【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《戰(zhàn)國(guó)策》?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》告訴我們知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚。人們用“南轅北轍”這句成語(yǔ)，來(lái)比喻行動(dòng)與目的相反，含有諷刺、批評(píng)的意思。請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)出四個(gè)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：__________________、___________________、___________________、______________。3《驚弓之鳥(niǎo)》是一個(gè)成語(yǔ)故事，講述的是古時(shí)候有個(gè)射箭能手更羸，他觀察了天上飛的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使它掉了下來(lái)。原來(lái)這是一只受過(guò)箭傷、孤單失群的大雁，一聽(tīng)到弦響就嚇得從天上掉了來(lái)了。因此，“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)比喻受到驚嚇后，遇到一點(diǎn)兒情況就害怕得不得了。3《畫楊桃》通過(guò)圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情，讓我們懂得看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。3《檢閱》講述了波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國(guó)慶來(lái)臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。并且在游行時(shí)，他們獲得了大家的喝彩和稱贊。3《爭(zhēng)吵》是選自意大利作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》。這篇文章通過(guò)“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，以及對(duì)“我”的心理變化和對(duì)整個(gè)事件的感受的描述，告訴我們朋友之間要知錯(cuò)就改、相互諒解、彼此寬容?！犊少F的沉默》一文主要寫了：上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，幾乎所偶的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并會(huì)想他們表示____________，這份愛(ài)孩子們都__________到了。但這不夠，老師想幫組孩子們?nèi)ふ姨N(yùn)藏在他們___________________的、自己還沒(méi)有_____________的極為_(kāi)_______________的東西。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，孩子們終于懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。請(qǐng)寫出一句有關(guān)于母愛(ài)的格言_____________________________。（①可憐天下父母心；②父恩比山高，母恩比海深；③兒行千里母擔(dān)憂；④兒疼娘疼一陣，娘疼兒疼一生；⑤母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)無(wú)疆）4《七顆鉆石》是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰寫的一篇童話，這篇短短的童話，從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。作者列夫托爾斯泰的代表作有《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》、《少年》和《幼年》。4_______________________，__________________綠絲絳。不知細(xì)葉_______________，________________________。（《詠柳》唐 賀知章）_________________泗水濱，______________________。等閑識(shí)得_______________，_________________總是春。（《春日》北宋 朱熹）《春日》和《詠柳》都是描寫________季景色的古詩(shī)?！霸伭钡摹霸仭弊质莀__________的意思。《春日》還是一首_________詩(shī)，贊美了_____________的春天景色。4慈母___________，游子_____________。臨行密密縫，意恐遲遲歸。__________________，報(bào)得三春暉。（《游子吟》 唐 孟郊）這首古詩(shī)通過(guò)描寫一位母親為臨行外出前的兒子縫制衣服這一細(xì)節(jié)，歌頌了偉大的母愛(ài)。最后兩句詩(shī)以寸草不能報(bào)答春暉比喻兒女報(bào)答不盡母親的養(yǎng)育之恩，比喻貼切深刻。4萬(wàn)壑_________________，_________________響杜鵑。（王維）_______________飛白鷺，_________________轉(zhuǎn)黃鸝。（王維）_____________________，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶_____________，點(diǎn)水蜻蜓_______________。（杜甫）___________碧苔三四點(diǎn)，_____________黃鸝一兩聲。(晏殊)4繩在________________斷，______________薄處裂。____________________________，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，____________________________。____________________________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。____________________，不怕千萬(wàn)里；______________，不怕千萬(wàn)事。第四篇：課文填空一、背誦課文填空 《山中訪友》啊，老橋，你如一位（）的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過(guò)對(duì)岸，滾滾水送向遠(yuǎn)方。你弓著腰，（）著水中的那人影、魚影、月影。（），（），泡沫聚散，唯有你（）。你好，清涼的（）！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的（）！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的（）!你天生的（），（）多么有氣勢(shì)。你好，（）的（），（）襯托著你（），你高高的額頭上仿佛（）。你好，（）的白云，你潔白的身影讓天空（），變得（）。喂，（）的云雀，你（）地在談些什么呢？我猜你們（）的是飛行中看到的好風(fēng)景。（）一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（）的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；，（）一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（）回聲?！墩蔡煊印氛蔡煊硬慌拢ǎ?，也不怕（），毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要經(jīng)過(guò)（），進(jìn)行（）。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)∶“我們的工作首先要（），不能有一點(diǎn)兒（）（）。不應(yīng)該出自工程人員之口。” 《懷念母親》我的一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（）的母親，一個(gè)是（）母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（）和同樣（）。《只有一個(gè)地球》據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)（）的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“”。地球，這位人類的（），這個(gè)生命的（），是那樣的（）。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（）《這片土地是神圣的》（）沙灘，（）耕地，（）山脈，（）河流，每一根（）的松針，（）嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的（）和（）中，都是（）的。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，（、）是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像（）一樣。我們和大地上的（）、（）共同屬于一個(gè)家園。那（）湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那（）的流水聲，回蕩著我們祖輩的（）。河水為我們解除干渴，（）我們的心田，養(yǎng)育我們的（）。河水運(yùn)載著木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。我們深知：（）。《少年閏土》（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（），手（）一柄鋼叉，向一匹猹（）地刺去。那猹卻（），反從他的（）逃走了。下雪了，我（）出一塊空地來(lái)，用短棒（）起一個(gè)大竹匾，（）下秕谷，（）鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將（）在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了?！独先伺c海鷗》老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片（），飛成一篇（）。老人望著高空（）的鷗群，眼睛里帶著（）。海鷗們（）翅膀，（）老人遺像前的空中，像是前來(lái)（）的親屬。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗（）落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們（），像是為老人守靈的（）。《最后一頭戰(zhàn)象》沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（）地在上面摩挲著，眼睛里（），像是見(jiàn)到（）。二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出（）；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股（）的（）。它站在江灘的（）上，