【文章內(nèi)容簡介】 的指導(dǎo)老師是鄭老師。我們首先推出組長陳隆杰，然后在老師的指導(dǎo)下完成了開題報告。我和同學(xué)們完全沉浸在了熱烈的討論中，毫不察覺時間的悄悄溜走。三節(jié)課的時間就這樣過去了，對我來說，這是讀高中以來最短的三節(jié)課！ 參加這樣的研究活動，真是太有意義了。它既豐富我的學(xué)校生活，也鍛煉我的能力，還拓寬我的知識面，我非常感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，我更有自信能以優(yōu)異的成績完成 這門課程。 圖 書 館 查 詢 記 20xx 年 3 月 12 日 星期二 晴 程微麗 在收集了大量的網(wǎng)上資料后，我們決定去圖書館查找更多的資料。為了讓我們更好地開展研究性學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書館專門安排時間和閱覽室供我們享用，還安排了圖書管理員幫我們查找相關(guān)資料。這些周到的安排另我們的查詢工作得心應(yīng)手。 很快，我們找到了許多本關(guān)于殯葬文化的書，以及關(guān)于殯葬史的書，關(guān)于殯葬改革的書，我們?nèi)琊囁瓶拾愕卣归_閱讀，并摘抄相關(guān)資料。如此高的工作效率另我們欣喜萬分，我們沉浸在了工作的快樂之中。 此次查詢工 作是最順利的一次，這得感謝學(xué)校的合理安排和學(xué)校工作人員的大力支持。 網(wǎng) 上 查 尋 記 20xx 年 3 月 15 日 星期五 晴 程微麗 今天，是我們網(wǎng)上查尋資料的日子。上網(wǎng)是我們學(xué)生都感興趣的事，所以，我們的勁頭很足。 來到學(xué)生機(jī)房，便迫不及待地打開電腦，開始查尋起來。應(yīng)該說剛開始還是挺順利的，一鍵入“殯葬研究”就跳出一大堆的有關(guān)的網(wǎng)站，那些網(wǎng)站是接踵而來，關(guān)了這個，又來那個，令人眼花繚亂，甚至是頭暈?zāi)垦?。這可把我樂得……以為不費(fèi)吹灰之力就可以達(dá)成宿愿，可是慘事馬上就來。差不多是電腦盲的我竟打開了無數(shù)個窗口，當(dāng)我想回過來找原來的窗口，已經(jīng)不知道它藏在何處了。我又只得重新來過！ 誰知道我的第一次上網(wǎng)竟是這樣一個令人“啼笑皆非”的結(jié)局。 問 卷 的 設(shè) 計 20xx 年 4 月 4 日 星期四 晴 吳金妹 因為這一課題是個現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的課題，所以我們必須對群眾的殯葬心理進(jìn)行調(diào)查。我們今天的任務(wù)就是設(shè)計調(diào)查問卷。以前，我們從未設(shè)計過調(diào)查問卷，但凡事總有第一次，所以我還是對此滿懷信心。 針對這一課題的宗旨：推進(jìn)文成縣的殯葬改革，并結(jié)合群眾的心 理，我們初步擬訂了以下幾個問題： 你是否知道文成縣今年開始實(shí)施火葬？ 你贊成火葬嗎？ 為何不贊成？ 知道實(shí)行火葬的原因嗎？ 對殯儀館的服務(wù)情況是否滿意？ 對殯儀館的服務(wù)情況滿意或不滿意的原因？ 你主張采用哪種骨灰安置的方式？ 你對推進(jìn)文成縣的殯葬工作有何建議？ 問 卷 調(diào) 查 20xx 年 4 月 21 日 星期日 陰 葉碎雪 根據(jù)研究的進(jìn)程，我們今天要外出進(jìn)行問卷調(diào)查。一想到下午要進(jìn)行問卷調(diào)查，上午的四節(jié)課我就以心不在焉，巴不得早點(diǎn)下課。 下午，我一來到學(xué)校就和同學(xué)們來 到油印室拿問卷?？墒?，油印室的老師剛好有事出去了，也只能怪我們沒在早上的時候把事情辦好，真是好事多磨。雖然我們?yōu)榱俗C明自己的能力，不愿找老師幫忙，但此時我們已實(shí)在沒轍了，又不得不跑到歷史老師的辦公室。終于在歷史老師的協(xié)助下，我們拿來了問卷。 我們兩人一小組展開調(diào)查。在進(jìn)行調(diào)查前，我們就已經(jīng)預(yù)料到問卷調(diào)查將會是整個課題研究中最大的困難，因為喪葬是每個人都很忌諱并不愿談及的問題。所以在問卷調(diào)查前，我們就已設(shè)想過很多委婉的說辭，但即使如此，我們還是懷著惴惴的心理，深怕一招不慎，滿盤皆輸。一路上，行人一個個地從我們身邊走過，我們手中的問卷還是原封不動，一張未少。還是我的搭檔有勇氣，終于拉住了一位行人，在經(jīng)過一番解釋后，那人一臉疑惑的表情終于消失了，我們完成了第一份問卷。 電 話 預(yù) 約 20xx 年 5 月 2 日 星期四 睛 陳隆杰 今天早上，天陰沉沉的，到了下午終于轉(zhuǎn)晴，老天笑逐顏開了。這天氣的變化似乎預(yù)示今天的預(yù)約將是曲折的。 我們課題的指導(dǎo)老師鄭老師，一走進(jìn)教室門坎，就直指我而來，讓我打電話給文成殯葬館預(yù)約采訪的時間，地點(diǎn)等具體事項。剛接到這個任務(wù)，我還暗暗高興：此事有何難，不就撥幾個阿拉伯?dāng)?shù)字，然后禮貌而謙恭地說一聲：“您好！請問您是……我們是……”就行了嗎？然而事實(shí)卻沒有想象的那樣簡單。 一拿起電話，還沒撥號碼，我心里就不由自主地緊張起來，連說話都說不通順了。我做了幾次深呼吸后， 暗暗對自已說：“沒什么的，你能行的?！庇谑俏蚁仍谧砸研睦锞毩?xí)了幾遍后，撥通了電話?！拔?，您好！請問您這兒是文成殯葬館嗎？”“是的。”對方是中年男子，語氣挺和善。“我是文成中學(xué)的學(xué)生，我們學(xué)校開展了一次研究性學(xué)習(xí)，我們這組研究的是關(guān)于殯葬方面的內(nèi)容……?！蔽乙豢跉庹f這么多，都快沒氣了。對方?jīng)]回話，我只好繼續(xù)說了：“我們小組今天下午想到您這參觀一下，您看……”“好的，你們來吧！”“現(xiàn)在是兩點(diǎn)整，那我們十分鐘到！”“好的！” 成功了！我高興得孩子般跳了起來！ 參 觀 火 葬 場 20xx 年 5 月 2 日 星期四 陰 葉碎雪 誰說女孩子膽小如鼠？我們這幫女生就選擇了火葬研究，雖然這算不上如何英勇悲壯，但看在敢于與死人“打交道”的勇氣上，總應(yīng)有些“欽佩”與“感動”吧。 “今天下午我們一起去參觀火葬場……”老師的話音未落，我們興奮地呼喊：“終于可以去火葬場了！”那表情、那語氣，活象期待已久的愿望得到了實(shí)現(xiàn)。 帶著一顆好奇的心，我們來到了火葬場。殯儀館潔凈的外觀在幽靜的環(huán)境中透出一絲嚴(yán)肅與神秘。熱情的管理員帶領(lǐng)我們到處參觀。打開一個房間，里 面陳列著各式精美的骨灰盒，透明的玻璃水晶式，古色古香的紅木式，真令我們大開眼界。接著進(jìn)入了一個寬闊明亮的大廳，這是親人與死者舉行道別儀式的場所。不難想到，這里滲透著親人的多少淚水，留下了多少撕心裂肺的哭聲。隨后又參觀了尸體化妝室以及暫放尸體的冷藏室等。最令人難忘的還數(shù)那兩臺火化機(jī)器，先進(jìn)的自動設(shè)備及其不菲的身價，令我們驚嘆不已！ 走出火葬場，心中感慨萬分 —— 感慨人生，感慨科技，感慨火葬?；鹪嵫芯繘]有“水火箭研究”那么刺激，沒有游山玩水的那份興致，但它使我們了解了我們應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任?；鹪嵫芯拷o我們帶來的意義 ，絕不亞于其它任何一項研究！ 參觀火葬場，不比參觀花展或博物館，但它卻給我們上了一堂深奧的人生課！ 活 動 隨 想 20xx 年 6 月 14 日 星期五 晴 吳金妹 今天的天氣異常燥熱，大家都顯得疲乏不堪，我也提不起一點(diǎn)精神來。真不知道下兩節(jié)課會出什么洋相。如果這時能有什么喜事能使我興奮一下