【文章內(nèi)容簡介】 握考評的分類、執(zhí)行與具體方法。本章知識點和教學內(nèi)容：一、績效考核與績效管理概述1．績效考核與績效管理的概念與目的2．有效的績效考核系統(tǒng)應具備的標準3．績效管理的程序二、績效考核體系的設(shè)計1．績效考核指標的確定原則2．考核者的選擇3．績效信息來源的選擇4．考核周期的制定三、績效考核的方法1．比較排序法2．行為法3．成果法4．主要方法的比較四、績效反饋1．績效反饋概述2．績效反饋面談3．確定績效改進計劃教學方法建議：本章適合在教師指導下組織同學們討論，和到企業(yè)里進行調(diào)查。第九章 薪酬管理教學目的和教學要求：通過本章的學習，掌握新酬制度的設(shè)計原則、程序和方法，掌握薪酬管理的基本思想，重點掌握薪酬制度的主要形式。本章知識點和教學內(nèi)容：一、薪酬管理概述1．薪酬的定義2．薪酬的功能3．薪酬管理的任務二、薪酬制度的設(shè)計1．設(shè)計的基本原則2．設(shè)計的程序和方法3．薪酬制度設(shè)計的影響因素三、工資制度的主要形式1．基本工資制度2．績效工資制度四、員工福利制度1．員工福利的主要形式2．員工福利的設(shè)計與管理教學方法建議：本章適合在教師指導下組織同學們進行社會調(diào)查。第十章 職業(yè)生涯管理教學目的和教學要求：通過本章的學習，掌握職業(yè)生涯管理的概念，掌握職業(yè)生涯管理的理論與方法，了解員工滿意度的管理。本章知識點和教學內(nèi)容：一、職業(yè)生涯管理概述3．不同角色在職業(yè)生涯管理中的作用二、職業(yè)生涯管理的理論1．職業(yè)生涯發(fā)展階段理論三、職業(yè)生涯設(shè)計的方法1．職業(yè)生涯設(shè)計的一般步驟2．職業(yè)生涯設(shè)計的一般方法四、員工職業(yè)生涯滿意度1．員工職業(yè)生涯滿意度及其調(diào)查的概念及作用2．員工職業(yè)生涯滿意度管理的具體措施教學方法建議：本章適合在教師指導下組織同學們進行社會調(diào)查。第十一章 員工保障管理教學目的和教學要求：通過本章的學習，重點掌握員工保障概念及主要內(nèi)容，掌握勞動安全衛(wèi)生與作業(yè)條件管理的主要內(nèi)容，掌握我國社會保障的基本體系，掌握我國社會保險體系中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險與生育保險等基本內(nèi)容，了解我國勞動安全衛(wèi)生的基本法律規(guī)定，了解我國社會保障發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。本章知識點和教學內(nèi)容：一、員工保障管理概述二、勞動安全衛(wèi)生管理3．勞動安全衛(wèi)生的基本要求4．勞動安全衛(wèi)生的基本制度5．勞動安全衛(wèi)生的組織與管理6．員工的職責、權(quán)利與義務7．對女職工與未成年工的特殊保護8．工作時間和休息休假的規(guī)定三、社會保障制度1．養(yǎng)老保險制度2．醫(yī)療保險制度3．工傷保險制度4．失業(yè)保險制度5．生育保險制度教學方法建議：本章適合在教師指導下組織同學們討論，進行社會調(diào)查。第十二章 勞動關(guān)系教學目的和教學要求：通過本章的學習，掌握人力資源勞動關(guān)系與勞動合同管理的基本內(nèi)容，掌握勞動法、工會法與勞動關(guān)系，勞動合同法與勞動合同的關(guān)系。本章知識點和教學內(nèi)容：一、勞動法、工會法與勞動關(guān)系2．勞動法與勞動關(guān)系3．工會、工會法與勞動關(guān)系二、勞動合同法與合同管理2．《勞動合同法》與勞動合同教學方法建議：本章適合在教師指導下組織同學們進行社會調(diào)查。第三篇：《公共部門人力資源管理》課程教學大綱《公共部門人力資源管理》課程教學大綱第一部分 大綱說明一、課程的性質(zhì)與任務《公共部門人力資源管理》是國家開放大學行政管理專業(yè)開放教育的一門必修課,同時也是一門學位課?！豆膊块T人力資源管理》是行政管理專業(yè)學生必須學習的一門骨干基礎(chǔ)課。本課程的教學任務是：使學生全面了解公共部門人力資源管理的基本知識；系統(tǒng)理解人力資源開發(fā)與管理的基本原理；在區(qū)分公部門管理與私部門管理不同特點的基礎(chǔ)上，熟練掌握公共部門人力資源管理的操作技術(shù)與方法。二、與相關(guān)課程的銜接、配合和分工作為行政管理專業(yè)的骨干專業(yè)課程，本課程是以公共部門人力資源管理為研究對象，從我國公共管理的實踐出發(fā)，結(jié)合人力資源管理的一般理論，揭示公共部門人力資源管理的性質(zhì)、特征、管理環(huán)節(jié)與方法為主要內(nèi)容的課程，它與人事制度類課程，特別是與《公務員制度》具有密切的關(guān)系，它是學生掌握行政管理專業(yè)知識的一門必修課程。三、課程教學的基本要求以馬克思主義為指導，簡明、系統(tǒng)地向?qū)W生闡述公共部門人力資源管理的基本理論及其發(fā)展規(guī)律。采用多種教學媒體，激發(fā)學生的學習興趣，滿足學生學習的個性化要求。安排形成性考核，關(guān)注教學過程的監(jiān)控、評價和反饋。四、教學方法與形式的建議按照“國家開放大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的學習方式，教學以學生自學為主，多種形式的輔導為次。文字教材是教學的根本依據(jù)，內(nèi)容詳盡，結(jié)構(gòu)完整，體例合理，是學生必備和必讀的文本。音像教材是形象、生動地展現(xiàn)課程內(nèi)容的輔助教材，它能夠幫助學生理解和掌握課程內(nèi)容。網(wǎng)上答疑、直播課堂、課程討論、電話、信件、面授輔導、文字輔助教材等多種教學形式，可以提供及時、有效的學習支持服務，幫助學生解決學習中遇到的困難。鼓勵學生創(chuàng)造性思考。教師可以采取小組討論、互助學習、案例分析、社會調(diào)查等形式培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力。五、教學要求的層次教學要求分為了解、理解和掌握三個層次。教學中要求了解的內(nèi)容，基本上是考試的基礎(chǔ)部分；要求理解的內(nèi)容，基本上是考試的主要范圍；要求掌握的內(nèi)容基本上是教學和考試中的重要內(nèi)容。第二部分 媒體使用和教學過程建議一、教材說明文字教材本課程以文字教材為基本教材。文字教材采用分立型?！豆膊块T人力資源管理》由武漢大學政治與公共管理學院李和中教授任主編。它是教學和考試的主要依據(jù)。輔助教材是《公共部門人力資源管理學習指導》由中央開大組織編寫。兩書均由中央廣播電視大學出版社出版、發(fā)行。音像教材 本課程根據(jù)《公共部門人力資源管理》課程的具體內(nèi)容，配有20學時電視錄像課。每學時50分鐘。音像教材主要講授課程中的重點與難點，并適當拓寬教材的內(nèi)容。CAI課件為幫助學生更好地掌握公共部門人力資源管理的基本知識，中央開大組織編寫制作CAI課件。該課件的制作分為兩個階段：第一個階段，結(jié)合一般考核形式及要求編排了大量習題，幫助學生掌握該課程。第二個階段，以文字教材和可視光盤為基礎(chǔ)，制作集課程內(nèi)容、背景材料、測試題為一體的完全意義上的多媒體教學課件。二、學 時 分 配課內(nèi)學講 次 教 學 內(nèi) 容導 論：公共部門人力資源管理的第一講 研究范式：環(huán)境─價值─制度 第一章 公共部門人力資源及其開第二講 發(fā)管理第二章 公共部門人力資源管理的第三講 歷史沿革第三章 公共部門人力資源生態(tài)環(huán)第四講 第五講 境第四章 公共部門人力資本理論 第五章 公共部門人力資源規(guī)劃與第六講 第七講 預測時 2錄像學時 1IP課件 2 1 2 1 6 4 2 1 1 1 1 1 第六章 公共部門人力資源的流動 6 第七章 公共部門工作分析與職位第八講 第九講 分類管理第八章 公共部門人才測評 第九章 公共部門人力資源招募與第十講 選錄第十章 公共部門人力資源培訓與第十一講 開發(fā)第十二講 第十一章 公共部門人力使用 第十三講 第十二章 公共部門人力激勵 第十四講 第十三章 公共部門績效評估第十四章 公共部門人力資源薪酬第十五講 管理公共部門人力約束與監(jiān)控第十五章 公共部門人力資源約束第十六講 與監(jiān)控 學時總數(shù) 4 4 1 1 1 1 4 4 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1 72 20 16第三部分 教學大綱導 論 公共部門人力資源管理的研究范式：環(huán)境─價值─制度第一章 公共部門人力資源及其開發(fā)管理教學目的與要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解人力資源的概念、人力資源的主要特征、人力資源的開發(fā)與管理、公共部門人力資源的損耗與增值、公共部門人力資源的開發(fā)模式、人力資源開發(fā)與管理中的政府行為；掌握：公共部門人力資源開發(fā)與管理的含義及其性質(zhì)、現(xiàn)代公共部門人力資源管理發(fā)展的新趨勢、21世紀人力資源的特征、新世紀我國人力資源開發(fā)與管理應該注意的問題。第一節(jié) 人力資源開發(fā)與管理概述一、人力資源的概念二、人力資源的主要特征三、人力資源的開發(fā)與管理第二節(jié) 公共部門人力資源的開發(fā)與管理一、公共部門人力資源開發(fā)與管理的含義及其性質(zhì)二、公共部門人力資源的損耗與增值三、公共部門人力資源的開發(fā)模式四、現(xiàn)代公共部門人力資源管理發(fā)展的新趨勢 第三節(jié) 新世紀中國人力資源開發(fā)與管理的發(fā)展趨勢一、21世紀人力資源的特征二、新世紀我國人力資源開發(fā)與管理應該注意的問題三、人力資源開發(fā)與管理中的政府行為第二章 公共部門人力資源管理的歷史沿革教學目的與要求：通過本章內(nèi)容的學習，了解人力資源管理理論發(fā)展的歷史階段、中國封建社會文官的管理制度、舊中國的文官制度、新中國的人事管理制度；理解西方公共部門文職官員誕生的歷史條件、公共部門人力資源管理；掌握國外公共部門人力資源管理的基本特征、國外公共部門人力資源管理的模式分析、國外公共部門人力資源管理的當代發(fā)展趨勢。第一節(jié) 國外公共部門人力資源管理的歷史回顧一、西方公共部門文職官員誕生的歷史條件二、人力資源管理理論發(fā)展的歷史階段三、公共部門人力資源管理第二節(jié) 國外公共部門人力資源管理的基本特征與模式一、國外公共部門人力資源管理的基本特征二、國外公共部門人力資源管理的模式分析三、國外公共部門人力資源管理的當代發(fā)展趨勢 第三節(jié) 中國公共部門人力資源管理的歷史演變一、中國封建社會文官的管理制度二、舊中國的文官制度三、新中國的人事管理制度第三章 公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境教學目的與要求：通過本章內(nèi)容的學習，了解公共部門人力資源內(nèi)、外部生態(tài)環(huán)境的構(gòu)成及其相互關(guān)系；理解社