【總結(jié)】《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)一、用眼看:同樣的一張桌面,從不同的方向看,形狀會發(fā)生變化嗎?(注意:我們這里指的是視覺角度不同所以給人不同的感覺)平行四邊形長方形從上往下看斜看平視梯形讓我們一起活動:請同學們按以下要求進行操作:①我們首先用牙簽和火柴擺出一個平行四邊形和它的兩條
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級(下)第五章的內(nèi)容,是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一,平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì),在實際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。學習它不僅是對已學的平行線、三角形等知識的綜合運用和深化,更是下一步研究特殊平行四邊形和有關(guān)定理的基礎(chǔ),具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學內(nèi)
2024-11-19 22:18
【總結(jié)】八年級下冊平行四邊形及其性質(zhì)兩組對邊都不平行一組對邊平行,一組對邊不平行兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。觀察圖形,說出下列圖形邊的位置有什么特征?平行四邊形的概念:1、定義:兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形.2、特征:a、屬于四邊形;b
2024-11-18 16:48
【總結(jié)】八年級下冊平行四邊形及其性質(zhì)1、怎樣用三角形的知識研究平行四邊形的問題?2、用平行四邊形性質(zhì)能解決哪些數(shù)學問題?3、如何用幾何語言表述它的性質(zhì)定理?學習目標請同學們認真閱讀課本第6頁和第7頁,完成以下內(nèi)容:1、平行四邊形的對角線有什么作用、有什么性質(zhì)?你會證明嗎?2、怎樣運用平行四邊形的性質(zhì)定理進行證明?學習與探究
【總結(jié)】下面的圖形有什么特點?比一比、量一量?邊有什么特點?角有什么特點?平行四邊行的特點:平行四邊形對邊相等,對角也相等哪些圖形是平行四邊形數(shù)一數(shù),下面圖形中有多少個平行四邊形
2024-12-13 17:24
【總結(jié)】教學目標1、掌握平行四邊形的判定定理一與判定定理二及推論;會用平行四邊形的判定方法進行簡單的推理2、通過猜想、驗證、推理、交流等數(shù)學活動,發(fā)展學生的動手操作能力,合情推理能力以及應用數(shù)學意識.3、使學生掌握證明與舉反例是判斷一個數(shù)學命題是否成立的基本方法重點難點考點易錯點在有關(guān)活動中發(fā)展學生的合情推理意識,使學生逐步掌握說理基本方法。如何進行有目
2024-12-08 20:47
【總結(jié)】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進行簡單的邏輯推理證明.【例題精講】( ?。〢.兩
2025-06-19 23:09
【總結(jié)】特殊的平行四邊形(2)教學目標1、經(jīng)歷探索矩形判定定理的過程,發(fā)展推理能力,養(yǎng)成主動探索的習慣.2、掌握并能運用矩形的判定定理證明有關(guān)問題.3、綜合運用矩形的判定定理和性質(zhì)定理解決問題,培養(yǎng)分析問題.解決問題的能力.重點難點考點易錯點學習重點:矩形的判定方法學習難點:矩形性質(zhì)和判定方法的
2024-12-09 03:58
【總結(jié)】漫水河中學“三段式”有效教學導學案年級八年級學科數(shù)學課題:平行四邊形的判定(第2課時)主備教師王甫鳳審核人鄭學平授課時間.發(fā)放學案時間(學生填寫)
2024-11-20 02:36
【總結(jié)】認識平行四邊形互相垂直的線哪兩條直線是互相垂直呢?直角記號這是直角記號:這些角都是直角哪幾個角是直角哪幾個角是直角,用三角板檢查看看:兩直線互相垂直兩直線相交成直角兩直線互相垂直乙乙甲甲乙線垂直於甲線甲線垂直於乙線延長的兩直線互相垂直兩直線相交成直角
2024-11-29 12:52
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉(zhuǎn)對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】一、中考目標矩形、菱形、正方形①了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的關(guān)系a②掌握矩形、菱形、正方形的概念b③探索并掌握矩形、菱形、正方形的有關(guān)性質(zhì)c④探索并掌握四邊形是矩形、菱形、正方形的條件c⑤知道任意一個三角形、四邊形或正方形可以
2024-11-18 21:36
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】ABCD(1)課型:新授課學習目的1.使學生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形;2.理解并掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形學習重點和難點重點:平行四邊形的判定定理;難點:掌握平行四邊形的性質(zhì)和判定的區(qū)別及熟練應用。教學過程設(shè)計一.溫故互查
2024-11-18 21:43
【總結(jié)】特殊的平行四邊形課標分析《數(shù)學新課標》中明確提出新的課程理念,真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學素養(yǎng)以數(shù)學能力為核心,培養(yǎng)學生的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題的能力、情感與態(tài)度價值觀,具有數(shù)學素養(yǎng)的人善于把數(shù)學中的概念結(jié)論和處理方法推廣應用于認識一切客觀事物,具有這樣的哲學高度和認識特征。新課程目標定位是三個維度合一,即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價
2024-12-08 20:26