【文章內(nèi)容簡介】 及各班衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督員都要堅守崗位，各負(fù)其責(zé)。加強(qiáng)安全隱患的排查力度，及時整改，預(yù)防為主，警鐘長鳴。加大常規(guī)檢查力度，促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高紀(jì)律的含金量，按照《外國語小學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條理》，以政教處為主，將對有關(guān)學(xué)生給予警告處分和嚴(yán)重警告處分，并堅持原則，以教育為目的，促進(jìn)學(xué)生行為轉(zhuǎn)變，在教育的同時，有效而又不違反教育原則。充分發(fā)揮廣播、板報、班會、櫥窗等宣傳教育陣地的作用，做好批評與表揚(yáng)的輿論宣傳，尤其是“紅領(lǐng)巾”廣播站，要進(jìn)一步發(fā)揮它應(yīng)該發(fā)揮的作用。認(rèn)真抓好課間工作，一方面迅速構(gòu)建大課間、兩課兩操方案，一方面嚴(yán)抓大課間、兩課兩操常規(guī)，同時落實“大家唱，大家跳”并對學(xué)生站、立、行、走姿態(tài)進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。(二)加強(qiáng)兩支隊伍的培訓(xùn)和建設(shè)工作。班主任隊伍建設(shè)在上面提到的要求基礎(chǔ)上，針對目前班級管理和多數(shù)班主任實際工作中存在和遇到的一些問題開展系列培訓(xùn)，重在培養(yǎng)工作能力，提高服務(wù)意識，以及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。政教處將采取討論、講座等形式，進(jìn)行以下幾個專題的研究：一班主任工作培訓(xùn)，二如何處理好班級學(xué)生內(nèi)部矛盾；三如何指導(dǎo)班干部工作；四班級突發(fā)事件的應(yīng)急處理的工作藝術(shù)。.學(xué)生干部隊伍建設(shè)學(xué)生干部是班主任工作的有力助手，這支隊伍的建設(shè)與發(fā)展非常重要。本學(xué)期將成立外國語小學(xué)學(xué)生會，政教處將這項工作當(dāng)做一項重要工作來抓，積極配合學(xué)校工作，抓好抓實學(xué)生會工作，一方面加強(qiáng)思想教育，指導(dǎo)工作；另一方面，給他們構(gòu)筑開展工作的平臺，充分發(fā)揮學(xué)生會的職能作用，逐漸地向自我管理，自我教育，自我成長這個目標(biāo)靠近，要盡快在外國語培養(yǎng)一支有思想、有作法、有開拓進(jìn)取意識，為廣大同學(xué)所佩服的學(xué)生干部隊伍.(三)強(qiáng)化班級內(nèi)部建設(shè)，注重常規(guī)管理，做好學(xué)生的思想教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，班級是學(xué)校管理學(xué)生的基礎(chǔ)單位，這個單位是否健康上進(jìn)，直接影響整體的教育，班主任必須把大多數(shù)精力放到內(nèi)部管理上來，在物品擺放，公物保護(hù)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)，衛(wèi)生保持(尤其是衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成)，言行舉止，舍物管理，特質(zhì)學(xué)生(有抑郁癥、離群孤僻的，心理不太健康的，有偏激傾向的)要經(jīng)常談，要摸脈(要有談話記錄)，強(qiáng)化班級內(nèi)部管理，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，使自己的班級盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。(四)堅持班主任例會制度與民主反饋制度班主任例會制度：(1)時間：每大周第1天下午第二節(jié)課，下午有課的要自行調(diào)節(jié)，或請示教務(wù)主任稍作改之。(2)每次例會增添一個內(nèi)容，或者是班主任階段工作總結(jié)，或是突出現(xiàn)象研討，或是征取老師意見等，充實內(nèi)容。民主反饋制度班主任可就班級管理，政教工作，家長方面等情況，隨時與政教處的任何一個人進(jìn)行反饋，反應(yīng)、溝通、交流，可以提出質(zhì)疑，可以提出建議和意見，只要是為了更好的工作，我們愿意采納和接受好的建議和意見，以此不斷改進(jìn)我們的工作，促進(jìn)更好的發(fā)展。三、讓活動成為育人的肥沃土地，讓學(xué)生們在這塊土地中吸取養(yǎng)分，獲取成長，成功的快樂。上個學(xué)期，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了各種系列的評比活動，以及“六一”重大聯(lián)誼活動，這一系列活動成為外國語學(xué)校學(xué)生活動的一個傳統(tǒng)，每學(xué)年都要開展。按照學(xué)校的要求，在開展活動的同時，重點抓實效，抓育人效果。每個月的大小活動，以教育主題為指導(dǎo)，繼續(xù)完善，月月有主題，周周有分主題，活動圍繞主題的活動開展機(jī)制，在這種機(jī)制的串連下，每項活動的開展，要重視對它內(nèi)涵與外延的理解。本學(xué)期除了在校內(nèi)開展一些活動以外，要大力開展社會實踐活動，在建立社會實踐基地的基礎(chǔ)上，走出校門，走上社會，到大自然中去，到勞動生活中去，鍛煉成長。具體計劃： 二月份：“開門紅”入學(xué)教育；制定班主任工作計劃；班主任培訓(xùn)，研究布署本學(xué)期工作（出一期以穩(wěn)定安全常規(guī)管理為重點的板報）；開學(xué)典禮； 三月份：“規(guī)范是文明之花”法制教育講座；“學(xué)雷鋒，做好事”；爭做文明學(xué)生一系列活動（重點學(xué)生行為習(xí)慣、儀表、儀容、文明禮儀）；安全隱患大排查（電子文檔上傳，紙質(zhì)資料上交市教育局）； 四月份：“尊重是美德”清明節(jié)掃墓；安全教育講座（以防雷電、惡劣天氣）；讓生命充滿愛（留守兒童親情電話活動）；慶“六一”活動啟動； 五月份：“小事成大事”走進(jìn)大自然春游活動；以安全為重點，“珍愛生命”主題班會；“七色陽光”體操比賽；“六一”活動準(zhǔn)備工作及節(jié)目預(yù)演； 六月份：“到陽光下成長”高年級乒乓球錦標(biāo)賽；學(xué)生防溺水安全教育；慶“六一”活動；雙差生轉(zhuǎn)化工作，記載大檢查； 七月份：向黨交份滿意答卷各類的評比與表彰政教工作總結(jié)；致家長一封信；學(xué)校安全隱患大排查；護(hù)校及假期生活安排；說明：以上活動與學(xué)校中心工作或突發(fā)工作有沖突，以學(xué)校中心工作為主。新學(xué)期的工作繁多而沉重，但是指導(dǎo)思想明確，工作思路清晰，想起一位老師寫得總結(jié)中有一句話：工作著，便快樂著，再加一句：工作著，便美麗著。第四篇：2014春政教處工作計劃2014年春蘄春思源實驗學(xué)校政教工作計劃一、指導(dǎo)思想2014春季學(xué)期，政教處將以全面提高班主任的管理水平和學(xué)生的德育水平為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、理想信念教育、行為習(xí)慣教育、安全教育，落實班主任工作考核和班級管理情況考核等方面，進(jìn)一步優(yōu)化德育工作方式和完善德育評價機(jī)制，把我校德育工作提高到一個新水平。二、工作目標(biāo)將我校的學(xué)生教育成“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。打造一支思想過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍。具體工作思路是：圍繞一個中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，捉住兩個重點——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園安全教育”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學(xué)生主題活動多樣化、宿舍治理規(guī)范化”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。三、工作措施（一）、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。認(rèn)真落實政教處德育工作人員的工作職責(zé)，定期檢查、認(rèn)真指導(dǎo)，積極協(xié)助有關(guān)人員作好本職工作。在學(xué)期開學(xué)之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內(nèi)部人員職責(zé)分工，并將職責(zé)分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實施，提高政教處工作人員的責(zé)任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓(xùn)提升政教處工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，發(fā)揮德育工作的核心作用。（1）、布置和指導(dǎo)班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。實施《蘄春思源實驗學(xué)校德育工作計劃》，開展多種形式的班主任培訓(xùn)活動，促進(jìn)新班主任盡快成長為獨當(dāng)一面的班級管理人才。指導(dǎo)班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；三是加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。（2）、繼續(xù)執(zhí)行班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，一日一公布，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評定的重要依據(jù)。此外，對重大違紀(jì)違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。（3）、對評定的“文明班集體”、“優(yōu)秀班主任”，要加強(qiáng)宣傳工作。弘揚(yáng)優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學(xué)校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節(jié)給予表彰。二是，在學(xué)校宣傳欄展示優(yōu)秀班級、班主任的風(fēng)采；三是，利用校園網(wǎng)展示優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的風(fēng)采。（4）、重視德育科研，加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。一是，加強(qiáng)德育科研工作，確保年內(nèi)德育校本教材付印。二是，要求班主任每學(xué)期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文12篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。（二）、加強(qiáng)學(xué)生德育系列教育，全面提高學(xué)生行為習(xí)慣的文明程度。要切實抓好全體學(xué)生文明習(xí)