【文章內容簡介】 言C結伙斗歐D販賣槍支 19．下列行為中，違反公共安全的行為是（A C）A 非法攜帶槍支B闖紅燈C故意損壞航空設施D非法搞傳銷 20．下列行為中，侵犯人身權利的行為是（CD）A 入戶偷竊B迷信活動C非法限制人身自由D散布他人隱私 21．犯罪的基本特征有（ABC）A 社會危害性B刑事違法性C 應受刑法處罰性22．職務犯罪包括的內容有：（ABCD）A貪污賄賂B挪用公款C玩忽職守D濫用職權 23．民事關系的三要素是（ABC）A主體B個體C內容D 法律24．某照相館用了小紅的照片作為廣告招攬生意，照相館的行為侵犯了小紅的（B）A 名譽權B肖像權C隱私權D 姓名權25．公司人事部門把職工的公司職工的基本情況透露跟其它公司，公司的行為屬于侵犯了職工的（C）A 名譽權B肖像權C隱私權D 姓名權26．小華跟同班同學小輝鬧矛盾，小華就在網上歪曲事實，辱罵小輝。小華侵犯了小輝的（A）A 名譽權B肖像權C隱私權D 姓名權27．小強的媽媽經常偷看小強的日記，小強媽媽冊行為是侵犯了小強的（C）A 名譽權B肖像權C隱私權D 所有權28．小華跟小強把同學小明關在一間廢棄的屋子里達24小時，他們的行為是侵犯了小明的（D）A 名譽權B肖像權C隱私權D 人身自由29．小強很喜歡小華的手表，就借用了2天。以后小強多次索要，而小強故意不還，小強的行為是（D）A 名譽權B肖像權C隱私權D 所有權30．上小學6年級的小明偷了媽媽2000元錢買了一部手機，媽媽發(fā)現后找商家要求退掉，商家應該（A）A無條件退手機B 不退C 收取折舊費后退31．去銀行辦理業(yè)務時所填表格屬于（A）A書面合同B口頭合同C 不屬于合同書32．勞動者在就業(yè)試用起的工資待遇是（A）A不得低于相同崗位最低工資B不發(fā)工資C發(fā)全額工資D多少發(fā)點就行 33．當事人對糾紛仲裁不服的（B）天內向人民法院提出訴訟。A 10B 15C 20D 30 34．法律賦予勞動者的權利有（ABCD）A就業(yè)和選擇職業(yè)B休息休假C獲得勞動報酬D獲得勞動安全衛(wèi)生保護 35．社會主義法治的核心內容是（C）A、服務大局B、公平正義C、依法治國D、黨的領導36．違法行為對社會的危害程度有大有小，由于民事違法行為和行政違法行為對社會的危害較小，所以被稱為（B）A、犯罪行為B、一般違法行為C、嚴重違法行為D、不良行為37．我國于1999年11月1日正式實施了（C），自實施以來在預防未成人犯罪、保護未成年人身心健康、優(yōu)化未成年人成長環(huán)境方面發(fā)揮了很大作用。A、《中華人民共和國未成年人保護法》B、《中華人民共和國治安管理處罰法》 C、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 D、《中華人民共和國刑罰》38．收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或其他監(jiān)護人的同意，或者在（B）時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。A、12B、24C、48D、8 39．犯罪是最嚴重的違法行為，它的本質特征是（A）A、行為的社會危害性B、刑事違法性C、應受刑罰處罰性D、社會危害性和刑事違法性 40．無民事行為能力人是指（A）A、不滿十四周歲的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人。B、不滿十四周歲的未成年人和精神病人。C、不能完全辨認自己的精神病人。D、不滿十四周歲的未成年人和所有精神病人第二篇：職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律？答；重視培養(yǎng)和提高中職生的憲法意識，就必須要普及憲法知識，讓中職生對憲法都有所了解。，穩(wěn)定的憲法意識是在社會實踐中逐步形成的。,我們應當通過哪些途徑維護自己的合法權益？答；法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。非訴訟途徑主要指：投訴、調解、裁決、仲裁、申訴等。訴訟是我們最權威、最有效、最正規(guī)和最終的維權途徑。維護合法權利的途徑有哪些？ ①直接找侵權者交涉；②向有關管理部門申訴；③運用法律武器進行自我保護。？答；一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險；（四）返還財產；（五）恢復原狀；（六）修理、重作、更換；（七）賠償損失；（八）支付違約金；（九）消除影響、恢復名譽；（十）賠禮道歉。以上承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合并適用。人民法院審理民事案件，除適用上述規(guī)定外，還可以予以訓誡、責令具結悔過、收繳進行非法活動的財物和非法所得，并可以依照法律規(guī)定處以罰款、拘留。？答；（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人（二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼（三）勞動合同期限（四）工作內容和工作地點（五）工作時間和休息休假（六）勞動報酬（七）社會保險（八）勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護（九）法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項第三篇：職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪第十課 避免誤入犯罪歧途二、同犯罪行為作斗爭一、教學目標1．認知（1）了解導致未成年人犯罪的主觀原因，自覺預防犯罪；（2）懂得職業(yè)活動中的各種腐敗現象可能構成犯罪，樹立自覺防范意識。（3）培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質，與侵犯人身權利、財產權利、公共利益及貪污腐敗等犯罪行為作斗爭。2．情感態(tài)度觀念要認同法律、自覺守法；樹立以守法為榮、以違法可恥的觀念，增強未成年人預防犯罪的意識和廉潔自律意識，做守法的勞動者。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質，同犯罪行為作斗爭。3．運用全面地、辯證地分析未成年人犯罪的原因。學會廉潔自律，做守法的勞動者。自覺依法律己，見義勇為、見義智為，同各種違法犯罪行為作斗爭。二、教材分析1．教學重點 加強未成年人預防犯罪的意識未成年人犯罪是全世界的共同問題。當今，未成年人犯罪已在世界范圍內被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大社會公害。只有加強未成年人預防犯罪的意識，才能自覺依法律己，也才能在此基礎上，談到同犯罪行為作斗爭的問題，以及怎樣同犯罪行為作斗爭，所以這是教學重點。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質見義勇為、見義智為這是兩個道德概念，不屬于法律用語。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質，是本課道德方面的要求。因為特定群體中小學生一般是18周歲以下的未成年人，自我保護的能力還很差，見義勇為的后果很可能是以付出生命為代價，所以對未成年人不提倡見義勇為，而是把它作為公民的義務。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)，“不提倡”并不等于反對，而是要讓學生認同這是一種高尚的行為的同時，強調見義勇為的方式方法，要見義智為。換句話說，要求未成年人懂得在保證自身安全的條件下見義勇為，要教育學生依靠自己的智慧使用有效手段，結合自己的身心特點進行見義勇為；要避免蠻干，以免導致不必要的傷害和死亡。所以是教學難點。本課時的主題是同犯罪行為作斗爭。教材首先從加強未成年人自覺預防犯罪意識入手，通過分析未成年人犯罪的主觀原因，幫助學生增強法制觀念，自覺預防犯罪；其次提出在未來的職業(yè)生涯中，要廉潔自律，做守法的勞動者。最后，培養(yǎng)學生見義勇為、見義智為的品質，引導學生提高與違法犯罪行為做斗爭的自覺性，在將來走向社會后，見義勇為、見義智為，積極同違法犯罪作斗爭。三、學情分析由于中職學生是未成年人，進入中職學校學習時間不長，文化知識薄弱，認知水平相對較低，心智還不成熟；還因為思想意識、心理發(fā)展不成熟，看問題容易偏激，愛鉆牛角尖，加上生活經驗的欠缺，容易受到不良誘惑和意外災害的侵害，個別中職學生誤入犯罪歧途。所以對學生而言，需要學會運用法律武器保護自己。同時中職學生思想活躍，個性活潑，對事物有自己獨特的見解，開始具有一定的思想性和獨立性，對自己感興趣的事物有較強的求知欲，有學習法律知識的積極性，能夠增強法律意識，認同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質，同犯罪行為作斗爭。四、教學方法案例教學法、情境教學法、小組協作活動法、講授法、任務驅動法等。五、教學過程【創(chuàng)境激趣】［情境創(chuàng)設］因盜竊罪判刑3年的小華在上小學時，就曾多次有過小偷小摸的行為，逐漸養(yǎng)成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據為己有的不良品性。初中二年級的一天，