【文章內(nèi)容簡介】 個素質(zhì)完全一樣的學(xué)生,我們教師應(yīng)用一顆公正的心去對待每一個學(xué)生,真心去愛護(hù)每個學(xué)生,給予信任,可以提高學(xué)生的自信心,就像陶老所說的那樣“讓每個孩子抬起頭來走路?！笨赡軙淖円粋€人一生的命運(yùn)。真心去愛護(hù)每個學(xué)生,成為家長信賴的教師愛是一種美德,愛是一種溫馨,當(dāng)我們真心的去愛每位學(xué)生,學(xué)生會心存感激,學(xué)會感恩,他們覺得必須用心學(xué)習(xí)才能對的起父母和老師,同時家長把孩子放在這樣值得信賴的教師手里時,也會很放心的。暑假高金英老師報告至今還在我的腦海中縈繞“你希望你的孩子遇到什么樣的老師,你就去做什么樣的老師”,人同此心,心同此理,樸素的一句話,詮釋了換位思考,折射出一顆善良仁慈的心?！坝媚X袋頂過去,用肩膀扛過去,用手拽過去,用腳踹過去”這些野蠻的話語恰恰是高老師在家長會上立的軍令狀,條件是“你必須配合我”。試問我們的各級老師敢如此承諾嗎?高老師捧給家長們的是一顆鞠躬盡瘁的信心,這樣的老師才是老百姓最喜歡最信賴的名師。因?yàn)樗龕蹌e人的孩子就像愛自己的孩子一樣,愛是成功的動力。輕輕的一句“會的揚(yáng)揚(yáng)眉,不會的咧咧嘴”再一次道出教學(xué)藝術(shù)亦源于一顆包容的心。諸如此類浸潤心靈的話,俯拾皆是, 因有了一份真摯的愛,便給予了我們歲月一樣永恒的感動。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我,用心去做,用心去愛,必有有收獲,必有回報。讓我們以一顆誠心,一顆仁愛之心,一顆責(zé)任之心,一顆感恩之心,繼續(xù)引領(lǐng)孩子們搏擊在21世紀(jì),共同收獲明天的輝煌。第三篇：用心去做 用愛去感受愛的力量瀘縣兆雅鎮(zhèn)中心幼兒園吳培煉小星是我班剛來的孩子，他長得瘦瘦的、大大的眼睛不愛說話。每次下午放學(xué)他的爸爸或媽媽都是急匆匆的趕過來接他。而且，每次他的爸爸或媽媽臉上都是臟臟的，身上還有一點(diǎn)怪怪的味道。讓人都不愿意靠近他，我也發(fā)現(xiàn)我班的個別孩子見到他都是用手捂著鼻子，臉上表現(xiàn)出難受的表情。時間長了都不愿意接近她、不愿意和他玩。所以，小星在每次做游戲時總是自己孤單的在一旁?？吹竭@些我的心里有種酸酸的感覺，我對自己說我一定想辦法去幫助他。首先，我對他的爸爸、媽媽進(jìn)行了解，得知他的爸爸和媽媽都是收垃圾的。所以每次接他的時候身上會有怪怪的味道。于是，我先和他的家人進(jìn)行溝通，讓他的家人知道孩子在幼兒園的一些情況，希望得到他家人的配合和理解。這樣，他的家人每次接他的時候身上穿的干干凈凈，而且每次來接小星的時候都主動的和老師進(jìn)行交流，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況?？吹竭@些我的信心更足了。接下來我利用《不同的職業(yè)》這一節(jié)教學(xué)活動對全班幼兒進(jìn)行教育，開始我讓幼兒說一說自己的爸爸和媽媽是干什么的，瑩瑩說：“我的爸爸是司機(jī)、媽媽是上班的?！薄拔野职质轻t(yī)生、媽媽是會計(jì)……”孩子們七嘴八舌的說著。我發(fā)現(xiàn)小星低著頭一語不發(fā)。于是我借機(jī)說：“孩子們，我們的爸爸媽媽有著不同的職業(yè)，還有一些我們不知道的的它的作用可不小，老師先來問一下我們的家里都有垃圾都是誰幫助我們怎樣清理的？”孩子們你看我我看你，有的說“扔到垃圾箱了我就不知道了……”那老師來告訴小朋友“我們的垃圾都是有專門收垃圾的工人幫助我們清理，使我們的環(huán)境變得美麗干凈整潔?！焙⒆觽兟犃酥蠖颊f“垃圾工人真?zhèn)ゴ?、真了不起！”看到孩子們這樣說我又說：“小朋友，你們知道嗎？我們班的小星小朋友的爸爸媽媽就是小朋友們說的偉大的工人?！焙⒆觽兟犕曛蠖寂艿叫⌒巧磉呎f“你爸爸真厲害、你爸爸真?zhèn)ゴ蟆边@時我看到小星的臉上露出了笑容，開心自豪的笑容！自那以后孩子們不再躲著小星而是都拉著他一起玩、一起做游戲。小星比以前也變得愛說愛笑，看到孩子的進(jìn)步讓我知道了：只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、用心去做、用心去想辦法解決，相信每一個孩子都會快樂的度過每一天！高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動作用。幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，這時就需要教師用似春雨般的愛去滋潤，似春陽般的愛去熏陶，這對正處于個性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期的幼兒來說，是進(jìn)行良好品德教育的最佳途徑。由此看來對幼兒的品德教育應(yīng)該讓幼兒在生活和各項(xiàng)活動中時時感受愛，認(rèn)識愛，學(xué)會愛。因此，我認(rèn)為幼兒的品德教育愛，是永恒的主題。作為一名教師，要對每一個學(xué)生撒種愛心，用愛的行動讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。當(dāng)孩子拖著鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈；當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時，我會像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰……我用我的行動表達(dá)著我的愛意，一個不經(jīng)意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。第四篇：用心去發(fā)現(xiàn)心用心去發(fā)現(xiàn)心，用愛去點(diǎn)燃愛——慈中書院人文環(huán)境掃描日前，慈中書院首屆畢業(yè)生、現(xiàn)就讀浙江大學(xué)工科試驗(yàn)班的龔余豪同學(xué)和就讀于浙江理工大學(xué)的胡偉偉同學(xué)，帶著2011屆全體畢業(yè)校友的深情祝愿，特地從杭州趕回母校，為即將奔赴高考考場的2012屆全體學(xué)弟學(xué)妹送來美好的祝福；這些祝愿辭來自全國各地，也有的來自異國他鄉(xiāng)。龔余豪誠懇地說，是書院全體老師的悉心培養(yǎng)，是書院充滿溫馨、流淌著摯愛的人文環(huán)境，也是全體書院人發(fā)憤上進(jìn)、追求卓越的向上向?qū)W精神，造就了他們的今天?，F(xiàn)在，他們代表2011屆受惠于書院母校的全體同學(xué)，以傳遞愛心、弘揚(yáng)愿景、祝福學(xué)弟學(xué)妹