【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的建構(gòu)和調(diào)節(jié)所起到的重要作用。C項(xiàng)應(yīng)為“中國(guó)人都以成德建業(yè)、厚德載物為理想”。在“立德、立功、立言”的“三不朽”思想基礎(chǔ)上，形成以道德為首要取向的將先后順序搞錯(cuò)了。D項(xiàng)全文首先闡述家族倫理，然后中國(guó)文化價(jià)值系統(tǒng)的特點(diǎn)，最后中國(guó)人的理想和道德追求?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括的能力。B項(xiàng)是因?yàn)槲鞣秸軐W(xué)體系是形而上學(xué)的，說(shuō)法有誤。C項(xiàng)中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)是以善為價(jià)值取向的，中國(guó)的傳統(tǒng)科技是以倫理道德也是首要的價(jià)值取向。D項(xiàng)“人為萬(wàn)物之靈”是因?yàn)槿擞小暗馈薄！緟⒖即鸢浮浚?）上句著眼視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清字”。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫(xiě)人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）。譯文：水光天色虛清，上下一體，沒(méi)有人聲，沒(méi)有微風(fēng)，波瀾不驚，水岸持平。浮萍碎處，映襯出遠(yuǎn)山的倒影；小船過(guò)時(shí)，聽(tīng)到劃過(guò)草葉的聲響。僧人入城，禪院愈清，物我兩忘，人行鏡中。陣雨過(guò)后，秋色漸濃，別讓蘆葦長(zhǎng)太高，擋了水中的月影。D（A語(yǔ)境錯(cuò)誤 形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸張渲染，添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。也說(shuō)添油加醋。B 望文生義《論語(yǔ)子罕》“苗而不秀者有矣夫！”只長(zhǎng)了苗而沒(méi)有秀穗。比喻資質(zhì)雖好，但是沒(méi)有成就。也比喻虛有其表。C“姑妄言之”：意思是姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理。表示不一定正確，僅供參考。常用指自己發(fā)言前的自謙。D杯弓蛇影 比喻因疑慮恐懼而自相驚擾。）A（，改為“而中國(guó)??卻被忽略了”； 應(yīng)為“在家樂(lè)福超市買(mǎi)的牙膏，牙膏盒上的外貼標(biāo)簽??”；D.“改善”和“質(zhì)量”不搭配）8．B（③句是總述，并和橫線前面的句子表述重點(diǎn)一致；②和④構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點(diǎn)在中國(guó)春節(jié)文化；⑥①⑤是對(duì)中國(guó)春節(jié)文化的解讀）第三篇：雙基限時(shí)練7語(yǔ)文新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略雙基限時(shí)練(七)陳情表一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是（）A．t243。nɡ 僮仆 瞳孔 憧憬 人影幢幢 ．．．．B．yǔn殞命 隕落 吮吸 用詞允當(dāng) ．．．．C．zu242。福祚 踐阼 柞樹(shù) 自增慚怍 ．．．．D．zh224。o 詔告 召見(jiàn) 招手 天理昭彰 ．．．．解析 A．憧chōnɡ，幢chu225。nɡ；；，昭zhāo。答案 C 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)起張飛張翼德，人人都知他是一個(gè)武藝高強(qiáng)，威猛無(wú)比，脾氣暴躁，急于星火的莽漢；其實(shí)這只是《三國(guó)演義》中的文學(xué)形象，．．．．歷史現(xiàn)實(shí)中的張飛卻是一個(gè)膽大心細(xì)的飽學(xué)之士。B．四川蘆山這場(chǎng)地震，摧毀了她的房屋，埋沒(méi)了她的家產(chǎn)，吞噬了她的親人，只剩下她和懷中的幼子，煢煢孑立，形影相吊，是黨．．．．．．．．和政府幫她走出困境。C．這座掩映在蒼松翠柏中的古廟，處處顯露著它的老氣橫秋，．．．．廟門(mén)的顏色早已剝落，四周的墻垣也已傾頹；簇簇的瓦菲在屋頂招搖，聲聲?shū)f鳴在空中流過(guò)，側(cè)面四周的松柏，蒼者愈蒼，翠者愈翠。D．前兩年，那些產(chǎn)品單一，工藝落后，缺乏創(chuàng)新，而幾乎陷入朝不慮夕境地的企業(yè)，如今在政府創(chuàng)新基金的支持下，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，．．．．提升產(chǎn)品科技含量，終于起死回生。解析 A．急于星火：形容十萬(wàn)火急；，形影相吊： 新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略 形容孤老無(wú)依靠，不適用于兩個(gè)人；：多用來(lái)形容年輕人缺乏朝氣；：形容形勢(shì)危急，難以預(yù)料。答案 D 3．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．外無(wú)期功強(qiáng)近之親(穿滿一年孝服)．．而劉夙嬰疾病(從小的時(shí)候)．B．沐浴清化(清明的教化)．．臣以供養(yǎng)無(wú)主(沒(méi)有主人)．．C．辭不赴命(致辭)．當(dāng)侍?hào)|宮(太子)．．D．責(zé)臣逋慢(逃脫，怠慢)．．則劉病日篤(病重)．解析 A．“嬰”應(yīng)為“繞”；B.“無(wú)主”應(yīng)為“沒(méi)人主持”；C.“辭”應(yīng)為“辭謝”。答案 D 4．下列句子中，加點(diǎn)詞的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的一項(xiàng)是（）A．逮奉圣朝，沐浴清化 ．．B．非臣隕首所能上報(bào) ．．C．后刺史臣榮舉臣秀才 ．．D．臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 ．．解析 A．沐浴，此為“蒙受”，今為“洗澡”；，此為“報(bào)答”，今為“向上級(jí)報(bào)告”；，此為“優(yōu)秀人才”，今為“泛指讀書(shū)人”；。答案 D 5．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞的含義完全相同的一項(xiàng)是（）新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略A．既無(wú)伯叔，終鮮兄弟 ．祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年 ．B．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．．感君區(qū)區(qū)懷 ．．C．生孩六月，慈父見(jiàn)背 ．君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái) ．D．行年四歲，舅奪母志 ．上堂拜舅姑 ．解析 A．前“又”，后“盡”；“私情”，后“誠(chéng)摯”；“我”；“舅父”，后“公公”。答案 C 6．下列各句中，加點(diǎn)的“以”字，用法相同的一項(xiàng)是（）①臣以供養(yǎng)無(wú)主 ．②臣具以表聞 ．③猥以微賤 ．④伏惟圣朝以孝治天下 ．⑤但以劉日薄西山 ．⑥謹(jǐn)拜表以聞 ．⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．A．②③④C．①⑤⑦B．⑤⑥⑦ D．②④⑥解析 ①③⑤⑦介詞“因”，②④介詞“用”，⑥連詞，表目的。答案 C二、課內(nèi)閱讀閱讀下面節(jié)選，完成7～10題。新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。7．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．凡在故老，猶蒙矜育故老：故土的老人 ．．B．且臣少仕偽朝，歷職郎署職：擔(dān)任 ．C．過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥．．D．庶劉僥幸，保卒余年．答案 A 8．下列語(yǔ)句能分別表明李密想“報(bào)答祖母養(yǎng)育之恩”與想“盡心效忠晉武帝”的一項(xiàng)是（）236。239。①劉日薄西山， 239。②亡國(guó)賤俘，至微至陋238。236。239。①臣無(wú)祖母， 239。238。②本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)236。239。①祖母無(wú)臣， 239。②母、孫二人，更相為命238。優(yōu)渥：優(yōu)厚 庶：或許解析 A．“故老”應(yīng)指“年長(zhǎng)而有功德的舊臣”。新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略236。239。①烏鳥(niǎo)私情， 239。②生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草238。解析 A．②不能表達(dá)盡心效忠；B.②不能表達(dá)盡心孝忠；C.①②都在表達(dá)想報(bào)答祖母之恩。答案 D 9．下列對(duì)節(jié)選部分的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）A．作者先高舉“以孝治天下”的大旗，說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵?；再轉(zhuǎn)到自陳宦歷、稱頌君恩上來(lái)，表明辭職與“名節(jié)”無(wú)關(guān)，以求得皇帝的諒解。B．自陳宦歷一節(jié)寫(xiě)得委婉動(dòng)人，以“豈敢盤(pán)桓，有所希冀”為起點(diǎn)，表達(dá)了至為懇切的感情。說(shuō)劉病一節(jié)，語(yǔ)語(yǔ)皆出于至孝之心，感人至深。C．最后一段開(kāi)頭就亮出具體的時(shí)限，清楚地陳述“報(bào)國(guó)恩”跟“徇私情”只有為時(shí)極短的矛盾，是為了進(jìn)一步請(qǐng)求晉武帝的恩準(zhǔn)。D．李密在《陳情表》中不是一味地同晉武帝講道理，而是充分地?cái)[事實(shí)，以具體的實(shí)情說(shuō)服晉武帝體諒他的苦衷。解析 B．以“豈敢盤(pán)桓，有所希冀”為起點(diǎn)錯(cuò)誤，文中看，這是一總結(jié)性句子。答案 B 10．把文中的畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。譯文：_________________________________________________(2)臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。譯文___________________________________________________ 新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略(3)臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。譯文：_________________________________________________ 答案(1)我們祖孫二人，相依為命，正是因?yàn)檫@種感情讓我實(shí)在不忍心廢止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。(2)我的辛酸悲苦，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官看到和了解，連天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚。(3)我活著當(dāng)不惜以犧牲生命相報(bào)，死了也要像結(jié)草老人那樣來(lái)報(bào)答陛下的恩情。三、能力拓展閱讀下面的文字，完成11～14題。李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝．．．謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有．暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏。．少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔．征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不奉命。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闕，．．復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)．公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁?wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。．出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾?shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密．．新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略 令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家?選自《晉書(shū)李密傳》)11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)躬自：親自 ．．B．?dāng)?shù)使吳，有才辯．C．服闕，復(fù)以洗馬征至洛．．D．華善之．答案 D 12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）236。孝謹(jǐn)聞239。密奉事以．239。臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇238。．236。遷漢中太守239。乃． 239。乃上疏曰：臣以險(xiǎn)釁238。．236。涕泣側(cè)息239。劉氏有疾，則． 239。講學(xué)忘疲238。有暇則．236。霸239。齊桓得管仲而． 239。朝廷無(wú)援238。常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而．?dāng)?shù)：多次 服闕：服喪期滿 善：好解析 D項(xiàng)“善”應(yīng)為“認(rèn)為??好”。解析 A項(xiàng)均為“因?yàn)椤?；B項(xiàng)均為“于是，就”；C項(xiàng)均為“就”；D項(xiàng)前表結(jié)果，后表轉(zhuǎn)折。答案 D 13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略A．李密幾歲大的時(shí)候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人，他曾拜譙周為師，周的門(mén)人把他比作子游和子夏。B．李密因?yàn)樾⒕醋婺付劽?，也因祖母年老，無(wú)人奉養(yǎng)，上疏《陳情表》“辭不就職”；皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。C．李密在祖母去世之后，被迫到晉朝廷任洗馬的官職，實(shí)現(xiàn)了“先盡孝，后盡忠”，忠孝兩全的夙愿。D．李密做溫縣縣令時(shí)，討厭下屬官吏，因給人寫(xiě)信說(shuō)“慶父不死，魯難未已”而被上告，司隸因?yàn)樗跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒(méi)有彈劾他。解析 C項(xiàng)中“實(shí)現(xiàn)先盡孝，后盡忠，忠孝兩全夙愿”錯(cuò)，“盡忠”非其夙愿。答案 C 14．把下面文言文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)士之有名，不虛然哉！譯文：_________________________________________________(2)孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。譯文：_________________________________________________(3)慶父不死，魯難未已。譯文：_________________________________________________ 答案(1)(這個(gè))讀書(shū)人高雅的名聲，一點(diǎn)都不假?。?2)孔明和對(duì)話的人水平不相等，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎。(3)慶父這種人不死，魯國(guó)的災(zāi)難就不會(huì)停止。【參考譯文】李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人(今四川省彭山縣)。他的一個(gè)名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲，他戀母新課標(biāo)版語(yǔ)文必修5高中同步學(xué)習(xí)方略 之情愈來(lái)愈深，于是因?yàn)樗寄疃杉?。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過(guò)后才讓祖母用。有空閑的時(shí)候就講學(xué)忘記疲勞，并且像對(duì)待老師一樣侍奉譙周。譙周的學(xué)生把他和子游、子夏并列(被認(rèn)為是很有才華的人)。他年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó)，頗有辯才。吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因?yàn)樽婺改旮撸瑹o(wú)人奉養(yǎng)，沒(méi)有接受官職。皇帝看了(《陳情表》)以后說(shuō)：“(這個(gè))讀書(shū)人高雅的名聲，一點(diǎn)都不假啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐髡?他)。后來(lái)(他的祖母)