【文章內容簡介】 圍繞問題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，進一步了解三大戰(zhàn)役對解放全中國的作用意義。4）教師要適時幫助學生把握匯報的準確才性和知識性，同時控制知識的難度。5）教師引導學生談感想。第五單元 起來，不愿做奴隸的人們 15 新中國的成立教學目標：進一步理解“沒有共產黨就沒有新中國”的含義，激發(fā)學生熱愛黨和祖國的情感。知道國旗和國歌的內涵。知道中華人民共和國成立的時間、經過和偉大意義。教學重難點：進一步理解“沒有共產黨就沒有新中國”的含義，知道中華人民共和國成立的時間、經過和偉大意義。教學過程：了解“開國大典”，激發(fā)愛國情感1）出示天安門廣場圖片，激發(fā)學生學習興趣，并引入課題。2）播放《義勇軍進行曲》。3）播放國歌伴奏音樂，學生肅立，齊唱《義勇軍進行曲》。引導學生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會怎么做呢？4）教師追問過渡：同學們有沒有想過國歌、國旗的來歷和象征意義呢？展示學生收集的有關開國大典的資料。1）先在小組內交流并進行整理。2）小組派代表把整理好的資料講給大家。總結學習情況，布置實踐活動1）教師總結：今天這節(jié)課，我們一起領略了開國大典的盛況，了解了祖國的標志國旗、國徽、國歌的資料，希望大家永遠記住那莊嚴的時刻，永遠記住我們是新中國的下一代，要為祖國的繁榮、騰飛作出我們應有的貢獻。2）課后實踐作業(yè)：把了解到的有關開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。第六單元 欣欣向榮的新中國 16 走進新時代教學目標：知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平，激發(fā)學生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調東西部的平衡發(fā)展，真正實現(xiàn)全國人民的共同富裕。培養(yǎng)學生收集、運用資料的能力。教學重難點：知道改革開放給人民帶來的翻天覆地的變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。培養(yǎng)學生收集、運用資料的能力。教學過程：聽歌曲《春天的故事》1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導學生談談聽后的感想。2）引導學生：想到經濟特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會和改革開放。由此引入本課主題“改革開放”農村的改革1）教師引導學生回顧十一屆三中全會和改革開放政策的提出，使學生認識到中國的改革開放是從農村開始的。2）教師和學生一起交流和討論收集的有關資料，深入理解農村的家庭聯(lián)產承包責任制。城市的故事1）教師引導學生說出自己知道的經濟特區(qū)的名稱，并結合教材中的我國的經濟特區(qū)分布圖幫助學生進一步認識經濟特區(qū)，尤其是分析總結出經濟特區(qū)的共同特點。2）教師引導學生按照研究興趣選擇一個經濟特區(qū)進行探究學習，然后以小組為單位介紹該經濟特區(qū)的發(fā)展變化情況。對外開放的格局引導學生結合教材99頁的地圖，了解“經濟特區(qū)沿海開放城市沿海經濟開放區(qū)內地”的剃度對外開放格。分析歸納出我們不斷擴大的對外開放格局中城市名稱。西部大開放和振興東北工業(yè)基地 1）填充地圖，認識西部和東北范圍。2）從圖上領略西部美麗的風景，介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣等。3）介紹物產，了解西部和東北資源。4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。5）學習決策，了解“西部大開發(fā)”?？偨Y：西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實現(xiàn)雙贏，最終實現(xiàn)共同富裕。走向世界強國教學目標：了解建國以后我國在各個領域所取得的巨大成就，激發(fā)我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。培養(yǎng)學生收集、運用資料的能力。知道全面建設小康社會是我國現(xiàn)階段的主要奮斗目標，同時暢想中國未來屹立于世界東方的偉大社會主義強國的情景，增強學生的愛國熱情。教學重難點：了解建國后我國在各個領域所取得的巨大成就，增強學生的愛國熱情。教學過程：衣食住行話“小康”1）讓學生通過自己家庭生活中的衣、食、住、行的情況來說說“富?！薄?）讓學生聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們的生活，感受人們通過多產業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。3）小結：同學們，在我國古代，人們曾經夢想能“豐衣足食、安居樂業(yè)”。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時考試不斷追求有質量的生活，換句話說，改革開放使我們的生活已經基本實現(xiàn)了“小康”。創(chuàng)造奇跡的農業(yè)閱讀教材的資料卡，并結合自己的調查進行討論和交流。教師引導學生進行總結，根據(jù)學生了解和總結的實際情況，適當導入改革開放總設計師鄧小平與改革開放的有關事情，了解他為當代中國的發(fā)展作出的偉大貢獻。飛速發(fā)展的工業(yè)1）找找家中的“中國制造”產品，并和大家交流。2）從身邊的變化中看中國的發(fā)展。例如，馬路、商場、汽車等。中國第一讓學生展示自己收集的有關中國第一的資料，并鼓勵同學講自己對于某些數(shù)據(jù)的感受，引導學生看到中國的了不起，為祖國的強大而自豪。走向輝煌的體育1）讓學生展示收集的有關申奧成功的相公資料，交流自己的感受，把自己認為最激動人心的情節(jié)講給同學聽。2）小組討論。讓學生結合前一單元中國人的屈辱史，進一步思考：在多個申奧國家的競爭中，為什么會選中中國？從中國申奧的成功和人們的歡呼聲中，你能感受到什么？3）閱讀教材107頁。引導學生理解不同時代運動員的感受，思考新中國的運動員為什么能不斷地取得好成績。讓學生體會由“東亞病夫”到“體育強國”的艱辛和驕傲，從而認識到國家的自尊、自信和自強關系著每個中國人在國際社會上的榮辱。雄心勃勃展“未來”1）讓學生認識到我國目前處于并在較長時期仍處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。需要推進全面小康社會，鞏固和提高目前達到的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。2）課外活動：請學生以繪畫、想象未來的征文等方式展望未來，暢想未來。第二篇：未來出版社六年級《品德與社會》上冊教案第一單元誠信是做人之本 社會需要誠信教學目標：，體會誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理。，認識欺詐行為對自身及社會的危害，從而激發(fā)學生要做一個誠實守信的人。教學重難點：懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，激發(fā)學生做一個誠實守信的人。教學準備：、了解自己生活中一些講誠信和不講誠信的現(xiàn)象。、媒體、網絡收集一些不講誠信的行為的資料及其給人們生活帶來的危害。教學過程：：你聽過《七個背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”這七個背囊中，如果你必須丟棄其中的一個背囊，你會怎樣選擇？為什么？，會選擇哪一個？為什么？，在《七個背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠信”看得那么重要？，談談你的感想，并把感想填寫在教材上的記錄卡片中。，設想一下商鞅要不是那么做可能會出現(xiàn)怎樣的結果。討論：如果你是當時的一個普通的民眾，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主張？你想對商鞅說些什么？：列舉生活中親眼見到的誠信的人和事，列舉聽到的見到的不講誠信的人和事，說說自己對他們的看法。：“誠信是金，它代表著尊重和信任，擁有誠信預示著永遠的成功！”“資料卡”中的內容就是最好的體現(xiàn)，想一想，廠家為什么寧愿損失也要這樣做呢？。搜集關于誠信的故事，出一次宣傳誠信的黑板報。感受誠信教學目標：，了解日常生活中各種誠信的形式，認識誠信的重要意義。、別人失信于我時的感受，對自己不誠實的行為感到內疚和不安。，為建設誠信社會出一份力。教學重難點：認識誠信的重要意義，引導學生關注社會生活中誠信問題。教學準備：。教學過程：：在與同學的交往中，有哪一件事使你覺得可以信任他？“信任卡”，寫上自己信任的人的名字，將自己對他的信任寫下來，交給他。，教師引導學生把自己的同學的事情講給大家聽，并說明自己信任他的原因。，填寫表格。，利用角色扮演的方法，說說當自己失信于他人和別人失信于自己時的感受。：現(xiàn)實生活中，你擁有誠信這種美德嗎？讓我們一起與誠信交個朋友吧！，看看自己是不是個誠信者。悄悄給過去的自己打個分數(shù)。、警句并抄寫下來。第二單元 男女同學的交往 成長中的變化教學目標：，知道自己在成長發(fā)育的過程中，身體、心理和行為方面會發(fā)生哪些變化。、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。教學重難點：初步了解青春期健康常識，初步形成性別意識和自我保護意識，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。教學活動及過程：活動一：小調查以調查的方式導入，調查：男生常玩的游戲是什么？女生常玩的游戲是什么？回憶:一、二年級經常玩的游戲是什么。通過調查結果引導學生發(fā)現(xiàn)男生和女生，小時候的興趣愛好和現(xiàn)在的興趣愛好等方面的變化。活動二：競賽。，展示自己的溫柔和細膩。活動三：比較，討論自己和前幾年相比，自己的身體都有哪些變化。（請爸爸媽媽告訴自己，在發(fā)生這些變化時，應如何正確看待，如何正確解決由于變化帶來的各種問題。）活動四：我眼中的異性同學根據(jù)教材第18頁的內容分組活動，并讓學生完成“女生眼中男生的變化”“男生眼中的女生的變化”兩個表格。然后討論：為什么這樣呢？活動五：悄悄話自己說 ：男生喜歡比什么？ ：女生喜歡比什么？男女同學怎樣交往教學目標：，體會真誠相待、相互理解 的可貴，做到與異性同學之間友好交往，相互尊重。、相互幫助；學會和異性同學建立友 愛，共同進步。；懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。教學重難點：學會和同學友好相處、相互幫助，知道男女同學有差異。教學準備：，他們在交往中哪些現(xiàn)象值得注意，哪些現(xiàn)象值得鼓勵。，方便學生就男女生交往的話題向家長進行咨詢。教學活動及過程：活動一：教師調查教師以問卷調查的方式，了解在本班男女同學交往中的問題，做好課前準備?；顒佣嚎淇湮覀儼嗟哪猩ㄅ┙M織一次談話活動，讓男生、女生分別談談自己眼中的異性同學有哪些優(yōu)勢，當面夸夸對方，幫助大家建立自信，認識到自身的優(yōu)勢。男生（女生）把對方夸獎的優(yōu)勢用小紙條記錄下來，分別貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來。并謝謝對方對自己優(yōu)勢的認可?；顒尤簩Ρ葍?yōu)勢、劣勢在“活動二”的基礎上，男生、女生分別對比雙方的優(yōu)勢和劣勢，明白哪些是對方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對應起來?；顒铀模汉献饔螒? 結論：男生優(yōu)勢力氣大女生優(yōu)勢 力氣小男生優(yōu)勢粗心大意女生優(yōu)勢 耐心細致 活動五：討論男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢幫助對方做點什么?；顒恿罕嫖鲠槍滩牡?2頁的內容，結合班級存在的實際情況，教師引導學生進行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會存在？這些現(xiàn)象應不應該存在？怎樣杜絕它們？活動七：青春課堂男女同學交往應該注意什么和老師、家長交流，請他們談談自己少年時代的經歷，講講他們在少年時代難忘的男女生之間的故事。一起總結出男女同學交往應該注意什么。我們都是炎黃子孫教學目標：，初步樹立民族意識，增強民族自豪感，、閱讀、歸納簡單的史料的能力，訓練學生的形象思維和初步分析問題的能力。，了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。教學重難點：初步樹立民族意識，明確炎黃子孫的來歷，了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，增強民族自豪感。教學準備：1．了解學生對中華民族古代神話傳說的了解和熟悉的程度。根據(jù)學生的熟悉程度和閱讀水平選擇一些有關的書籍。2．收集關于黃帝、炎帝的神話故事和皇帝陵的資料。教學活動及過程：活動一：尋根始祖大行動教師引言導入，尋根始祖是繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的形式，也是民族歷史得以延續(xù)，民族之魂得以凝聚的橋梁和紐帶，我們每一名同學應當了解我們民族的起源和歷史。將學生分成四組進行活動：1．以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；；搜集有關民族起源的故事或傳說?；顒佣貉菀谎荩f一說1．教師指導學生廣泛搜集黃帝本人及周圍的人的發(fā)明的資料。，展開想象，進行再度創(chuàng)編，以小組為單位，分配角色演一演。，由其他同學說出表演組的同學表演的是哪一位祖先所做的哪一項發(fā)明?；顒尤赫撧q會——如何看待祖先的發(fā)明創(chuàng)造。正方觀點，我們的祖先早在4000多年前就有了這樣的發(fā)明，真了不起！反方觀點，這些簡單的東西也算發(fā)明嗎？我覺得沒什么。，一組做正方，一組做反方。，華夏民族是一個有著5000年悠久的歷史達到文明古國，我們的祖先用他們的智慧，促進了人類文明的進步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應該驕傲?；顒铀模何宜赖闹腥A民族始祖：為什么人們又把炎帝稱為“神農氏”？為什么說炎帝是“農業(yè)之神”？為什么說炎帝是華夏中草藥的第一位發(fā)現(xiàn)者和利用者？讓學生自己選擇喜歡的題目去完成。，在同學之間進行相互交流?；顒游澹狐S帝陵祭祖教師指導學生展開討論：為什么越來越多的人要到黃帝陵去祭祖？ 活動六：看誰寫得好教師采用教材第30頁“教師”的話引入，也可以自己設計導語，引領學生用書寫感言的方式完成本頁的問題。中國古代的世界之最教學目標：，知道它們是我國古代勞動人民勤勞、智慧的結晶，激發(fā)學生熱愛祖國文化的情感，增強學生的民族自豪和自信心。教學重難點：讓學生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，培養(yǎng)學生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。教學準備：、甲骨文，以及絲綢之路的有關資料。、半坡遺志發(fā)掘出了水稻和粟的種子情況的資料。，服裝、布料、絲巾、被面、布頭等均可，并向家長詢問有關這件絲織品的故事。，字數(shù)不限，要求是本人獨立完成?！敖z綢之路”示意圖。教學活動及過程：活動一：說說古人用火“元謀人”和“北京人”的兩個自然段，初步了解“元謀人”和“北京人”。，列舉出北京人會用火的證據(jù)?；顒佣河懻?