freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

接力跑教學(xué)設(shè)計及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-28 18:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、原地踏步等列隊練習(xí)。(二)激發(fā)興趣,活躍情緒(5分鐘)——上挑式接棒法師:“同學(xué)們,我想問大家一個問題,在“短跑、長跑和接力跑等田徑項目中,你對哪項比賽結(jié)果是難以預(yù)測的,懸念最大的?”生:“接力跑……”師:“為什么?”生:“因為接力跑需要多人的團結(jié)合作。”師:“同學(xué)們說得很對。今天,我們就來學(xué)習(xí)接力跑。重點要掌握交接棒的方法,今天我們來重點學(xué)習(xí)上挑式接棒法?!苯M織:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂4 :接棒人的手臂自然向前伸出,拇指與其他四指自然張開,掌心朝下,傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。:學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩迎面接力跑組,成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后,各隊甲組排頭迅速向乙組跑去,將接力棒交給乙組排頭,乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推,先跑完的隊為勝。(三)自主創(chuàng)造,合作練習(xí)(5分鐘),并教授學(xué)生教師歸納出接棒的技術(shù)要點。,教師巡回輔導(dǎo)。,協(xié)作練習(xí)。(四)發(fā)展能力,體驗學(xué)習(xí)樂趣(12分鐘)教學(xué)游戲:迎面接力賽組織男、女學(xué)生各分成兩隊進行接力跑比賽。師:“加油!注意不要掉棒,用哪個手接?注意怎樣接棒才不會撞?”生:“加油、加油!”(五)穩(wěn)定情緒,身心放松 (3分鐘)學(xué)生的積極性、團結(jié)合作精神和集體榮譽感在這一刻完全體現(xiàn)了出來。最后表揚獲得勝利的隊伍并鼓勵其它組別爭取在以后取得好的成績。對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作進行糾正:“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們學(xué)會了接力跑的方法,但是在比賽中老師也發(fā)現(xiàn)了很多你們做的不對的地方,例如??,希望你們在課后可以和同伙伴們一起多多練習(xí)練習(xí)??”(六)課后游戲——抱腰拔河(7分鐘)師:“通過剛才的比賽大家是否明白了團結(jié)協(xié)作的力量呢?”生:“明白了,團結(jié)就是力量?!睅煟骸澳俏覀冊僮鲆粋€團結(jié)協(xié)作的游戲吧?!苯M織部分學(xué)生進行抱腰拔河的游戲。組織:♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂ ♂♂ ♂★♂ ♂♂ ♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊,每隊5~8人,各成縱隊,面對面站在中線兩側(cè)。組織者發(fā)出“預(yù)備”口令時,兩隊排頭雙手握住同一根(橫向)小木棒,后面的人緊抱前面人的腰部。組織者發(fā)出“開始”口令后,雙方即用力后拉,把對方拉過中線的隊6 為勝。(七)下課前集合 (3分鐘)1.文體委員整隊并清點人數(shù)。2.小結(jié)本課優(yōu)點,提出希望。3.布置課外體育作業(yè),宣布下節(jié)課內(nèi)容,歸還體育器材。4.師生再見下課,學(xué)生列隊有序的走回教室。十二、教學(xué)小結(jié)在體育活動中,學(xué)生不喜歡機械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí),如何增強課堂的趣味性,讓學(xué)生主動參與到課堂的學(xué)練中呢?只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣,才能牢牢地“抓”住學(xué)生。通過本課教學(xué)活動的實施,正確有效的達到了以下目標:(一)教學(xué)目標基本按預(yù)定計劃完成本課教學(xué)目標是學(xué)習(xí)接力跑中上挑式傳接棒的交與接的動作方法,通過自主練習(xí)和游戲使大部分學(xué)生能基本掌握其動作要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),體驗集體和個人獲得成功的喜悅,讓學(xué)生真正形成“參與學(xué)練、自我學(xué)練、合作學(xué)練”的良好氣氛,從而實現(xiàn)教學(xué)目標。(二)激發(fā)學(xué)生,走近學(xué)生激勵、鼓勵學(xué)生使其意志品質(zhì)得到較好的發(fā)展。另外,還通過創(chuàng)設(shè)良好的活動場景,教師參與到教學(xué)游戲練習(xí)中與學(xué)生一同完成,教師融入課堂,走進學(xué)生,拉近了師生之間的距離,把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。接力跑教學(xué)設(shè)計6一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《小學(xué)體育課程標準》(水平一)和小學(xué)生的生理特點,以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用,力求達到身,心,知,智同育,在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。二、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容,通過跑的系列練習(xí),發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別,增強合作意識教學(xué)對象分析:二年級的小學(xué)生活潑、好動、自制力較差,采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們集中注意力。教學(xué)中,教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋,從而達到學(xué)會知識的目的。三、教學(xué)目標知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲,發(fā)展學(xué)生自然奔跑的39?;净顒幽芰?,力求跑得輕松、自然。在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別,增強合作意識。四、學(xué)習(xí)重點與難點:重點:自然地邁開步子向前快跑;難點:跑得輕松自然。五、教學(xué)方法與手段:教法:情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等;學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。六、教學(xué)思路:開始部分加強學(xué)生常規(guī)意識,知道本課主題。準備部分通過熱身,讓身體充分活動開,防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材,了解變換器材的方法基本部分通過跑的練習(xí):“植樹造林”系列活動,發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別,增強合作意識。通過游戲:趣味跑——建設(shè)家園,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。結(jié)束部分通過放松練習(xí),讓學(xué)生身心都得到放松,針對教師點評,學(xué)生對本課表現(xiàn)及掌握情況進行自評。接力跑教學(xué)設(shè)計7一、指導(dǎo)思想:本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù),充分體現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想,結(jié)合高一年級學(xué)生的基本情況,體育教學(xué)器材來組織安排教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)能力方面重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和簡單的評價能力。在育人方面重視培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭、參與意識、團結(jié)協(xié)作、信任與責任意識。在技能掌握方面,對教材中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理,突出了由傳統(tǒng)的“教師教,學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂于主動學(xué),自主學(xué),教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式。二、教學(xué)目標:學(xué)習(xí)不同接力跑的技術(shù)知識,了解各種接力跑的特點,掌握不同接力的方法,發(fā)展協(xié)調(diào)性。了解不同接力跑基本方法,掌握上挑式接力跑的基本技術(shù),通過游戲競爭提高快速跑能力。在游戲與娛樂中,體驗運動的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我評價的能力。培養(yǎng)學(xué)生能主動地與同伴合作,具有較強的合作意識,良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)終身體育的意識,形成終身鍛煉的習(xí)慣。三、教材分析:接力跑是田徑教學(xué)中唯一的集體協(xié)作項目,對于這個教材的理解,我認為應(yīng)從廣義角度看,凡是由多人參與的,為一個共同目標,相互協(xié)作,以跑為主要完成手段共同完成的活動就是接力跑。以傳遞接力棒為特征的接力跑僅僅是其中的一個活動方式。在接力跑教材中,傳接棒技術(shù)本身并不復(fù)雜,過于專注技術(shù)教學(xué)的專業(yè)化、準確化,對學(xué)生的發(fā)展意義不大。因此,在注重鍛煉身體、掌握技能的教學(xué)功能外,更多的、更重要的應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會適應(yīng)上的教育功能。使全體學(xué)生體驗到參加體育活動的樂趣,在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受;激發(fā)了他們參與體育活動的`興趣,從而更加主動積極地參加體育活動。為終身體育打下扎實的身心基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析:本次課的授課班級為高一年級學(xué)生,由于該年齡段的學(xué)生掌握技術(shù)動作比較快,接受能力較強,具有較強的創(chuàng)造力和自學(xué)能力,針對這一特點,我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)法,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。五、教學(xué)設(shè)計思路:首先根據(jù)接力跑練習(xí)的單元教學(xué)計劃,選擇上挑式傳接棒接力方法進行配合練習(xí)。以學(xué)生為主體,通過觀看教師示范,模仿練習(xí),分組討論,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會交接棒的基本動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題后,相互幫助、相互改進,進而提高學(xué)生通過合作來解決問題的能力,創(chuàng)造良好的合作精神。教師通過師評和學(xué)生間的自評
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
合同協(xié)議相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1