用愛去感化學(xué)生(編輯修改稿)
2024-10-28 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 害到學(xué)生。特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。每個學(xué)生都有自尊心,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生同樣希望得到老師對他們的尊重、信任和肯定。特別是不愿別人去揭他們的傷疤。希望別人能迅速忘記他們的過錯,希望有人能真正理解和關(guān)心他們。而往往老師在對待他們時,總是認為差生沒有人格,不免在說話的語氣上不知不覺地傷害他們,這樣久而久之,他們就產(chǎn)生自卑、消極的心里。甚至?xí)蠋煯a(chǎn)生極大不滿的情緒,所以,在對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生這個問題上是值得我們?nèi)ド钌畹匮芯亢退伎嫉?。我認為最重要的一點就是不嫌棄、不拋棄,允許他們有犯錯的機會。家訪是家長與教師之間溝通重要方式,通過家訪可以了解學(xué)生的各方面的情況,家訪工作最重要的是要以真誠去贏得家長的支持和配合。了解了他們的具體情況后,應(yīng)該盡量幫助他們走出困境,幫助他們找到問題所在,改進一些學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常對他們進行思想教育,從心里上進行疏導(dǎo),讓他們積極參與其他學(xué)生競爭,幫助孩子客服自卑心理,喚醒他們沉睡的自尊,鼓勵孩子大膽嘗試,當孩子有點滴的進步時,就表揚他們,多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,讓他們充滿無限的喜悅和興奮。還要引導(dǎo)他們多參加集體活動,在集體活動中發(fā)揮自己的主觀能動性。讓他們感受到自己是集體的重要的一員,集體的活動離不開自己。總之,要真正用自己的愛心去感化學(xué)生,相信每一個孩子都有成功的可能,想方設(shè)法采取相應(yīng)措施幫助學(xué)生成功,要用自身的教學(xué)熱情去點燃學(xué)生的熱情,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把他們的思想引導(dǎo)到課本上來。教師無權(quán)選擇學(xué)生,但是教師可以用自己的行動去改變學(xué)生,只要我們時時刻刻注意關(guān)心學(xué)生,在語言和行為上不歧視學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生,當學(xué)生遇到困難時,及時伸出自己的援助之手,引導(dǎo)他們、鼓勵他們,讓他們真正感受到教師對他們的關(guān)愛,用自己積極的生命去影響孩子幼小的生命,那么學(xué)生就一定會取得不同程度的成功。第四篇：用“愛”去感化后進生后進生轉(zhuǎn)化（定稿）用“愛”去感化后進生文/hjlxx002作為一名教師，我認識到：要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須要有耐心、細心、關(guān)心。要用“愛”去感化每一位后進生。作為一名教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對于特殊的后進生我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他們的心弦?！皠又谇?，曉之于理”用師愛去溫暖他們，用情去感化他們，用理去說服他們，從而促使他們主動地認識并改正錯誤。同學(xué)的幫助對一個后進生來說
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