未來教育出版社五年級品德與社會教學計劃(編輯修改稿)
2025-10-28 21:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課 嘗嘗苦滋味第24課時（5課時） 第3課 嘗嘗苦滋味第5課時（5課時）第二單元 第1課 吃穿住話古今（一）第12課時（4課時）第1課 吃穿住話古今（一）第34課時（4課時）第2課 吃穿住話古今（二）第1課時（4課時）6 7 8 9 第2課 吃穿住話古今（二）第24課時（4課時） 第3課 火焰中的文化：陶與青銅第12課時（4課時） 第3課 火焰中的文化：陶與青銅第34課時（4課時） 第4課 漢字和書的故事第1課時（3課時）第4課 漢字和書的故事第23課時（3課時）第三單元 第1課 偉大的先人第1課時（3課時） 10 11 12 13 第2課 我們的國寶第（3課時） 第3課 我們的國粹第12課時（4課時） 第3課 我們的國粹第34課時（4課時）第四單元 第1課 蔚藍色的地球第1課時（5課時）第1課 蔚藍色的地球第24課時（5課時）第1課 蔚藍色的地球第5課時（5課時）第2課 我們的地球村第12課時（5課時）第2課 我們的地球村第35課時（5課時）14 15 16 17 第3課 生活在地球村的人們（3課時） 期末檢測 4 、外語學習、資格考試、人文社科、word文檔、辦公文檔、旅游景點、IT計算機、黨團工作、專業(yè)文獻、出國留學、工作范文、計劃方案、教程攻略、行業(yè)論文、經(jīng)管營銷以及20172018學第二學期五年級品德與社會教學計劃等內(nèi)容。第三篇：五年級品德與社會教學計劃一、教材分析 通過對學生生活的引導，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心的人。以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應的良好行為習慣。二、“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中，達到品德課與社會課的綜合，以實現(xiàn)兒童完整的人格的課程服務。既學會做事，又學會做人，在做事中做人。，社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力。，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解。、價值觀及相應的行為習慣。三、以物及人。在教學過程中，我們力圖在物和人的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中，達到品德課和社會課的綜合，以實現(xiàn)培養(yǎng)兒童的完整人格的課程任務。向兒童展示在他們生活中所存在的一系列事實，在引導兒童了解這些事實的同時，著力于提示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價值。，讓兒童在現(xiàn)實生活中得到發(fā)展與教育，努力使兒童遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。，注重學生自己的觀察、調(diào)查、探索、感受、體驗等個體以驗的環(huán)節(jié)，促使他們通過自己的活動實現(xiàn)自我的人格建構(gòu)。第四篇：五年級品德與社會教學計劃五年級品德與社會教學計劃班級情況分析：五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的良好行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、社會性、時代性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷，對課本知識與生活實際的有效融
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