20xx北京版語文一年級(jí)上冊(cè)3-1山村12(編輯修改稿)
2025-01-12 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)的字應(yīng)該怎么做？（讓學(xué)生總結(jié)，通過認(rèn)真聽別人讀來解決自己不認(rèn)識(shí)的生字，進(jìn)行聽讀識(shí)字。） 3．通過聽和讀，你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)生字，到投影前指著文中的生字領(lǐng)著大家讀一讀好嗎？ 4． 現(xiàn)在，有幾個(gè)淘氣的生字寶寶從課文中跑了出來，你能認(rèn)出他們嗎？（出示生字卡片：山、村、臺(tái)、九、枝。指名認(rèn)讀、搶讀。） (由于本課是學(xué)生第一次接觸識(shí)字課，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低難度，先讓學(xué)生借助拼音讀古詩，然后讓他們自主閱讀與其他多種方式閱讀相結(jié)合，用足夠的時(shí)間讓學(xué)生把詩讀熟，并做到不漏字、不添字，準(zhǔn)確，通順。 ) 三、指導(dǎo)朗讀，探究方法 1．這首詩是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫：一路走去二三里，不遠(yuǎn)處有個(gè)小山村，村里有四五戶人家升起了炊煙，六七座亭臺(tái)掩映在綠樹叢中，鮮花簇簇，一片恬靜美麗的景象。那只有八九十枝花 嗎？對(duì)，還有很多，大家感覺這首詩描寫的美嗎？現(xiàn)在，你想怎么讀這首詩？ (引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。 ) 2．現(xiàn)在老師也想讀讀這首詩，你們想聽嗎？ (讓學(xué)生通過聽老師范讀和評(píng)價(jià)老師的朗讀，意識(shí)到讀古詩不但聲音要 響亮，還要注意節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫。 ) 3．誰想讀給大家聽？（指名讀之后由其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，再指幾生讀一
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