【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 項(xiàng)對(duì)”重大貢獻(xiàn)“沒(méi)法”慰問(wèn)“。26．選C。這也是一組考”關(guān)聯(lián)詞“的題。A項(xiàng)”如果……不如……“不搭配，應(yīng)改為”與其……不如……“。B項(xiàng)本句是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)把”雖然“改為”即使“。D項(xiàng)前后分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)前，改?quot。如果人們……”。27．選A。這也是一組考“否定不當(dāng)” 的題。B項(xiàng)應(yīng)去掉“免”字。C項(xiàng)應(yīng)去掉“沒(méi)”字。D項(xiàng)應(yīng)把“就不”改為“仍”。28．選C。這也是一組考“不合邏輯”的題。A項(xiàng)“凡”和“不少”矛盾，應(yīng)去掉“凡”。B項(xiàng)應(yīng)把“更可貴”改為“要好得多”。因?yàn)橹挥泻涂少F的事相比才能說(shuō)更可貴，本句等于說(shuō)“對(duì)生活失掉信心”是可貴的。D項(xiàng)“綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫般的景致”之中，應(yīng)把“以及”改為“等”。29．選A。這是一組考“語(yǔ)序不當(dāng)”的題。B項(xiàng)首先應(yīng)是“接近文學(xué)”，然后才是“愛好文學(xué)”。C項(xiàng)首先是“值得肯定”，然后才?quot。令人留戀“。D項(xiàng)語(yǔ)脈不對(duì)應(yīng)。應(yīng)改為”勤奮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性“、”遵守紀(jì)律的自覺(jué)性“。應(yīng)把”自覺(jué)性“和”主動(dòng)性“對(duì)調(diào)一下。30．選D。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的題。A項(xiàng)雜糅，或改為”……解決怎樣讀書的問(wèn)題的時(shí)候了“，或改為”……解決讀書方法的問(wèn)題的時(shí)候了“。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，”巨著“過(guò)早地離開了我們”不通，應(yīng)該是作者。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的應(yīng)該是“產(chǎn)品”。31．選D。這是一組考“重復(fù)噦嗦”的題。A項(xiàng)“生靈”即“百姓、人民”的意思，和“人民”重復(fù)。B項(xiàng)“拙見”意為“謙詞，自己的見解”，和“我的”重復(fù)。C項(xiàng)“堪憂”意為“令人擔(dān)憂”，和“令人”重復(fù)。32．選B。這是一組考“表意不明”的題。A項(xiàng)歧義?？衫斫鉃椤靶枰m當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿恕?。也可理解為“?duì)孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的”。C項(xiàng)歧義，是“瞞著奶奶”一個(gè)人，和姑姑一起去了大西北，還是“瞞著奶奶和姑姑”兩個(gè)人，自己一個(gè)人去了大西北。D項(xiàng)歧義，一是“我倆非常高興”，二是“奶奶看到我倆后，她自己非常高興”。33．選D。這是一組考“成分殘缺”的題。A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“并責(zé)令他賠償……”。B項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“但常有餿泡飯臨窗潑下的行?quot。C項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為”推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術(shù)“。34．選B。這是一組考”搭配不當(dāng)“的題。A項(xiàng)主謂不搭配，”蘊(yùn)藏量是地區(qū)之一“不通，應(yīng)改為”山西省是我國(guó)煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一“。C項(xiàng)主謂不搭配，”她被文集選錄“不通，應(yīng)改為”這些作品并被……“。D項(xiàng)”興建事業(yè)“不搭配，應(yīng)把”興建“改為”興辦“。35．選B。這也是一組考”詞類或詞義誤用“的題。A項(xiàng)”針對(duì)性“是名詞，不能作狀語(yǔ)，應(yīng)改為”分小班能針對(duì)學(xué)生存在的各種問(wèn)題右越餼?quot。C項(xiàng)“值得”為副詞，它后面必須是動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)，應(yīng)去淖“重視”前面的“的”。D項(xiàng)應(yīng)改“恢復(fù)”為“治愈”，“恢復(fù)吞咽困難”等于吃不下東西了。36．選A?！安铧c(diǎn)”后頭如果是不希望發(fā)生的事，“差點(diǎn)”和“差點(diǎn)沒(méi)”意思一洋，都表示“沒(méi)發(fā)生”。“差點(diǎn)”后頭如果是希望發(fā)生的，“差點(diǎn)”后頭肯定形式表否定的意思，否定形式表肯定的意思。即“差點(diǎn)實(shí)現(xiàn)”是沒(méi)實(shí)現(xiàn)，“差點(diǎn)沒(méi)實(shí)現(xiàn)”是實(shí)現(xiàn)了。A項(xiàng)是希望發(fā)生的事，①②表達(dá)的意思不同。B、C、D三項(xiàng)都是不希望發(fā)生的事，所表達(dá)的意思相同，故選A。37．選B。A項(xiàng)濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”。C項(xiàng)介詞不當(dāng)，“關(guān)于”應(yīng)改為“對(duì)于”。D項(xiàng)“這樣”指代不明，是指代“壓服”還是“文字獄”?38．選D。A項(xiàng)不合邏輯，一連幾個(gè)酷夏都同洪水作斗爭(zhēng)就不能說(shuō)是“歷史上罕見”了。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先戰(zhàn)勝對(duì)手后奪得冠軍。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“……引起了廣泛議論”。39．選A。B項(xiàng)“解決災(zāi)害”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“解決”改為“戰(zhàn)勝”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“車間定期檢查情況”不通，應(yīng)在“定期”前加上“干部”二字。D項(xiàng)邏輯不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉。40．選D。A關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，本句為承接關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系。“反而”應(yīng)改為“馬上”。B項(xiàng)介賓短語(yǔ)位置不對(duì)，應(yīng)改為“他在群眾大會(huì)上那……”。C項(xiàng)“在……上”、“在……下”中間插人的必須是各詞性成分，應(yīng)改為“在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況”。41．選B。A項(xiàng)缺結(jié)構(gòu)助詞“的”，應(yīng)改為“制止了群眾揭發(fā)的……”。C項(xiàng)“兩面對(duì)一面”不照應(yīng)，應(yīng)去掉“科學(xué)種田”。D項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，應(yīng)加個(gè)“不”字。42．選C。A項(xiàng)介詞運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)把“對(duì)”改為“把”。B項(xiàng)最高時(shí)速必須是確數(shù)，應(yīng)去掉“以上”二字。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然群眾懷念他”。43．選C。A項(xiàng)成分殘缺，缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“讀了”二字。B項(xiàng)“懸殊”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，應(yīng)去掉“一半多”三字。D項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“推銷自己產(chǎn)品的行為”。44．選A。B項(xiàng)數(shù)量的減少只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，增加才能用倍數(shù)。C項(xiàng)“一面對(duì)兩面”不照應(yīng)，“節(jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)”不通。D項(xiàng)“運(yùn)載火箭圓滿成功”不通，圓滿成功的是“發(fā)射運(yùn)載火箭”。45．選B。A項(xiàng)最后一句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)搞上去”。C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不是”的“不”字。D項(xiàng)“盡管”應(yīng)改為“不管”。46．選A。B項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)改為“某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，對(duì)和國(guó)際接軌……的確感到不習(xí)慣”。C項(xiàng)語(yǔ)脈不對(duì)應(yīng)。應(yīng)改為“也就是更新過(guò)時(shí)的地名，補(bǔ)充遺漏地名，改正錯(cuò)誤地名”。D項(xiàng)濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”。47．選A。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“希望引起廣大消費(fèi)者注意”。C項(xiàng)介詞殘缺，應(yīng)改為“是以上呼吸道局部的炎癥為主”。D項(xiàng)犯了“兩面對(duì)一面不照應(yīng)”的錯(cuò)誤，應(yīng)改為“關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否”。48．選C。A項(xiàng)“部分地區(qū)”是只修飾北京，還是修飾天津、北京兩個(gè)城市，表意不明。B項(xiàng)是一個(gè)工區(qū)的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還是兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志都來(lái)了，表意不明。D項(xiàng)是孩子喜歡他的老師，還是他喜歡老師的孩子，表意不明。49．選D。A項(xiàng)“不敢保證是真”可以，“不敢保證是假”不通，應(yīng)去掉“是假”二字。B項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“……平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的”。C項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)改為“這些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)”。50．選B。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“選料上乘，配方獨(dú)特，工藝精湛，療效顯著”。C項(xiàng)犯了“一面對(duì)兩面不照應(yīng)”的錯(cuò)誤，應(yīng)改為“觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構(gòu)是否完整”。D項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在最后加上“的運(yùn)動(dòng)向前發(fā)展”的字樣。第二篇：修改病句習(xí)題九年級(jí)修改病句專題訓(xùn)練學(xué)案201118辨別修改病句的方法一讀：借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯(cuò)誤（抓主要?jiǎng)釉~）。三改：增（增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)?。┫旅孢@段文字中畫線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。?月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通過(guò)這兩個(gè)新規(guī)，對(duì)醉駕者起到了極大的震懾作用。③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。④不僅醉駕數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。①千年運(yùn)河，使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來(lái)，隨著運(yùn)河綜合保護(hù)措施的全面推進(jìn)，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。閱讀下面浯段，按要求答題。徐霞客是我國(guó)明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國(guó)，寫下了許多游記。①5月19日是“徐霞客游記”的開篇月，國(guó)務(wù)院把這一天確定 為“中國(guó)旅游口”。②這一舉措，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國(guó)民的生活質(zhì)量。(1)劃線句①有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。(2)劃線句②有一處明顯的語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。4．下面一段文字中畫線的兩個(gè)語(yǔ)句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)把改正后的語(yǔ)句寫在相應(yīng)的橫線處。①為了提高同學(xué)們的寫作興趣，我校語(yǔ)文組舉行了以文學(xué)與生活為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。②通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。5．下面是某位同學(xué)的作文片段，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。換用號(hào)：增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)：①為了開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校組織了有意義的一次除草活動(dòng)。②中午，我早早地來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們盡情地玩耍起來(lái)。③沒(méi)想到：學(xué)校分給我們班是那塊長(zhǎng)著許多帶刺植物的地方。④男生用鐵鍬將根鏟斷，我們女生便將它們拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。⑥看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭，疲憊不堪，我便忍痛苦干起來(lái)。要求：（1）刪掉片段中與中心無(wú)關(guān)的一個(gè)句子。（2）片段在語(yǔ)言表達(dá)及標(biāo)點(diǎn)使用上有毛病，請(qǐng)選擇3～4處加以修改。下面是一篇廣播稿的頭兩段，其中有五處不當(dāng)，已用橫線標(biāo)出，請(qǐng)加以改正。同學(xué)們，告訴大家一個(gè)敲擊我們心扉①的好消息。今天上午，在本屆市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男籃決賽中，我校代表隊(duì)經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的拼搏，以88：87力克②綠楊中學(xué)代表隊(duì)，取得了冠軍。今天上午，驕陽(yáng)似乎。我校男籃隊(duì)員，發(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕死”③的精神，打出了風(fēng)格，打出了水平。陳帆同學(xué)（高二（5）班）④沉著冷靜，一人獨(dú)得22分，為我隊(duì)的勝利立下了豐功偉績(jī)。⑤下列這則招領(lǐng)拾物的應(yīng)用文有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以修改。招領(lǐng)啟示本班學(xué)生王紅，于2000年9月3日在放學(xué)回家的路上拾到一個(gè)黑色皮包，內(nèi)有人民幣叁佰伍拾貳元伍角，一塊女式電子手表。請(qǐng)失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)。2000年9月8日紅梅中學(xué)初三（1）班下面是小東在電話里向班主任王老師請(qǐng)假時(shí)說(shuō)的話。請(qǐng)你按語(yǔ)言得體的要求加以修改。王老師，您聽著，昨天晚上我姥姥去世了。今天我要和媽媽一起去姥姥家，向您請(qǐng)假一天。落下的功課，您必須給我補(bǔ)上！（1）、應(yīng)當(dāng)刪去的一個(gè)句子是：______________________________________（2）、劃線的句子應(yīng)改為：__________________________________________下面一段話有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)加以修改?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)那天，我班舉行了一次“青春萬(wàn)歲”的演講活動(dòng)，校長(zhǎng)也榮幸地參加了。①同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。演講會(huì)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場(chǎng)一片嘩然。②通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們提高了口頭表達(dá)能力和青春省活力。③10．下面這段話中加橫線的四句話有語(yǔ)病或不得體，請(qǐng)加以改正。感情各位參加我13歲生日晚會(huì)。①看見桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個(gè)多么好的小胖墩?。∷麨閹椭覍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。11．下面是一位同學(xué)擬訂的“初二學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”正文部分，讀后按要求回答問(wèn)題。初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年。為進(jìn)一步提高我的語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：①第一，課前謹(jǐn)遵吾師之教誨用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。②同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理。③第二，認(rèn)真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩(shī)詞；多看報(bào)紙雜志，開闊自己視野。④第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔。⑤第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)一次找老師當(dāng)面批改，使自己的寫作能力逐步提高。（1）與本計(jì)劃內(nèi)容無(wú)關(guān)的一處是_________。（只填序號(hào)）（2）語(yǔ)言不得體的一處是______________。（只填序號(hào)）（3）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊惶幨莀_________。（只填序號(hào)）（4）成分殘缺的一處是___________（只填序號(hào)），應(yīng)改為__________。（不改變?cè)?，?qǐng)按要求修改。①人工燈光有時(shí)可以傳到數(shù)十公里之外。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。②它們?cè)臼且孕切嵌ㄏ虻?，城市的照明光卻常常被它們迷失方向。③有時(shí)候鳥類還誤把高樓的燈光當(dāng)作星星，最后撞死在大樓上。④據(jù)美國(guó)鳥類學(xué)家統(tǒng)計(jì)，每年有近400多萬(wàn)只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。13．下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加改正。①今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂(lè)課程中增加京劇內(nèi)容。②江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。③除此以外，江蘇還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。④這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。1下面是某同學(xué)習(xí)作中的一個(gè)片段，有兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并幫助改正。初中時(shí)，我對(duì)《社戲》是了解不深的。但課文里乘船觀戲的插圖，卻給我產(chǎn)生了極為深刻的印象。一條小船沿著潺潺水道，穿梭于古老而悠長(zhǎng)的水巷。于是從那時(shí)起，夢(mèng)里水鄉(xiāng)就時(shí)時(shí)招喚著我。如今我終于來(lái)到社戲故鄉(xiāng)，一睹她的風(fēng)彩。1下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。①為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。②所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先交納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。1下面是李華為這次活動(dòng)寫的演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按提示進(jìn)行修改。優(yōu)美的環(huán)境是和諧校園的基礎(chǔ)。在這樣的校園里學(xué)習(xí)、生活，（A）身心自有說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人詩(shī)云：“山光悅鳥性，潭影空人心”?；厥孜覈?guó)古代書院，大多依山傍水，“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”；放眼現(xiàn)代校園，綠樹成行，嫩草如茵。校園里，（B）學(xué)生會(huì)潛移默化地美的熏陶，放飛美的心靈。（C）教室外，令人沉醉的綠意，給人以美的陶冶，也給人以智慧的啟迪。（1）劃直線句子中（）句有語(yǔ)病，可修改為：（2）畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)作如下修改（不用抄原句）：17下面這段文字畫線的兩句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。①人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”的口號(hào)。1下面的語(yǔ)段有好幾處語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。