陳太丘與友期行中考例題(編輯修改稿)
2024-10-28 20:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ②退休回家。評分：共4分，答對一個詞語得2分。：①友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。：甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。虛心接受批評，知錯就改。評分：共4分。每問2分，意思對即可。（一）閱讀《陳太丘與友期》，完成下列練習： 1．解釋加粗的詞。無信： 無禮： 引： 2．翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。3．元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？答案：1．信用禮貌 拉2．（1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）那人感到慚愧，便下車想拉元方（和元方握手），元方頭都不回地走進自家大門。3．答：元方是從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。所以在兩個方面他都站不住腳，根本沒有資格指責謾罵元方的父親。所以友人啞口無言，只好向元方道歉。(二)閱讀《陳太丘與友期》，完成下列練習：1．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）（1）與友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下車引文（）2．“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？（3分）君：尊君：家君：3．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（1分）4．通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）5．學習本文，你明白了怎樣的道理？（2分）答案（10分）1．（2分）（1）約定（2）才（3）丟下、舍棄（4）拉 2．（3分）君：對對方的敬稱尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：對人稱自己的父親，謙詞。3．（1分）“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。4．（2分）聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。5．（2分）為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統(tǒng)一）第二篇：陳太丘與友期行說課稿《陳太丘與友期行》說課稿 各位老師、同學們：大家上午好！今天我說課的題目是《世說新語》二則之《期行》。我將從教材分析、說教法學法、說教學過程、說板書設(shè)計等幾個方面來進行我的說課。一、教材分析（一）說教材的地位和作用《世說新語》二則是語文出版社七年級上冊的文言課文?！蛾愄鹋c友期》是《世說新語》“方正”門中的，主要是寫陳太丘之子元方聰穎機智，懂禮識儀。文中 “無信”“無禮”二詞為全篇核心，可見作者的寫作目的是借“陳元方責客”來說明“信”和“禮”的重要性。告訴學生一個道理——人必須明禮誠信。（二）說教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：A：積累文言詞語，疏通文意B：培養(yǎng)語感，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。C：通過對本文學習使學生認識到明禮誠信很重要，進一步陶冶性情。培養(yǎng)健全人格。（三）說教學的重難點通讀課文，把握課文內(nèi)容，積累文言詞匯，把握文言小說中的人物形象。引導學生學習如何評價人物，使學生認識到明禮誠信的重要性。二、說教法：《陳太丘與友期》是敘事性的。其中有包含著議論的內(nèi)容。這也正是《世說新語》記事的特點。因此我把本課的教學方式，確立為“誦讀法討論點撥法”相結(jié)合。三、說學法學生是課堂的主人，呵護學生的好奇心，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的團隊精神是課堂教學的主題。，根據(jù)課程材準要求，結(jié)合文本內(nèi)容和學生實際情況采用：朗讀法。朗讀是培養(yǎng)學生語感的基本方法，指導學生朗讀，體會文章蘊含的道理。勾畫圈點法。讓學生勤動筆，積極讀書。討論法。引導學生積極參與，合作探究。四、說教學過程導入我將用孔子的一句話導入新課，我設(shè)計的導語是：孔子說過這么一句話：“人而無信，不知其可也”。意思就是說人如果不誠實，不知道他還有什么事可以做好。所以說誠信是我們做人的一個原則，而我們中華民族歷來就是一個崇尚誠信的民族，在我國五千多年的歷史長河中，流淌著許許多多的像“曾子殺豬”這樣的故事。今天，我們要學習的這篇《期行》正是說明了誠信的道理。通讀課文語文的學習重在于讀，在這個環(huán)節(jié)中，教師先示范朗讀，學生聽讀，正音，讀出節(jié)奏，語氣，重音。疏通文意讓學生們對照課文的注釋，默讀課文，疏通文意，并且采用勾畫圈點的方法把不理解的詞句標出來，然后師生一起把課文大意弄明白。研讀課文這是
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