在平凡中進取-資料下載頁
2025-10-19 21:26本頁面
【正文】 ，逼迫孩子這樣回應我，事后，這個孩子給我寫了一封信，向我道歉，其實，該道歉的人應該是我，是我的批評方法不正確，教師高高在上，完全忽略了孩子也是有自尊心的，最重要的一點是：這個孩子如此的說法，也許是求得我的感動，感動于她為我的付出，求我因此原諒了她，可是，我居然無動于衷，丟失了人性中最可貴的情感，是因為人到中年了，情感也變得麻木了嗎？孩子哭著，我也默默的流著淚，然后去安慰他，開導他，多次交談之后，孩子漸漸的在改變，上課專心學習，小動作少了，和別人的打鬧也減少了，成績有了很大提高，特別的懂事和聽話了，我看在眼里，感動在心里，我感動于他的變化，我感動于他的漸漸成熟，甚至感動于他最最微小的改變，現(xiàn)在，我們剛剛結(jié)束初三的第一次月考，他首次取得好的成績，名列年段的第九名，我相信：在“愛”的感召下，沒有什么困難不能夠克服？只要我們用我們的真心和愛心，就多一份陽光，多一份陽光就會開啟一個緊閉的心靈。四、用“錯誤”開啟學生的心智，孩子――學會感動班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學生的藝術(shù)性。更想通過我的舉動，讓孩子們學會感動，為我的堅持而感動，為我的執(zhí)著而感動，更為他們的錯誤而掀起他們情感的波瀾，讓他們學會承認錯誤，學會感動。因為每一個學生都是一個精彩的世界，只要用發(fā)展的眼光看學生，而不是他們的一次偶然的錯誤，在班級管理中，樹立一種不僅是對學生現(xiàn)在負責，更要為學生一生負責的想法。感動，我們的內(nèi)心變得澄清而又明亮.第五篇：在平凡中奉獻在平凡中奉獻九真小學董曉海教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫。沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！睂W生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。2009年，我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生——何文婷，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來九真小學這一陌生的環(huán)境，孤獨的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。我不時找她交心談心，安排學生和她玩耍，讓她適應下來。為了提高她的成績，下課時，我總是等她沒有疑問了再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，她越來越活潑，成績也從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！本學期有一個叫許雨林的學生，母親因病去世，父親在外地打工，平時他放假到奶奶家，奶奶很寵他。致使他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀律不好受到了批評，變得消沉、靜默。還說他要轉(zhuǎn)學了，家人已經(jīng)給他找好了學校。我知道了他的心事。我覺得自己有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒地面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。我和他促膝談心，終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。每當清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當辦公桌前，欣賞學生們那一篇篇充滿童趣的習作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；平凡的人生就在這年年月月的三尺講臺上得到升華。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生；我幸福，這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的人生年華?！跋﹃枱o限好”，何惜近黃昏。雖然我已年近六旬，即將退休，但是，我絕不老氣橫秋、倚老賣老。我要人老精神不老，老當益壯、老有所為，站好末班崗，開好尾班車。在微笑中離崗，讓人生無憾！老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，一起為九真小學更加燦爛輝煌的明天而奮斗吧！老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!2010年12月9日星期四
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