【文章內(nèi)容簡介】 取經(jīng)（）（）（3）劉姥姥進大觀園（）（）（4）逼上梁山（）（）/ 34（5）負荊請罪（）（）我知道的優(yōu)秀文學作品，傳記類的有，科普類的有，歷史類的有，童話類的有。四、綜合運用第四單元復習（一）教學目標：1．通過復習，使學生能夠把本單元所學的知識系統(tǒng)化，溝通各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．掌握第四單元中出現(xiàn)的成語及其他詞語，適度拓展延伸。3．背誦默寫《古今賢文》,并學會運用。教學重點：掌握本單元的生字新詞，并能靈活運用。教學難點：掌握并能合理地運用所學的知識。教學過程：一、談話導人今天老師和同學們一起來復習第四單元（板書課題），重點復習本單元的生字詞和《古今賢文》。二、梳理整合/ 34（一）掌握生字：礦藏（讀第二聲）幢（翹舌音、三拼音，不讀童）蝙（和偏讀音不同）：慷礙幢脅蝙（1）師范寫，著重提示容易寫錯的地方，學生書空練習。(2)出示形近字比較。蝙（）慷（）脅（）幢（）偏（）康（）協(xié)（）撞（）:蒙薄藏供(1)這幾個字有哪幾個讀音，分別組詞。(2)給它們選擇正確的讀音。（填序號）蒙①mēng ②m233。ng ③ měng啟蒙（）蒙騙（）蒙古（）迷蒙（）?、賐225。o②b242。③ b243。薄餅()薄田（）薄膜（）薄荷（）藏①c225。ng②z224。ng 礦藏（）寶藏()西藏（）供①gōng②g242。ng 提供()供給（）供應（）(二)掌握詞語 蝙蝠障礙礦藏特殊恩惠敬畏威脅慷慨硫酸犧牲 蘊藏呼吁匱乏奉獻毀滅領域回眸誕生辨別捕捉 輕盈敏捷波濤洶涌顧名思義完美和諧卓有成效一幢房子 望洋興嘆能源危機大顯神威情不自禁輕巧自如東碰西撞 2．自由讀，指名讀，交流詞語的意思。3．指出易錯的字，提醒學生注意。（三）掌握《古今賢文》 1．自背，同桌互背。2．填空①欲知天下事，____________。②滿招損，_____________。③良藥苦口利于病，______________________。④_____________，話不說不明。⑤_____________，聞過則喜。你想把第____句送給__________（某個或某類人），因為：、綜合練習1．我會書寫（6分） zhu224。ng zhu224。ng（）房屋y237。 w233。i p237。ng d236。（）。救災的戰(zhàn)士不顧余震的wēi xi233。（）,不怕xīshēng（）,及時清除zh224。ng 224。i（）,搭建zh224。ng p233。ng（）。因為高原反應，他們原先ku237。 w（）的身子已顯得sh242。u xuē（）,臉上也tu236。 q249。（）血色，可他們的神情是那樣jiān zhēn（）不/ 34渝。我們都pōw233。（i）感動，紛紛kāng kǎi（）捐助，錢雖不多，卻y249。n h225。n（）著我們的一片愛心??！2．我會選擇⑴鮮：鮮為人知（）鮮花盛開（）色彩鮮艷（）一盆鮮湯（）A新的；不陳的；不干燥的 B滋味美好 C有光彩的 D少⑵素：銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識（）衣著素凈（）A顏色單純；不艷麗B本色；白色 C本來的；原有的 D素來；向來 3．我會填寫蔚藍色的海洋（），（），雖然它有時（），使人們（），但它的深處蘊藏著（）的礦產(chǎn)資源，是個聚寶盆。21世紀，海洋將會（）地為人類提供豐富的礦藏、高蛋白食品和電力，為人類生存作出巨大的奉獻。4．我會積累⑴2010年，青海玉樹發(fā)生里氏7．1級地震。中國人民萬眾一心，抗震救災。這讓我想到了這些成語：同舟共濟______________________________ ⑵與人交往，要講究誠信，由此你想到的成語有：______________________________ ⑶在學習生活中，我們要認真聽取別人的好意見，雖然有時聽起來不愉快，但我們要記住：“____________________，____________________?！雹劝职挚偸怯谩癬___________，__________”這句話教育我要謙虛，不能驕傲。5．我會創(chuàng)作⑴什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情辦好。什么是美德呢？顧名思義，美德就是____________________。⑵你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是__________，__________________；你是__________，__________________。第四單元復習（二）教學目標：，重點句子的含義，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、自我犧牲的精神。教學重難點：，重點句子的含義，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、自我犧牲的精神。教學過程：一、自主復習同學們，今天我們繼續(xù)復習第四單元，相信這節(jié)課你能收獲很多。你們已完成了自主復習，我們先在小組內(nèi)交流一下，并把疑難問題在小組內(nèi)討論，不能解決的問題我們再一起交流。二、梳理整合/ 34(一）交流自主學習內(nèi)容，同學們已對《夜晚的實驗》《海洋——21世紀的希望》《學會合作》進行了整理，哪一組先交流一下人物或事物的特點?！兑雇淼膶嶒灐匪古晾荨朴谒伎?、不斷探索、堅持不懈、潛心研究《海洋——21世紀的希望》海洋——慷慨、喜怒無常、資源豐富 《學會合作》交響樂團——目標統(tǒng)一、協(xié)作精神中國的小學生——團結協(xié)作、自我犧牲的精神（二）預設交流《夜晚的實驗》《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。出示：？實驗結果分別是什么？第一次：第二次：第三次：第四次：？這對你有什么啟發(fā)？ 出示填空：斯帕拉捷是（國家），他主要貢獻是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們還知道的科學家有，他主要貢獻。我們還知道的科學家有（國家）（誰），他主要貢獻。斯帕拉捷的科學精神值得我們學習，你收集到哪些有關科學的名人名言？ ，《夜晚的實驗》中哪些句子中用到呢?你能找出來讀讀嗎？引號在句子中又有著什么作用？出示句子：“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想的。原來，蝙蝠島喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？ 出示：你能區(qū)分下列引號的作用嗎？ A 表示引用B 表示特定稱謂C 表示特殊含義需要強調(diào) D表示否定和諷刺F 表示著重論述的對象(1)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。(2)說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(3)對于同情中國的內(nèi)山老板，我總是帶著幾分敬意叫“先生”。/ 34(4)有人把名字刻入石頭，想“不朽”。小結：斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過，以及這一實驗結果促使人們對超聲波進行研究，并給人類帶來巨大恩惠的事實，我們要學習科學家細心觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類的精神。（三）預設交流《海洋——21世紀的希望》 ：“海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日必不可少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。”(1)海洋的“喜”表現(xiàn)在 ；海洋的“怒”表現(xiàn)在。（2）海洋什么會發(fā)怒呢？它提醒了人們什么？，你找到哪些句子？同桌交流一下。，人類對于海洋又如何開發(fā)的呢？人類對于海洋是從這5個方面來說明未來海洋的開發(fā)。：“人類要開發(fā)和利用海洋……海洋才會樂于作出它的奉獻?！?讀完這段話我們明白了什么？（2）人類要想開發(fā)和利用海洋資源首先必須怎樣？請大家為保護海洋設計一條標語。出示：請為保護海洋設計一條宣傳標語： ①②：海納百川，有容乃大。——（清）林則徐 百川東到海，何時復西歸？——漢樂府君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！ㄌ疲├畎住秾⑦M酒》（四）預設交流《學會合作》，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。文中的哪些句子讓你明白了合作的重要性？：“任何人在這個世界上都不是孤立存在的。”“不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作?！?“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。”“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就?！蔽覀儊硪黄鹱x讀文中的句子，你有什么感想？“合作”讓你們想起生活中哪些事情需要合作才能做得好？出示：只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。我們現(xiàn)代人除了要學會合作，還要學會，學會，學會……（3）2010年4月14日，中國人民萬眾一心，抗震救災。這讓人我們想到許多諺語或成語：/ 34，作者舉了兩個事例，只舉一個夠不夠？為什么？ ：五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基 一滴水只有放進大海里才永有不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！卒h△總結： 的確，學會了合作才能取得成功。本單元我們不只學會了“合作”，斯帕拉捷讓我們明白了蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物是靠什么的？（是靠聽覺來辨別方向，確認目標。）了解了海洋與人類的密切關系，認識到保護環(huán)境的重要性，環(huán)保已是世界的主題，我們知道今年世界地球日的主題是什么？（就是低碳生活。）讓我們走進生活去探索與發(fā)現(xiàn)。綜合運用。《學會合作》第二自然段的表達方法，仿寫一段話。第五單元復習（一）教學目標：通過復習，加強學生對本單元生字詞的音、形、義的掌握，加深學生的印象，學會正確使用本單元的字詞。教學重點：形近字、形似字、多音字的區(qū)分。教學難點：正確并靈活運用本單元的字詞。教學過程：一、自主復習課前同學們對本單元的生字詞已進行了自主復習，我們先在小組內(nèi)交流一下，組長負責歸納整理，并把疑難問題在小組內(nèi)討論，不能解決的問題我們再一起交流。好，開始。梳理整合：第一關征服生字魁 貞 篷 丫壟夷頗褪帚削罷1． 指名讀，齊讀。友情提示易讀錯的字，并指出每一個字發(fā)音易錯處。帚（翹舌音）貞（翹舌音、前鼻音）削（多音字組詞），師相機范寫。，強調(diào)容易寫錯的筆畫，并出示形近字比較。/ 34魁（）偵（）篷（）魅（）貞（）蓬（）。削銷消（）毀（）失剝（）魁槐魂（）樹（）梧靈（）篷蓬縫蓮（）帳（）（）補 第二關掌握詞語氣喘吁吁 半途而返 望而卻步 大汗淋漓 炯炯有神 豁達開朗如夢初醒 挑挑揀揀 錯失良機 東張西望 蒼翠挺拔 完好無損水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 自由輕聲讀，指名讀 哪個詞還不理解的？交流 注意字形：（重點指導）炯，右邊不是同；初，注意衣字旁，不是示字旁揀，右邊不是東。與“撿”辨析組詞。擦亮眼睛，注意找找某些詞的特點。交流，對某些詞的結構進行進行歸類，再說幾個這樣的詞。abb:撲棱棱_______________________________ aabc:炯炯有神___________________________________ abcc:氣喘吁吁____________ ___________________________ 帶有“如”的：如夢初醒_____________________________ 。（）和（），告訴我們學習要專心和堅持不懈。（）和（），形容時光易流逝，學習要抓緊，不能浪費時間；在學習中要養(yǎng)成（）的好習慣；犯了錯誤能夠改正是（）。第三關句子訓練 ●《天游峰的掃路人》，不能算到過武夷山。沒________________，不能算到過北京。沒________________，不能算到過中國。沒________________，不能算________。——武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。（1）長江——中國第一大河。________________，像________________，仿佛________________。（2）________________。________________，像________________，仿佛________________?！瘛蹲畲蟮柠溗搿?，似乎在嘲笑他們。蝴蝶在花叢中飛來飛去，似乎在________________。________________，似乎在________________。/ 34________________傳來了_______如同________________。《山谷中的謎底》，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。就這樣，反復地______，反復地______，反復地______，反復地_____……不論___________，________始終________________。，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。確實，_____ 不是_______，而是________________________。查漏補缺經(jīng)過大家的各抒己見，相信你又有了新的收獲，請把自己的所得補充在自己的自主復習表上，完善它。綜合運用：（一）根據(jù)具體的語言環(huán)境，寫出恰當?shù)某烧Z。時間