xué)習(xí)知識，書本知識是可有可無的 C．親身參加實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力 D．書本知識來源于社會實踐1同學(xué)們是社會的一員，要為社會做貢獻，就應(yīng)當(dāng)（）①積極參與社會公益活動②關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事③服務(wù)社會，奉獻社會④認真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力成材A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④1“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，這就是說，鑒賞自然風(fēng)景，要注意（） 12008年世界環(huán)境日中國主題——“綠色奧運與環(huán)境友好型社會”，要求各地圍繞中國主題，以宣傳“辦綠色奧運，促節(jié)能減排，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)環(huán)境友好型社會”為重點，動員全社會力量參與環(huán)境保護，掀起一次環(huán)境宣傳熱潮。世界環(huán)境日是每年的（）1大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要善待自然，就要做到（）①保護自然，做大自然的朋友②不向自然界索取任何東西③采取積極措施預(yù)防和減少對大自然的破壞④合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④1是我國環(huán)境保護的基本法，在我國環(huán)境保護法律體系中占有核心地位。（）A.《中華人民共和國憲法》 B.《中華人民共和國資源法》 C.《中華人民共和國環(huán)境保護法》 D.《中華人民共和國大氣污染防治法》