農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)申請(qǐng)書5篇(編輯修改稿)
2024-10-28 18:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合我村實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，以保障農(nóng)村留守兒童健康愉快的成長(zhǎng)為要義，體現(xiàn)以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，努力形成關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)合力，切實(shí)解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題。二、工作目標(biāo)今年完成陳集村村部留守兒童關(guān)愛之家的創(chuàng)建。三、創(chuàng)建要求（一）場(chǎng)地及設(shè)備要求留守兒童之家室內(nèi)使用面積不得少于20平方米，房舍安全，室內(nèi)設(shè)施安全。有明顯標(biāo)有“留守兒童之家”的牌子。（計(jì)劃使用陳集村二樓東邊兩間辦公室，兩間面積35平方米）室內(nèi)設(shè)施配備及責(zé)任主體：電視、親情電話、電腦、桌凳、一定數(shù)量的圖書和文化體育器材（如跳神、羽毛球、毽子、籃球、足球等）。有簡(jiǎn)單的生活應(yīng)急用品，如開水供應(yīng)、小藥箱、愛心雨傘等。有室外活動(dòng)場(chǎng)地，滿足留守兒童開展室外文體活動(dòng)的需要。（其中電腦、電視、親情電話爭(zhēng)取上級(jí)部門資金配備，其他設(shè)施由村里配備解決，室外活動(dòng)場(chǎng)地和體育器材村里已具備條件）（二）活動(dòng)管理要求有機(jī)構(gòu)。村里建立由書記負(fù)總責(zé)，大學(xué)生村官具體抓的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。有制度。有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)和管理制度、活動(dòng)制度、作息制度、值班制度、活動(dòng)記錄制度等有安排。年初有計(jì)劃、有措施、年中有活動(dòng)，年末有總結(jié)。有資料。建立健全留守兒童檔案，有能反映“留守兒童”和家長(zhǎng)基本情況、兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄、工作檔案、花名冊(cè)、個(gè)人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”結(jié)對(duì)表、幫扶結(jié)對(duì)花名冊(cè)、興趣愛好作品、心得體會(huì)、以及活動(dòng)開展的相關(guān)圖片、圖書、報(bào)刊、資料等。有宣傳。要加大對(duì)留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳力度，通過(guò)各種媒體向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳好的經(jīng)驗(yàn)和做法，做到讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。四、計(jì)劃實(shí)施步驟 實(shí)施步驟分為：?jiǎn)?dòng)階段（2015年3月—4月）：加強(qiáng)宣傳，積極協(xié)調(diào)溝通，制定實(shí)施方案，分解目標(biāo)任務(wù)。實(shí)施階段（2015年4月—6月）：完成留守兒童之家房屋清空和墻體彩繪；由村里預(yù)先購(gòu)置桌椅板凳、檔案柜、體育器材、檔案盒等設(shè)備；爭(zhēng)取上級(jí)資金完成電腦、電視、親情電話的配置?；顒?dòng)階段（2015年7月—8月）：留守兒童之家創(chuàng)建完成并投入使用，暑假邀請(qǐng)團(tuán)區(qū)委開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女暑期七彩課堂”活動(dòng)。第四篇：留守兒童之家建設(shè)自查報(bào)告XX小學(xué)留守兒童之家建設(shè)自查報(bào)告我校本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將具體工作情況報(bào)告如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校十分重視對(duì)留守兒童的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。建立留守兒童個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度。通過(guò)調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。建立“愛心幫扶結(jié)對(duì)”制度?？迫谓處熀蜕钪笇?dǎo)教師組成的愛心幫扶結(jié)對(duì)幫扶制度，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)工會(huì)，發(fā)動(dòng)全體教師，積極承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員），讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。建立“家?！甭?lián)系制度。為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，班主任每月進(jìn)行一次家
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