【文章內(nèi)容簡介】 的發(fā)生，沒有發(fā)生過一起重大安全事故，使幼兒園成為了一個平安、文明的幼兒樂園！當然，幼兒園的“平安校園”創(chuàng)建工作也必然還存在一些不足之處，我園領(lǐng)導(dǎo)班子、全體師生會不斷密切關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，爭取在今后的工作中將“平安校園”的創(chuàng)建工作做得更好。第四篇：創(chuàng)建綠色校園自評報告打造綠色學(xué)校構(gòu)建綠色教育川 底 中 學(xué)一、學(xué)校概況川底中學(xué)位于鐘靈毓秀的岳圣山下,源遠流長的長河西畔,始建于1969年。學(xué)校占地面積 27000平方米，建筑面積9980平方米，有莊嚴典雅的教學(xué)大樓，整齊劃一的學(xué)生公寓，別致舒適的教工宿舍，寬敞明亮的學(xué)生餐廳和現(xiàn)代化的塑膠跑道及操場，是莘莘學(xué)子勵志求學(xué)成才發(fā)展的理想樂園。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生1260人，教職工72人，其中專任教師54人，專任教師中達大學(xué)本科學(xué)歷的人占 55%，%，現(xiàn)有國家級園丁教師1名,省骨干教師1名,省學(xué)科帶頭人1名,省教學(xué)能手1名, 市明星教師1名，市骨干教師1名,市學(xué)科帶頭人1名,市教學(xué)能手2名，縣名教師3名，縣學(xué)科帶頭人3名，縣教學(xué)能手5名，市縣級模范教師、模范班主任、教學(xué)新秀等28人，教師隊伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。近年來，在各級政府的關(guān)懷支持和指導(dǎo)下，根據(jù)山西省義務(wù)教育標準化建設(shè)的要求，我校進行了大規(guī)模的改擴建，學(xué)校陸續(xù)建成了德育室、物理實驗室、物理實驗儀器室、生化實驗室、生化實驗儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、語音室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、醫(yī)療室、警務(wù)室等一系列標準的功能室，班班都配置了多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器和電教設(shè)備達到Ⅰ類標準，建成了覆蓋全校的校園局域網(wǎng)。2005年我校又裝備了遠程教育設(shè)施，擁有遠程教育接收室、遠程教育播放室各一個，并和校園網(wǎng)接通。實現(xiàn)了“天地”連網(wǎng)，資源共享，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。我校堅持全面推進素質(zhì)教育，以現(xiàn)代化技術(shù)教育為龍頭，以培養(yǎng)合格加特長人才為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，辦學(xué)效益明顯提高。近幾年來先后被評為“澤州縣管理規(guī)范學(xué)?！?、“澤州縣現(xiàn)代教育技術(shù)先進學(xué)?！?、“晉城市文明學(xué)校”、“晉城市平安校園”、“晉城市學(xué)校工作先進單位”，“晉城市和諧校園”“晉城市綠色校園”、“晉城市校園安全穩(wěn)定工作先進單位”。我校十分重視開展環(huán)境教育，構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校工作，特別是加強積極探索環(huán)境教育和綠色教育教學(xué)的新思路、新方法，提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境、學(xué)習(xí)意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、熱愛學(xué)習(xí)的綠色行為。開展環(huán)境教育，構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保綠色素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保綠色觀念，構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。二、工作開展情況在我校被評為市級綠色學(xué)校以后，我校堅持以綠色學(xué)校建設(shè)和“一 三 六 三”問題導(dǎo)學(xué)綠色課堂構(gòu)建為契機，進一步推進環(huán)境教育，造就愛環(huán)境、愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的新一代公民，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。制訂開展環(huán)境教育，構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校規(guī)劃，并按照規(guī)劃開展了切實有效的創(chuàng)建工作。（一）統(tǒng)一認識，全面動員川底中學(xué)從建校到現(xiàn)在，由一所普通農(nóng)村初中學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)在示范性初中學(xué)校，總結(jié)經(jīng)驗主要靠的是創(chuàng)建，是創(chuàng)建激勵著全校師生員工的信心，是創(chuàng)建增強了大家的凝聚力，是創(chuàng)建創(chuàng)造了奇跡。因此學(xué)校為了進一步深化素質(zhì)教育，進一步推動精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，以實現(xiàn)學(xué)校提出的建設(shè)目標——家園、花園、樂園，也為了學(xué)校以后的可持續(xù)發(fā)展，還是選擇創(chuàng)建，以創(chuàng)建省級綠色學(xué)校和構(gòu)建綠色課堂為契機，綠化學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念，綠化教育教學(xué)過程，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境、校園文化，綠化全體師生員工的行為方式。統(tǒng)一思想認識，提出一個主題：“增強環(huán)境意識，深入素質(zhì)教育，構(gòu)建綠色課堂，打造綠色學(xué)校，開展綠色教育，提高辦學(xué)品位”。首先，利用國旗下講話，常作“增強環(huán)保意識，構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的工作要求，按照綠色學(xué)校標準，號召全校師生行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從爭創(chuàng)“綠色辦公室”、“綠色寢室”、“綠色班級”“綠色課堂”做起，為了我們共同生存的地球，從節(jié)約能源做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食做起；為了我們生存的環(huán)境，要求每個學(xué)生最大限度地減少污染，不亂丟廢棄物。其次，利用寒暑假教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，組織教職工學(xué)習(xí)認識構(gòu)建綠色課堂，打造綠色學(xué)校，構(gòu)建綠色教育的重要意義，認識構(gòu)建綠色課堂，打造綠色學(xué)校，構(gòu)建綠色教育是深化環(huán)境教育，推進素質(zhì)教育的必由之路；是規(guī)范師生行為習(xí)慣，全面提升學(xué)校辦學(xué)的品位，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和推進精神文明建設(shè)的重要途徑。第三，由學(xué)生會、團委出面向老師、同學(xué)提出倡儀：（1）維護校園衛(wèi)生，不隨地亂丟果皮紙屑；（2）多使用手帕，不使用面巾紙；（3）節(jié)約水資源，隨手關(guān)上水龍頭；（4）愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯；（5）節(jié)約用電，不開無人燈、白日燈；（6）注意垃圾分類，廢電池投入回收箱；（7）節(jié)約能源，不使用一次性飯盒和一次性筷。（8）探索“一 三 六 三”問題導(dǎo)學(xué)綠色課堂，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)元素。（二）分工落實，各司其職經(jīng)過多個層次的動員工作，大家思想認識得到了統(tǒng)一，于是各個部門、處室根據(jù)學(xué)校的實施意見，各自制訂工作實施細則，認真落實創(chuàng)建計劃。1．政教處、團委、學(xué)生會，以思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)為主線，結(jié)合養(yǎng)成教育、法制教育、禁毒教育，交通安全教育，從以下幾個方面展開了工作：（1）加強宣傳力度，充分利用櫥窗、專欄、黑板報、校報、校園網(wǎng)等陣地，宣傳開展環(huán)境教育，構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性。學(xué)生會提出倡儀，每一個學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，積極投身于創(chuàng)建活動；（2）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的節(jié)約意識；（3）養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂丟廢棄物，不亂倒剩菜剩飯；（4）修訂了班級管理條例，展開了構(gòu)建“綠色班級”的活動；（5）修訂宿舍管理條例，開展“綠色寢室”評比活動。通過這些活動，提高了學(xué)校德育教育的有效性和實效性。2．教務(wù)處以環(huán)境教育和“一 三 六 三”問題導(dǎo)學(xué)綠色課堂構(gòu)建為主題，結(jié)合健康教育，推進素質(zhì)教育。（1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題；（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然，尊重生命，遠離毒品注重安全；（3）以綜合實踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查、環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學(xué)生在實踐活動中感受、體驗