【文章內(nèi)容簡介】 “三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過多種途徑與遠在他鄉(xiāng)的父母進行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負面影響。三、主要措施全面摸清情況，掌握留守兒童實情。首先，要結(jié)合學校學生學籍管理，進行留守兒童基本情況登記，包括學生的學籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。其次，要組織全體教師針對留守兒童進行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進行詳細的記載，并將情況匯總到學校。建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理。為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處，要認真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學生學籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。留守兒童管理最少要包括六項基本檔案：（1）留守兒童基本情況登記表，詳細記錄留守兒童的各種基本信息。（2）留守兒童信息匯總表，分學校、分班級掌握留守兒童的分布情況。（3）三特兒童（特困生、特長生、特殊學生）登記表，便于對三特兒童進行特殊的照顧和幫助。（4）留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加各項活動的情況，以便對眾多留守兒童進行分類管理，分類指導(dǎo)。（5）班級關(guān)愛活動記錄表，詳細記載班級和團隊開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班團的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。（6）留守兒童成長特殊事跡記錄，讓留守兒童看到自己的閃光點。學校安排專人負責留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件首先，要根據(jù)國家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項目。其次，要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團體，尋求他們的支持和幫助。再次，要充分發(fā)揮學生中的互幫互助的作用，鼓勵家庭經(jīng)濟情況很好的學生家長為留守兒童工作捐款，并利用捐款，設(shè)立愛心基金，讓學生從小沐浴在愛的陽光中，從而學會關(guān)心他人、關(guān)注社會。通過上述三項措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預(yù)計到2012年為止，完成以下任務(wù):為留守兒童之家配備必須的活動器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊??！傲羰貎和笔且粋€特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛，對他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實抓細。一要連通“家庭——學?！本€，教師實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助；要定期舉行家長會、家教經(jīng)驗交流會、家教咨詢會等活動，讓留守兒童的臨時監(jiān)護人走進學校，了解學校對留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、學習情況加大家教的力度二是要連通“課內(nèi)——課外”線，其一，學校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學校所有的教師不但在45分鐘的課堂教學時間內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學校狀況，包括他們的學習態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護，引導(dǎo)他們充分利用課堂45分鐘，獲得長足的進步。還要把這種關(guān)愛延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。課外時間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過電話、家訪和網(wǎng)絡(luò)等形式，對留守兒童進行課外輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長。三是要連通“教學——活動”線，除了在教學上盡一切辦法，提高留守兒童的學習成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關(guān)懷，在學習上給予全面細致的指導(dǎo)，在學校各項活動中給他們更多展現(xiàn)的機會。在此基礎(chǔ)上，學校每年還要針對“留守兒童”制定切實可行的活動方案，組織留守學生積極參與，與其它學生共同體驗、一起進步。除每年必須開展的慰問敬老院老人、五一五四文藝匯演、慶國慶活動、元旦聯(lián)歡等活動之外，還要為他們創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機會。四是要強化安全教育。首先要加大騎車孩子的管理力度，對放學騎車回家的孩子，進行安全教育。最后，每學期，學校還將邀請司法部門到學校開展法制和安全知識講座，不斷增強留守學生的法制和安全意識，杜絕違法犯罪和安全事故的發(fā)生。這些常規(guī)工作扎實細致地開展，特別是三條教育線的貫通交融，將會讓每一個留守兒童都能享受到家一般的溫暖，享受到父母一樣的愛護，穩(wěn)定他們的情緒，促進了他們的成長，也使我校留守兒童關(guān)愛工作逐步走上正軌。三種方式一體，、學生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正是缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結(jié)合學校教育教學，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進溝通。首先，鼓勵學生定期以書信的形式，向遠在他鄉(xiāng)的父母匯報生活和學習情況，學校要為他們準備信封、信紙和郵票等必備條件，并與郵政部門聯(lián)系，在學校配備一個留守兒童專用的通信郵箱，方便這項工作的開展；其次，為留守兒童開通親情專線，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話，以培養(yǎng)他們的語言表達能力。最后，還要結(jié)合學校的信息教育，預(yù)計到2012年，在“留守兒童之家”配備2臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經(jīng)?？匆娗Ю镏飧改福憔嚯x感受父母的愛，又促進了他們對現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握，提高他們學習現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣。同時，還將建立留守兒童和留守兒童家長，促進留守兒童之間、留守兒童家長之間的互相交流和互相學習，從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作。通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻三位一體化的溝通模式，留守兒童基本都能緊密結(jié)合日常學習，選擇自己喜歡的方式，或千里飛鴻、或電波傳情、或可視對話，讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。四、工作安排2011年：(