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幼兒園創(chuàng)建綠色生態(tài)校園-自評(píng)報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-10-19 19:39本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)生;好學(xué)生要身心健康,要富有擔(dān)當(dāng)精神,要具有一定的知識(shí)、技能;教師不只是一個(gè)知識(shí)的“二傳手”,他應(yīng)該是一位專業(yè)發(fā)展者、學(xué)校生態(tài)的建構(gòu)者、學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)者和理想信念的播種者;好課堂是一個(gè)生命場(chǎng),它應(yīng)盡可能抵達(dá)這種目標(biāo)——知識(shí)的超市,生命的狂歡。我校在課程課堂改革方面以“一 三 六 三”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)課堂為模式做了以下六方面嘗試:。站在初中教學(xué)三年全局的高度統(tǒng)領(lǐng)設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)整支曲或多支曲彈奏學(xué)習(xí);。依照“學(xué)校管理學(xué)簇化”和“模塊管理、等級(jí)評(píng)價(jià)”思路,構(gòu)建了“校學(xué)生會(huì)——學(xué)部學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)簇”和“校團(tuán)委——學(xué)部總支——班團(tuán)支部——團(tuán)小組”的自律組織體系,使學(xué)生積極參與學(xué)校、學(xué)部、學(xué)班、學(xué)簇的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、兩操、活動(dòng)以及學(xué)生日常行為管理日?;?、規(guī)范化;。合理調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,執(zhí)行“生走師不走”,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)化。,實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)生化、基礎(chǔ)化、網(wǎng)絡(luò)化;。充分利用好電子白板、博客、播客,實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的最大網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);。堅(jiān)持興趣是最好的老師,讓學(xué)生在探索、研究和活動(dòng)中展示自己的個(gè)性。我們共同承諾:不把教育的問(wèn)題歸咎于體制,甚至一味地抱怨體制,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是“體制”,積極轉(zhuǎn)變觀念,用行動(dòng)改變自己;不搶生源、不挖“名師”,善待每一名師生,維護(hù)教育公平;拒絕虛假課改,崇尚學(xué)生主體和自然成長(zhǎng),準(zhǔn)許學(xué)生有自己的時(shí)間和空間;尊重學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)和參與學(xué)校管理的權(quán)利,讓學(xué)校管理從人治走向法治,從法治走向自治。我們共同堅(jiān)信:初中教育的春天就掌握在我們每個(gè)教育者的手中;行動(dòng)是最高綱領(lǐng),行動(dòng)的意義永遠(yuǎn)大于“坐而論道”,改革只有下水,才知道水有多深,只有走在路上,才知道路有多遠(yuǎn)。只有每一位有良知和責(zé)任感的教育者都行動(dòng)起來(lái),中學(xué)教育才會(huì)變得美好,才會(huì)真正綻放生命的綠色。三、存在的問(wèn)題和不足開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但我們還有很多的問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾方面:1.對(duì)環(huán)境教育綠色教育理論學(xué)習(xí)和研究不夠。2.對(duì)教師環(huán)境教育綠色教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。3.在環(huán)境教育與活動(dòng)過(guò)程中資料的積累還有待改進(jìn)。,制度跟進(jìn)等方面還有一定差距。改進(jìn)措施:1.加強(qiáng)師資配備和校本培訓(xùn)。2.結(jié)合學(xué)科教研開(kāi)展環(huán)境教育和綠色教育有效途徑的方法研究和探索。3.出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校理論、撰寫(xiě)研究論文的學(xué)校制度,激發(fā)教師的鉆研熱情。4.進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),并以社團(tuán)等組織方式,使教育活動(dòng)經(jīng)?;?.促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新,積極探索開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的新途徑??傊?,我校以深化環(huán)境教育,推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,結(jié)合養(yǎng)成教育和精神文明建設(shè),以提升辦學(xué)品位為目標(biāo),切實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校工作,取得了較顯著的成效,全校師生環(huán)保綠色素養(yǎng)得到了大大提高,環(huán)境保護(hù)教育綠色宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保綠色宣傳、環(huán)保綠色實(shí)踐、環(huán)保綠色監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內(nèi),還是課外,無(wú)論在校內(nèi),還是校外,形成一種無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校局面。但我們將在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往,以滿腔的熱忱深入開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校教育活動(dòng),努力開(kāi)辟適合中學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校的有效教育途徑,開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)境教育,構(gòu)建綠色課堂和建設(shè)綠色學(xué)校開(kāi)展更高層次、更豐富內(nèi)涵、更好品味的活動(dòng),讓校園充滿綠色,讓教育充滿綠色,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。第五篇:文明校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告“文明校園” 建設(shè)自評(píng)報(bào)告新泉小學(xué)2017年11月“文明校園” 建設(shè)自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概述新泉小學(xué)坐落于武山縣咀頭鄉(xiāng)白家窯村。吳山,庫(kù)洞,白灣三個(gè)教學(xué)點(diǎn),現(xiàn)有校舍21間。服務(wù)5個(gè)自然村莊。學(xué)?,F(xiàn)有在校生120名,分為7個(gè)年級(jí),7個(gè)教學(xué)班。在編老師7人,其中本科3人,???人,縣請(qǐng)2人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百。二、文明校園建設(shè)自評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),把創(chuàng)建文明學(xué)校的過(guò)程作為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的過(guò)程來(lái)抓,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的改革和發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校德育工作,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)認(rèn)真開(kāi)展德育課程教學(xué),充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道作用,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容的思想道德教育滲透到學(xué)科活動(dòng)之中,繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中(?。W(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),抓好師德師風(fēng)教育塑造良好的師德形象,對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求,大力倡導(dǎo)“學(xué)校無(wú)小事、教師無(wú)小節(jié)”的育人觀念。弘揚(yáng)、傳承中華優(yōu)秀文化,吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化 開(kāi)展讀中外名著、唱中外名曲、賞中外優(yōu)秀影視,弘揚(yáng)、傳承中華優(yōu)秀文化,吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化。開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的專題教育活動(dòng),豐富校園文化內(nèi)容,提升活動(dòng)的號(hào)召力、感染力、影響力,不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。抓好文明單位創(chuàng)建工作,提高師生文明素養(yǎng)大力開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng),積極開(kāi)展“公民道德宣傳日”活動(dòng);著力推進(jìn)學(xué)生文明行為,大力開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),爭(zhēng)做文明公民”等主題教育:開(kāi)展多種形式誠(chéng)信教育,加大誠(chéng)信教育的力度,師生形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),提升學(xué)校文明水平打造勤奮好學(xué),刻苦鉆研、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、持之以恒、勇于探究的良好學(xué)風(fēng);打造敬業(yè)奉獻(xiàn)、科學(xué)施教、嚴(yán)格從教、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精益求精的良好教風(fēng);打造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、民主和諧、風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好校風(fēng)。堅(jiān)持依法治校,規(guī)范辦學(xué)行為加強(qiáng)教育法律、法規(guī)和政策的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀,更新觀念,創(chuàng)新思維,主動(dòng)自覺(jué)的探索新的教學(xué)模式,“規(guī)范辦學(xué)行為”自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。加強(qiáng)校園標(biāo)識(shí)環(huán)境建設(shè),營(yíng)造和諧的育人氛圍強(qiáng)化校園標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè),校園標(biāo)識(shí)能體現(xiàn)出學(xué)校風(fēng)格、特色,富于教育性。采取多種形式對(duì)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)行為的辦學(xué)理念進(jìn)行宣傳、落實(shí),并能有機(jī)融合于學(xué)校各項(xiàng)工作與生活中。注重學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治,培養(yǎng)學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣加強(qiáng)教室、廁所、教師辦公室等場(chǎng)所的衛(wèi)生管理力度,學(xué)校公共場(chǎng)地要做到“六無(wú)”即“無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)雜物、無(wú)污水、無(wú)蛛網(wǎng)”。教育學(xué)生要遵守社會(huì)公德和交通秩序。做好學(xué)校美化、綠化工作,創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。
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