【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它？（換偏旁）讓學(xué)生數(shù)一數(shù)“臉”字右邊幾筆寫(xiě)成，強(qiáng)調(diào)第三筆是短橫，不能丟掉。（書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：左窄右寬，筆畫(huà)收緊，點(diǎn)撇立起來(lái)）。書(shū)空描紅六、作業(yè)課后把《夕陽(yáng)真美》背給家人聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：西斜收起光芒夕陽(yáng)真美 下沉 漲紅了臉落山 霞光燦爛第三篇：夕陽(yáng)真美教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查詞語(yǔ)掌握情況： 出示： 傍晚 光芒 深藍(lán) 起伏 漲紅 慢慢 下沉 日落用以上若干個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話或一段話。二、異文對(duì)照，感受習(xí)作順序。生讀課文。再讀打印文章。比較兩篇文章的不同。從而依照修改過(guò)后的文章教學(xué)。＃精讀第二自然段。過(guò)渡：夕陽(yáng)西下，可說(shuō)是風(fēng)光無(wú)限，讓我們將這三張精美的照片捧在手中，一起細(xì)細(xì)地欣賞，好嗎？出示第二小節(jié)。讀讀文字，在這張?zhí)?yáng)西斜的照片中，你看到了些什么呀？（太陽(yáng)、天空、西山）（1）現(xiàn)在的太陽(yáng)有什么變化嗎？“太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒?！蹦阕⒁膺^(guò)中午的太陽(yáng)嗎？看著它時(shí)是什么樣的感覺(jué)？（眼睛都睜不開(kāi)了）對(duì)，那就叫“刺眼”?，F(xiàn)在呢？光芒沒(méi)有了，像個(gè)光焰柔和的燈籠。你能把這種柔和的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？個(gè)別讀，女生讀（2）還看到了什么？（天空）天空是什么樣的了？“天空一片深藍(lán)。”展開(kāi)想象，天空一片深藍(lán)，像什么？是啊，像大海那般廣闊無(wú)垠，像大海那般碧藍(lán)深邃。你能讀出來(lái)嗎？（3）小朋友還看到了西山，是嗎？什么樣的西山呢？（連綿起伏的西山）怎樣才是連綿起伏呢？拿出你的手兒，跟著老師畫(huà)一畫(huà)，它們有的高，有的低，一座連著一座，綿延幾十里，一眼望不到邊，這就是——連綿起伏，想想看如果這連綿起伏的西山披上了夕陽(yáng)的余暉，在夕陽(yáng)余暉的照射下又是怎樣一幅景象呢？你們想不想看一下（演示，學(xué)生觀看后，說(shuō)一說(shuō)，你看到的西山又是一番怎樣的景象？夕陽(yáng)的余暉就像給西山披上了一件美麗的金紗，夕陽(yáng)把西山變成了桔黃色??）看到這番景象，你想說(shuō)什么？此時(shí)的西山是那么的壯觀而且那么的美麗，這就叫——壯麗。這不是一般的美麗壯觀，不是一般的美麗，而且——十分壯麗，讀好了詞，相信你一定能把西山的壯麗讀出來(lái)，自己練讀寫(xiě)西山壯麗的句子。小結(jié)：太陽(yáng)西斜時(shí)，柔和的光線，深藍(lán)的天空，起伏的西山都那么美麗，讓我們把這幾句話連起來(lái)讀一讀，再次感受太陽(yáng)西斜時(shí)的壯麗景色。齊讀 ＃、精讀第三自然段跟隨著美妙的音樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞下沉圖。默默讀，此時(shí)的太陽(yáng)有什么變化？ ◎ 圓圓的臉漲紅了。理解“漲紅”小朋友們，什么時(shí)候你們的臉會(huì)漲紅?。浚ㄩ_(kāi)心、激動(dòng)、生氣、運(yùn)動(dòng)完??）夕陽(yáng)呀，也跟人一樣，這時(shí)的它，也漲紅（板書(shū)）著臉呢！誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞（貼板書(shū)“漲紅”）◎把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色?? ※ 師：只有這幾種顏色嗎？還能有什么顏色？ 原來(lái)有那么多顏色??！那課文怎么只寫(xiě)了這三種啊，其他顏色都藏到哪去了？（??）省略號(hào)的作用可真大?。　?這么多顏色鋪滿天空，你能用一個(gè)詞語(yǔ)概括嗎？ 出示詞語(yǔ)：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、五彩斑斕?！?能用詞兒概括顏色的多而美，本領(lǐng)不小，要是能讀出顏色的多而美，本領(lǐng)就更大了，試試吧。（自讀——指名讀）評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)了，“紫色”拖得很長(zhǎng)，好象看到了許許多多的顏色躲在背后）老師仿佛看到了??※火紅的天空十分壯美。能發(fā)揮你的想象嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)：被染成五顏六色的云朵有的像——，有的像——，有的像——??＃ 過(guò)渡到第四自然段：夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉，它沉呀沉呀，離地面越來(lái)越近了，當(dāng)它沉到西山背后時(shí)，我們就將看不到它那紅撲撲的臉蛋了，可這時(shí)的夕陽(yáng)還不忘把最后的美奉獻(xiàn)給天空，那就是它那——燦爛的霞光，（貼板書(shū) 燦爛的霞光）讀出它的萬(wàn)道金光，讀出它的光芒四射。指名讀，評(píng)價(jià)。齊讀。真是：落日戲云間，晚霞漫天邊。詩(shī)人白居易看到了這幅美景，情不自禁寫(xiě)下了：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。三、小結(jié)。欣賞完?duì)N爛的霞光，太陽(yáng)也要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了，現(xiàn)在我們一起在美妙的音樂(lè)中一起回味夕陽(yáng)下壯麗的西山，美麗的彩云，和燦爛的霞光，大家拿好書(shū)一起把課文2 3 4自然段連起來(lái)讀讀。四、整體品讀師：是啊，夕陽(yáng)真是個(gè)頑皮的孩子，不停地往下落，夕陽(yáng)又是個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋悄悄地躲到西山的背后，夕陽(yáng)還是個(gè)神奇的魔術(shù)師，把周?chē)木拔镒兊媚敲疵?。希望同學(xué)們把這些美的句子記下來(lái)，讓夕陽(yáng)的美永遠(yuǎn)留在自己的心里。大家還想再看看夕陽(yáng)的美麗景色嗎？（欣賞美麗圖片）（1夕陽(yáng)歸舟 2夕陽(yáng)映照著翩翩起舞的海鷗 3透過(guò)湖邊的蘆葦，夕陽(yáng)更嫵媚了 4霞光映照著寧?kù)o的湖面5霞光染紅了天邊6夕陽(yáng)下金色的港灣7夕陽(yáng)下江天一色）五、引讀最后一段，看著這一切，爺爺滿面紅光，望著奶奶說(shuō)：“夕陽(yáng)真美呀！”爺爺為什么會(huì)滿面紅光？（夕陽(yáng)映紅了他的臉，爺爺老了，但他的身體還很健康，奶奶陪著他一起散步一起看夕陽(yáng)，他老人家覺(jué)得晚年的生活真是太幸福了，他這是高興呢！所以滿面紅光，情不自禁地望著奶奶說(shuō)：“夕陽(yáng)真美呀！”你們能了解爺爺?shù)男那閱?？誰(shuí)來(lái)讀一讀爺爺?shù)脑?。六、情景交融、升華主題師：如果把我們?cè)谧男∨笥雅c課文中的“我”看作是早晨剛出來(lái)的朝陽(yáng)。那么爺爺奶奶就好像是傍晚快落山的夕陽(yáng)。師：朝陽(yáng)預(yù)示著新的一天到來(lái)，是祖國(guó)未來(lái)的希望。師：那夕陽(yáng)預(yù)示著又一天的結(jié)束。爺爺奶奶已經(jīng)為國(guó)家，為社會(huì)，為我們家操心了一輩子。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？生自由說(shuō)。師：有了小朋友們的一片孝心，爺爺奶奶的晚年一定會(huì)像這夕陽(yáng)一樣，很紅很紅，很美很美！師播放《夕陽(yáng)紅》的歌曲，讓我們祝愿老人的生活也能像夕陽(yáng)一樣紅紅火火、美好幸?！，F(xiàn)在你們聽(tīng)到的這首歌就是寫(xiě)給老人的，題目就叫——《夕陽(yáng)紅》日落任從容，余暉照曉叢。山河多壯麗，人老心更紅。從同學(xué)們的神情中，老師看出你們已經(jīng)深深地沉醉在歌曲中了。我想你們這時(shí)最想說(shuō)的一句話就是——（指課題）夕陽(yáng)真美！讓我們大聲地用所有的熱情贊美它吧——夕陽(yáng)真美！五、作業(yè)夕陽(yáng)紅了，爺爺?shù)哪樢布t了，爺爺奶奶的心更紅了，我們共同把手放在心上，祝愿爺爺奶奶的日子也像夕陽(yáng)一樣美好、幸福，好嗎？讓我們拿起手中的筆，把夕陽(yáng)最美的一刻畫(huà)下來(lái)吧！做摘抄卡：夕陽(yáng)真是個(gè)頑皮的孩子，他不停地往下落，慢慢走向西山的背后。夕陽(yáng)又是個(gè)愛(ài)美的姑娘，給自己換了一件又一件漂亮的外衣。夕陽(yáng)還是個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓四周的景色變幻無(wú)窮。板書(shū)設(shè)計(jì)：西斜 壯麗 23夕陽(yáng)真美下沉 落山 漲紅燦爛的霞光第四篇：《夕陽(yáng)真美》教學(xué)設(shè)計(jì)《夕陽(yáng)真美》(蘇教版二年級(jí)上冊(cè))教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦重點(diǎn)段落。2．理解、積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語(yǔ)。3．理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1．同學(xué)們，我們把傍晚快要落山的太陽(yáng)叫什么?想不想看一看太陽(yáng)落山的美景? 2．看了這些圖片，你最想說(shuō)些什么? 3．今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)夕陽(yáng)真美這篇文章。(板書(shū)課題，齊讀課題，讀出贊美之情。)二、復(fù)習(xí)生字檢查生字詞。(強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“傍