六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——總復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作?！ 。?）學(xué)?；ㄆ裕骸 。?）音樂(lè)教室： ?。?）實(shí)驗(yàn)室： （4）學(xué)校餐廳： ?。?）體育館： （6）圖書閱覽室： 二、習(xí)作?！ 。ㄒ唬?fù)習(xí)指導(dǎo)思想?！ ⌒W(xué)生通過(guò)六年的閱讀與觀察，已積累了一定的習(xí)作素材。復(fù)習(xí)階段，教師一方面創(chuàng)設(shè)習(xí)作情境，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地調(diào)用這些習(xí)作素材；另一方面，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式，具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。從而懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和與人交流?！ 。ǘ?fù)習(xí)建議?！ √峁┮恍┝?xí)作題目，指導(dǎo)學(xué)生審題和選材，激活學(xué)生的習(xí)作素材，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地調(diào)用習(xí)作素材?！ √峁┮恍W(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生從伙伴語(yǔ)言中汲取營(yíng)養(yǎng)?！ √峁┮恍W(xué)習(xí)習(xí)作例文，指導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作?！ ≡O(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式習(xí)作?！ 。ㄈ╈柟叹毩?xí)?！ 〗處熖峁┮韵乱恍┝?xí)作參考題目，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)題目的理解，談?wù)効梢赃x擇什么素材來(lái)寫?！段彝涣怂贰ⅰ端?
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