【總結】《這一封書信來得巧》教材及教學對象分析：本課通過欣賞教學，使學生初步領略戲曲的藝術風貌，感受不同戲曲的音樂特色。鑒于當代學生缺少對傳統(tǒng)戲曲的了解，本課擬增加一課時，以京劇為切入口，介紹戲劇的一般常識，讓學生更好地了解戲曲的音樂特色。從而為學生學習音樂與戲劇的關系打下基礎。教學目的：1、通過教學使學生了解中國京劇藝術的基礎知識，為進一步學習音樂與戲劇
2024-12-09 02:40
【總結】《搖籃曲》21搖籃曲勃拉姆斯?請同學們再欣賞一首搖籃曲，并思考以下問題?1、本首歌曲的?力度：A、輕柔B、強?速度：A、徐緩B、歡快?節(jié)奏：A、平穩(wěn)B、跳躍?情緒：A、溫存、安寧B、激動?2、搖籃曲
2024-11-26 18:59
【總結】《姹紫嫣紅》教案教學目標：知識與技能：了解湯顯祖及其《牡丹亭》，品味戲曲語言，學習借景抒情的藝術手法情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對戲曲的興趣，體味杜麗娘人性的復蘇、對自由生活的向往。教學重點：培養(yǎng)學生欣賞古代戲曲的能力。教學難點：從語言中揣摩人物性格。教學過程：一、導入。二、了解湯顯祖及《牡丹亭》。1
2024-12-07 22:32
【總結】《奧林匹克頌》教案教學目標：A、知識與能力。《奧林匹克頌》，感受歌曲的情感、風格。，理解其主題思想。。B、過程與方法。先完整聆聽歌曲，整體感受歌曲的形象，教師引導，分段聆聽、講解，通過讓學生了解歌曲的背景，描述音樂的形象。體驗歌曲的思想感情。通過模唱歌曲主題，小組討論，教師引導，來感受歌曲的內涵。C、情感態(tài)度價
【總結】《奧林匹克號角》教案教學目標1．了解作曲家約翰·威廉姆斯，了解歌曲背景。2．分辨樂曲的結構，為樂曲劃分段落。教學重、難點1．通過聆聽音樂，感受樂曲的情緒。2.通過對比法的教學方法，分辨樂曲的結構。教材分析管弦樂曲《奧林匹克號角》是為1984年在美國洛杉磯召開的第23屆奧運會而創(chuàng)作的。樂曲以雄壯、嘹亮的號
【總結】搖籃曲CRADLESONG搖籃曲：《搖籃曲》最初為母親撫慰嬰兒入睡時詠唱的歌謠，后發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。搖籃曲的伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏，6/8拍是搖籃曲中最常見的節(jié)拍，其次3/4拍、4/4拍也常見于這種體裁
2024-12-07 13:34
【總結】請欣賞1、這是什么曲子？——舒伯特《搖籃曲》2、有什么樣的感覺？——柔和、甜美《搖籃曲》——勃拉姆斯思考：與舒伯特的《搖籃曲》相比，勃拉姆斯的《搖籃曲》有什么不同？勃拉姆斯《搖籃曲》一、舒伯特《搖籃曲》勃拉姆斯《搖籃曲》
2024-12-08 04:57
【總結】《我不掛帥誰掛帥》教案教學目標知識與技能：能對京劇藝術感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術有關的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實踐活動。過程與方法：能夠感受、體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒，情感態(tài)度與價值觀：能初步地分辨京劇的行當、角色，知道京劇音樂中的文武場、臉譜、服飾等音樂知識。重點了解京劇知識
【總結】《唱臉譜》教學設計一、教學目標：（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1、聆聽歌曲，感受音樂情緒，了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合；2、欣賞臉譜，了解中國京劇中十種常見顏色臉譜的意義，并能分辨出常用的三種臉譜類型；3、學唱歌曲，體驗音樂、美術這兩種訴諸不同感官的藝術學科的結合，進一步感受京劇臉譜在音樂中的藝術美。二、教學重、難點：聽唱歌曲，
2024-12-08 19:42
【總結】《鱒魚》教案教學目標：1、基本知識：了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術歌曲創(chuàng)作上的成就和貢獻。說明：學生應該多的了解國外著名作曲家的生平介紹，以及對音樂的貢獻。2、基本技能：感受歌曲中因調式的轉換而造成的情緒與氣氛的變化，以及初步認識伴奏在塑造音樂形象上所起的作用。說明：高年級的學生應該不僅僅只限于聽歌曲，而且應該更多的從整體上理解音樂作品
2024-12-07 22:33
【總結】《青春舞曲》教案教學準備：多媒體課件、電子琴（鋼琴）、分兩組。教學目標：認知目標：了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。能力目標：1、學會用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。2、能夠根據歌曲的風格，結合一些舞蹈來表現，加深對歌曲情緒的感受。情感目標：
2024-12-07 22:52
【總結】《小放?！方贪附虒W重點：學唱京劇折子戲《小放?！返牡诙范?，并能自信地演唱或表演這一唱腔。教學難點：青春期的學生勇于大膽表現自己：如：對白的模仿，個體展示、學演折子戲等，另外體會京劇的韻味以及一字多音、八分休止符的正確演唱等。教材分析：京劇傳統(tǒng)折子戲《小放?！肥歉鶕颖泵耖g小調的旋律變化重復發(fā)展而形成的，是一出
2024-12-09 02:41
【總結】《一二三四歌》教案教學目標1、學習歌曲《一二三四歌》，感受體驗歌曲的音樂情緒。2、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲。3、認識曲作者，并簡要了解他的其他作品，從中感悟軍旅歌曲的特點。教學重難點重點：學會歌曲《一二三四歌》。難點：準確演唱歌曲的二聲部。教具準備電子琴、課件教學過程一、導入——走
2024-12-09 02:42
【總結】《無錫景》教案教學目標：1、情感態(tài)度價值觀：通過學習江南民歌《無錫景》，欣賞并了解與之有關的音樂，增強對江南民間音樂文化的認識和喜愛。2、過程與方法：創(chuàng)設情境，讓學生在聆聽中體驗江南音樂的風格。并通過歌唱、交流、互動等音樂活動，進一步品味江南文化。3、知識和技能：初步了解小調及民族五聲調式，能用歌聲
2024-12-07 22:50
【總結】《小河的呼喚》教案教學目標：1、認知目標：聆聽印度歌曲《小河的呼喚》歌曲的民族風格特點。2、情感目標：在欣賞活動中，感受印度民間音樂的風格特點，喜愛印度民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。3、能力發(fā)展目標：培養(yǎng)對印度民族音樂的理解和欣賞能力。教學重點：熟悉歌曲《小河的呼喚》的旋律。教學難點：了解音樂表現的內容情緒
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