【正文】 學(xué)生舉手回答。你有更好的印刷方法嗎？同學(xué)們!你們都繼承我們祖先的聰明才智，希望你們長(zhǎng)大后能夠和我們的祖先一樣，創(chuàng)造出更多更好的新發(fā)明。3我來(lái)體驗(yàn)印刷術(shù)在活字印刷沒(méi)有發(fā)明之前，早就出現(xiàn)了印章和石刻，它們雖然不是真正的印刷，但是為印刷術(shù)的發(fā)明提供了經(jīng)驗(yàn)。讓我們來(lái)看看古時(shí)候的印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的吧?，F(xiàn)在根據(jù)我們課前準(zhǔn)備的情況，我們來(lái)討論一些有關(guān)造紙的相關(guān)問(wèn)題吧。影響世界的四大發(fā)明【教學(xué)目標(biāo)】：知道我國(guó)的四大發(fā)明，體驗(yàn)我國(guó)優(yōu)秀文化瑰寶所帶來(lái)的巨大影響，感悟中國(guó)是一個(gè)世界公認(rèn)的文明中國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。８、最早記錄哈雷彗星歷史《春秋》記載，公元前613年，“有星孛入于北斗”，這是世界上公認(rèn)的首次關(guān)于哈雷彗星的確切記錄，比歐洲早六百多年。５、最長(zhǎng)的紀(jì)日方法干支紀(jì)日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續(xù)至今的最長(zhǎng)的紀(jì)日方法。中國(guó)歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|用漆歷史最悠久原始社會(huì)河姆渡遺址，就出土過(guò)紅漆碗。時(shí)代發(fā)展到今天，漢字依然有如此強(qiáng)大的生命，不能不說(shuō)是種奇跡。漢字有那么多的優(yōu)點(diǎn)，又形象，又漂亮，又意蘊(yùn)豐富，但是在我上小學(xué)的時(shí)候我的老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)隨著電腦時(shí)代的到來(lái)，漢字將逐漸衰亡。書(shū)法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，今年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女子已傳達(dá)了一種中國(guó)氣質(zhì)，而奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽本身更是中國(guó)漢字走向世界的一個(gè)典范。教師統(tǒng)一正確答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦李斯）、隸書(shū)（漢代）、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)?！敖Y(jié)繩記事”并不是文字，那么文字是什么時(shí)候產(chǎn)生的呢？又是怎么發(fā)展的呢？二、漢字的演變過(guò)程同學(xué)們?cè)谡n前都收集來(lái)了一些有關(guān)資料。了解我們祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)作的世界之最以及為人類文明作出的巨大貢獻(xiàn)。二、黃帝陵祭祖為什么我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也要祭祖并題詞？為什么港澳僑胞海外同胞要回大陸祭祖并題詞？祭拜祖先和封建迷信的區(qū)別是什么？教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，展開(kāi)想象，進(jìn)行再度創(chuàng)造，一小組為單位，分配角色，每組演一項(xiàng)發(fā)明。明確炎黃子孫的來(lái)歷；了解黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。這個(gè)游戲既需要、女生各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，又需要他們具備合作意識(shí)才能完成。第二關(guān)：過(guò)橋（平衡木）由一名男生和一名女生合作把書(shū)包從平衡木的一端運(yùn)到平衡木的另一端。并謝謝對(duì)方對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的認(rèn)可！活動(dòng)三：對(duì)比優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)“活動(dòng)二“的基礎(chǔ)上，男生、女生分別對(duì)比雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白哪些是對(duì)方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。３、知道男生、女生有差異；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。第二課時(shí)一、導(dǎo)入隨著年齡的增長(zhǎng)，我們身體上發(fā)生變化的同時(shí)，男女生的心理和行為也發(fā)生了相應(yīng)的變化，你們注意到了嗎？二、小組合作探究討論：男女生的心理和行為發(fā)生了哪些變化？三、互動(dòng)留言男同學(xué)談?wù)勓壑械呐瑢W(xué)，女同學(xué)說(shuō)說(shuō)眼中的男同學(xué)。３、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂(lè)觀、向上、積極的生活態(tài)度。每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。四、反思行為只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。說(shuō)說(shuō)你是怎么理解誠(chéng)信的內(nèi)涵的？四、自我反思我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠(chéng)才能取信于人的道理。填一填 ：完成表格填寫(xiě)。我們身邊有很多很多誠(chéng)信的人，這節(jié)課我們來(lái)談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^(guò)的人？教師板書(shū)：我信得過(guò)二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀看。對(duì)不誠(chéng)不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。政府、村鎮(zhèn)、等有關(guān)部門(mén)向市民、村民作出承諾，說(shuō)明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感受？社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對(duì)對(duì)方信任著，因沒(méi)得到承諾而憤怒、失望。三、在我們的生活中隨處可見(jiàn)各種承諾，交流自己的調(diào)查情況信譽(yù)卡小展示。二、社會(huì)生活的各種承諾形式出示政府向公民做出的承諾。第二課時(shí)一、談話引入新課要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。）對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)“八一”南昌起義對(duì)中國(guó)革命的勝利和今天的幸福生活的重要意義。（2）讓學(xué)生試著講述一下自己搜集的有關(guān)的革命故事。2.“八一”南昌起義紀(jì)念館（1）生出示搜集的“八一”南昌起義紀(jì)念館的圖片，再現(xiàn)歷史情景。、創(chuàng)建革命武裝的過(guò)程。，學(xué)生共同交流內(nèi)心感受。，按照各組的學(xué)習(xí)興趣和課前收集的相關(guān)資料，結(jié)合教材第70頁(yè)和71頁(yè)中的圖片和文字資料自由交流，并形成圖文并茂的資料匯報(bào)單。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：我們身邊的共產(chǎn)黨讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們了解的有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)，如黨的誕辰紀(jì)念日、黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等。，熱愛(ài)革命前輩和先烈的感情，以及為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感。：給日本首相的一封信自我介紹，說(shuō)明為什么要寫(xiě)信，陳述你知道的日本侵略這犯下的滔天罪行，以誠(chéng)懇的態(tài)度勸說(shuō)日本首相要尊重歷史，不要再做傷害人民感情的事情。活動(dòng)四：課外拓展。，學(xué)生介紹圓明園的豪華壯觀，再現(xiàn)這座舉世聞名的皇家園林昔日的風(fēng)采。，討論、交流：為什么說(shuō)租界是帝國(guó)主義侵略者的樂(lè)園，是中國(guó)人民的地獄。，了解和學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力?；顒?dòng)四：討論甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)失敗的原因是什么？ ，我過(guò)愛(ài)國(guó)官兵這樣英勇頑強(qiáng)，為什么還會(huì)失敗 呢？，并相互補(bǔ)充、提示。？而且數(shù)量急劇增長(zhǎng)？ ，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鴉片，歸納出鴉片的危害。、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣?；顒?dòng)五：了解孔子、孫子、司馬遷、孫子、司馬遷的生平?；顒?dòng)三：李時(shí)珍《本草綱目》神奇中醫(yī)學(xué)，講述自己了解的中醫(yī)中藥?；顒?dòng)二：推算圓周率的人，了解祖沖之的簡(jiǎn)單生平。使學(xué)生感受中國(guó)古代文化的博大精深，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。：要合理地利用火藥。、了解有關(guān)鄭和下西洋和新航海開(kāi)辟的情況?！凹埖膫鞑ナ疽鈭D”中造紙傳播時(shí)間的先后順序讀圖，是學(xué)生知道我國(guó)的造紙術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于世界其他各國(guó)。、畫(huà)畫(huà)的感受與自己平時(shí)用紙寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的感受進(jìn)行比較，請(qǐng)同學(xué)交流這種感受和體驗(yàn)。、想象以及對(duì)材料的分析，探究造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥的基本原理，初步培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)象能力和思維能力?；顒?dòng)七：游戲“說(shuō)文解字”“書(shū)法”作品，并讀出所書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。進(jìn)行表演。活動(dòng)二：討論“火的使用給人類帶來(lái)了哪些好處” ，將搜集到的資料進(jìn)行整理、交流。“絲綢之路”示意圖。教學(xué)準(zhǔn)備：、甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。中國(guó)古代的世界之最教學(xué)目標(biāo)：，知道它們是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪和自信心。，華夏民族是一個(gè)有著5000年悠久的歷史達(dá)到文明古國(guó)，我們的祖先用他們的智慧，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應(yīng)該驕傲。，由其他同學(xué)說(shuō)出表演組的同學(xué)表演的是哪一位祖先所做的哪一項(xiàng)發(fā)明。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：活動(dòng)一：尋根始祖大行動(dòng)教師引言導(dǎo)入，尋根始祖是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的形式，也是民族歷史得以延續(xù)，民族之魂得以凝聚的橋梁和紐帶，我們每一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)了解我們民族的起源和歷史。教學(xué)重難點(diǎn)：初步樹(shù)立民族意識(shí)，明確炎黃子孫的來(lái)歷，了解黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造，增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)六：辨析針對(duì)教材第22頁(yè)的內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)存在的實(shí)際情況，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會(huì)存在？這些現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該存在？怎樣杜絕它們？活動(dòng)七：青春課堂男女同學(xué)交往應(yīng)該注意什么和老師、家長(zhǎng)交流，請(qǐng)他們談?wù)勛约荷倌陼r(shí)代的經(jīng)歷，講講他們?cè)谏倌陼r(shí)代難忘的男女生之間的故事。男生（女生）把對(duì)方夸獎(jiǎng)的優(yōu)勢(shì)用小紙條記錄下來(lái)，分別貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來(lái)。、相互幫助；學(xué)會(huì)和異性同學(xué)建立友 愛(ài)，共同進(jìn)步。通過(guò)調(diào)查結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)男生和女生，小時(shí)候的興趣愛(ài)好和現(xiàn)在的興趣愛(ài)好等方面的變化。：現(xiàn)實(shí)生活中，你擁有誠(chéng)信這種美德嗎？讓我們一起與誠(chéng)信交個(gè)朋友吧！，看看自己是不是個(gè)誠(chéng)信者。教學(xué)過(guò)程：：在與同學(xué)的交往中，有哪一件事使你覺(jué)得可以信任他？“信任卡”，寫(xiě)上自己信任的人的名字，將自己對(duì)他的信任寫(xiě)下來(lái)，交給他。，為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)出一份力。：“誠(chéng)信是金，它代表著尊重和信任，擁有誠(chéng)信預(yù)示著永遠(yuǎn)的成功！”“資料卡”中的內(nèi)容就是最好的體現(xiàn)，想一想，廠家為什么寧愿損失也要這樣做呢？。、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集一些不講誠(chéng)信的行為的資料及其給人們生活帶來(lái)的危害。雄心勃勃展“未來(lái)”1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)目前處于并在較長(zhǎng)時(shí)期仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。2）小組討論。2）從身邊的變化中看中國(guó)的發(fā)展。今天，我們看到了人民的安居樂(lè)業(yè)，大家在豐衣足食的同時(shí)考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說(shuō)，改革開(kāi)放使我們的生活已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“小康”。教學(xué)重難點(diǎn)：了解建國(guó)后我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?？偨Y(jié)：西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實(shí)現(xiàn)雙贏，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。2）從圖上領(lǐng)略西部美麗的風(fēng)景，介紹四川樂(lè)山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹(shù)瀑布、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江第一灣等。2）教師引導(dǎo)學(xué)生按照研究興趣選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，然后以小組為單位介紹該經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化情況。2）引導(dǎo)學(xué)生：想到經(jīng)濟(jì)特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會(huì)和改革開(kāi)放。培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況，布置實(shí)踐活動(dòng)1）教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了開(kāi)國(guó)大典的盛況，了解了祖國(guó)的標(biāo)志國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的資料，希望大家永遠(yuǎn)記住那莊嚴(yán)的時(shí)刻，永遠(yuǎn)記住我們是新中國(guó)的下一代，要為祖國(guó)的繁榮、騰飛作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3）播放國(guó)歌伴奏音樂(lè)，學(xué)生肅立，齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》。知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過(guò)和偉大意義。4）教師要適時(shí)幫助學(xué)生把握匯報(bào)的準(zhǔn)確才性和知識(shí)性，同時(shí)控制知識(shí)的難度。戰(zhàn)役中談解放1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)役時(shí)要探究的問(wèn)題。3）在學(xué)生基本了解西安事變的歷史過(guò)程后，引導(dǎo)學(xué)生辯論：西安事變時(shí)應(yīng)該放走蔣介石，還是不應(yīng)該放走蔣介石？大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)精神1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析我們今天的生活離不開(kāi)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，那么，在革命圣地延安，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是怎樣生活的呢？2）學(xué)生以小組為單位調(diào)查并探究當(dāng)年黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安的生活情況，每個(gè)小組選擇一個(gè)方面，例如：糧食來(lái)源、衣服來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)人在生活中的行為等。故事里論乾坤1）教師可以利用音像或故事資料分析當(dāng)時(shí)中國(guó)的形勢(shì)：共產(chǎn)黨在革命圣地延安、國(guó)民黨反對(duì)派在南京國(guó)民政府、日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變、中國(guó)東北三省淪陷、日本開(kāi)始全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。教學(xué)過(guò)程：窯洞前面話革命1）教師出示延安窯洞的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安窯洞的作用。延安窯洞的燈火教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。3）歸納總結(jié)國(guó)民黨反動(dòng)派背叛革命鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨人；中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍粉碎敵人多次圍剿；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍保存進(jìn)行艱難長(zhǎng)征。2）揭示課題。教學(xué)重難點(diǎn)：知道蔣介石背叛革命后，中國(guó)共產(chǎn)黨為了挽救革命，發(fā)動(dòng)南昌起義，創(chuàng)建了紅軍，建立了革命根據(jù)地。紅軍為了保存革命力量進(jìn)行長(zhǎng)征。引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)“八一”南昌起義對(duì)中國(guó)革命的勝利和今天的幸福生活的重要意義。2）讓學(xué)生試著講述一下自己搜集的有關(guān)的革命故事?！鞍艘弧蹦喜鹆x紀(jì)念館1）生出示搜集的“八一”南昌起義紀(jì)念館的圖片，再現(xiàn)歷史情景。知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)展轟轟烈烈的反帝反封建斗爭(zhēng)、創(chuàng)建革命武裝的過(guò)程。在了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇抗?fàn)幍呢S功偉績(jī)后，學(xué)生共同交流內(nèi)心感受。學(xué)生以小組為單位，按照各組的學(xué)習(xí)興趣和課前收集的相關(guān)資料，結(jié)合教材第70頁(yè)和71頁(yè)中的圖片和文字資料自由交流，并形成圖文并茂的資料匯報(bào)單。活動(dòng)二：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生引導(dǎo)學(xué)生展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的文字和圖片資料。知道中國(guó)共產(chǎn)黨的建立使中國(guó)革命的面貌煥然一新的史實(shí)。呼吁人們要維護(hù)和平，珍惜和平。主題為“從圓明園的殘?jiān)珨啾谙氲降摹??；顒?dòng)三：從圖片見(jiàn)證“南京大屠殺”學(xué)生收集有關(guān)南京大屠殺的圖片資料?；顒?dòng)二：“萬(wàn)園之園”圓明園學(xué)生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過(guò)程。了解帝國(guó)主義在“國(guó)中之國(guó)”享有的特權(quán)，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)三個(gè)條約的內(nèi)容進(jìn)行歸類?；顒?dòng)五：《馬關(guān)條約》大家談學(xué)生選擇自己感興趣的問(wèn)題與同學(xué)一起交流。搜集資料，宣講禁毒活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：活動(dòng)一：探究鴉片的由來(lái)和危害結(jié)合前一單元祖先留給我們的驕傲引入新課。13第四單元 不能忘記的屈辱 9 侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)了解列強(qiáng)的侵略行經(jīng)，使學(xué)生牢記國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)長(zhǎng)城、秦俑的資料，選派學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，介紹長(zhǎng)城和秦俑?；顒?dòng)四：我最感興趣的科學(xué)家讓學(xué)生寫(xiě)出自己最感興趣的古代科學(xué)家是誰(shuí)？生活在什么朝代？你為什么對(duì)他感興趣？他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么？有什么意義？從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了什么東西？與同學(xué)相互交流，分享你收集、整理的學(xué)習(xí)成果。活動(dòng)三：李時(shí)