在平凡中進取(編輯修改稿)
2025-10-28 21:26 本頁面
【文章內容簡介】 我認真學習新課標，將自己外出學習到的知識進行不斷地內化，很快使新課程改革理念在我的課堂上初綻出稚嫩的花蕾，孩子們課堂上思維活躍，高舉的小手上寫滿了自信，聲情并茂的朗讀聲中浸滿對生活的熱愛。孩子們都非常喜歡上語文課，在這美好而普通的時刻，我和我的學生們在課堂上飛揚著激情，閃爍著智慧，燃燒著思想。另外，我結合平時閱讀教學的實踐，逐漸形成了自己的教學特色：通讀全文，把握脈絡；品詞析句，習得語感；朗讀感悟，聲情并茂；內化情感，一抒胸臆（或說感受，或寫感悟）。在課堂上“放”得適度、“扶”得有效、“評”得合理，給學生充足的時間自讀自悟，拋棄了些瑣碎、零散的分析，學生學習興趣大增，課堂教學成效明顯。在我的語文教學中，由于課上得活，上得扎實，有顯著的個人教學特色，學生學習興趣濃，教學效果得到保證，每年的考核成績都特別突出。2003年我被評為“市級骨干教師”；2004年，我所做的《日月潭》一課獲市級優(yōu)質課一等獎； 2004年被評為“市級學科帶頭人”；2006年所執(zhí)教的思想品德課《小窗口大世界》一課榮獲省級二等獎；2008年榮獲濟源市“課改先進個人”榮譽稱號；另外，我還積極參加了兩次“送課下鄉(xiāng)活動”，所做的公開課獲得了與會教師的一致好評。二、管好自己的“責任田”——樂做“小”主任參加工作以來，我一直擔任班主任工作,成為了天下最“小”的主任。都說班主任工作辛苦、累人，每天面對一群個性各異、古靈精怪的孩子們和處理不完的瑣碎的突發(fā)事件，常常讓人感到身累心也累。但我在班級管理過程中懂得“放手”，把班級管理的主動權下放，讓孩子們做班級的主人，我這個“小”主任也樂得“跳出班外”遠觀孩子們的表演?！胺攀帧辈皇恰安还堋?，“放手”的原則是重視孩子們成長過程中的主體意識，把原本屬于他們的事讓他們自己去完成，不剝奪孩子們經(jīng)歷磨練的機會。敢于讓孩子們去摸索，讓更多的學生在集體中承擔責任。我覺得這樣不僅可以增強學生的集體意識和班級凝聚力，而且可以讓學生獲得作為班級管理主人的積極體驗，從而激發(fā)學生主動參與班級管理的積極性，并從管理者的角色中學會管理他人，學會自我管理。這樣，我這個“小”主任就輕松自如地管理好了自己的班級,且收到了事半功倍的效果。在我的班級里，經(jīng)?？吹桨鄷n由班長主持開展，孩子們鬧矛盾有班干部協(xié)調解決，學校會議精神由中隊長傳達，作業(yè)完成情況由學科班長檢查，衛(wèi)生區(qū)內，衛(wèi)生班長組織學生認真打掃衛(wèi)生，班級活動由學生主持。班級建設要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，我注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，協(xié)同課任老師做好學生工作。因為我工作細致認真，班級工作也取得了優(yōu)異的成績：所帶班級學生具有良好的行為習慣和學習習慣，學生能力強，素質高，學習成績優(yōu)異，我也深受學生喜愛，家長愛戴。2001年被雙橋教育工會授予“模范班主任”稱號；2002002002008年被沁源辦事處評為“優(yōu)秀教師”；2008年，被評為“市級優(yōu)秀班主任”。三、勇于嘗試，力爭進步——做好年級長平凡中成長，成長中歷練，歷練中成熟。新校落成不久，蒙學校領導信任，我開始擔任學校的一年級組組長，這對教齡尚淺的我是個考驗，更是個促我成長的好機會！擔任年級組長后，我主動協(xié)助學校領導搞好本年級組的工作，引導本組教師積極搞教研，我們年級組人人承擔省、市級課題研究，其中兩位同志已成功結題。為了使“閱讀”成為孩子們的一種基本的生活方式，讓他們愛上讀書，并且養(yǎng)成良好的學習生活習慣，我們結合一年級學生的實際，設計了“好孩子 好習慣”表格，并扎實認真的把此項活動進行下去，一學期下來，孩子們的成長是有目共睹的，他們的各項習慣已初步養(yǎng)成。我們年級把此活動搞成了特色，此舉也得到了廣大家長和校領導好評。同時，我們還積極開展了“陽光下成長低年級講故事比賽”、“詩韻飄香情滿園古詩詞誦讀比賽”、“展示欄評比”、“書法比賽”、“誦讀經(jīng)典活動”等各項豐富多彩的語文綜合實踐活動，豐富了學生的學業(yè)活動，營造了較濃厚的書香氛圍，學生的語文素養(yǎng)和綜合素質都有了明顯提高。我知道教師吃的是一碗良心飯，任重而道遠。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲了榮譽，還有那一份份充實的、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，無悔于教育事業(yè)。在以后的日子里，我將繼續(xù)在這“三尺講臺”上勤教學、苦鉆研，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。因為我知道做好每一件平凡的事就是不平凡，我將繼續(xù)在這平凡中做好自我，不斷超越自我。第四篇：在
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