留守兒童之家(編輯修改稿)
2024-10-18 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師結(jié)對(duì)，社會(huì)力量還沒(méi)有得到充分發(fā)動(dòng)?；顒?dòng)的次數(shù)、時(shí)間也多限于學(xué)生入學(xué)時(shí)進(jìn)行，節(jié)假日、課余時(shí)間還沒(méi)有利用起來(lái)，對(duì)留守兒童的管護(hù)還有空白點(diǎn)。四、建議和對(duì)策加大協(xié)調(diào)力度,增強(qiáng)對(duì)留守兒童之家基礎(chǔ)設(shè)施的配備。“留守兒童之家”的創(chuàng)建，需要資金的支持，需要各級(jí)主管部門(mén)的重視和支持，要借鑒以往好的經(jīng)驗(yàn)和辦法，加大協(xié)調(diào)力度，動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)注農(nóng)村留守兒童，加大對(duì)留守兒童之家圖書(shū)、文體器材等硬件設(shè)施的投入力度，增強(qiáng)留守兒童之家的實(shí)力。著眼實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)留守兒童開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)。按照全省留守兒童之家運(yùn)行管理辦法，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步完善、細(xì)化留守兒童之家運(yùn)行管理辦法。突出重點(diǎn),在落實(shí)制度、深化豐富活動(dòng)、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)展家庭教育等方面細(xì)化、完善，狠抓落實(shí)，促使關(guān)愛(ài)活動(dòng)落到實(shí)處。對(duì)留守兒童之家開(kāi)展活動(dòng)的形式、數(shù)量有具體規(guī)定，特別是對(duì)節(jié)假日、周末時(shí)間開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)要有明確規(guī)定。加大愛(ài)心媽媽、五老隊(duì)伍、志愿者等結(jié)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，壯大愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶隊(duì)伍，以促進(jìn)關(guān)愛(ài)活動(dòng)健康、活躍開(kāi)展完善管理，健全細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，確保留守兒童之家健康運(yùn)行。留守兒童能否健康成長(zhǎng)需要建立農(nóng)村留守兒童教育長(zhǎng)效機(jī)制，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭給予全方位關(guān)愛(ài)，我們將在工作中積極探索，不斷創(chuàng)新，細(xì)化、深化管理，完善留守兒童運(yùn)行管理辦法，在建立長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。遵化中學(xué)第三篇：留守兒童之家“留守兒童之家”活動(dòng)安排表20092010學(xué)年第一學(xué)期“留守兒童之家”活動(dòng)安排表周次 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目標(biāo) 負(fù)責(zé)部門(mén) 負(fù)責(zé)人 一 開(kāi)學(xué)打掃留守兒童活動(dòng)室衛(wèi)生留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 制定留守兒童活動(dòng)計(jì)劃留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 家校聯(lián)系活動(dòng)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪；組織留守兒童給父母寫(xiě)信匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況 教導(dǎo)處 留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng) 關(guān)注關(guān)愛(ài),解決困難 教導(dǎo)處 建立留守兒童體育活動(dòng)計(jì)劃做好留守兒童晨練活動(dòng)。做好課外體育活動(dòng)安排。教導(dǎo)處 開(kāi)展“四個(gè)一”親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)通一部親情電話；寫(xiě)一封親情家書(shū)；每月匯報(bào)一次學(xué)習(xí)情況；獻(xiàn)上一份親情愛(ài)心 校辦 留守兒童生活指導(dǎo)講座 培養(yǎng)留守兒童的生活衛(wèi)生習(xí)慣 總務(wù)處 開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童班隊(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng) 提高班隊(duì)生活是提高學(xué)習(xí)能力的一個(gè)主要方面 少先大隊(duì) 舉辦“爺爺奶奶”講座如何教育留守兒童；留守兒童心理教育 教導(dǎo)處 期中復(fù)習(xí)考試 留守兒童學(xué)習(xí)情況小結(jié) 總結(jié)留守兒童學(xué)習(xí)情況 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 留守兒童法制講座 使留守兒童掌握法律常識(shí) 教導(dǎo)處 開(kāi)展留守兒童閱讀 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 教導(dǎo)處 留守兒童衛(wèi)生安全教育 使留守兒童掌握一定衛(wèi)生安全常識(shí) 總務(wù)處 留守兒童體育活動(dòng)比賽慶“六一”體育活動(dòng)達(dá)標(biāo)；開(kāi)展踏青郊游活動(dòng) 教導(dǎo)處 親情聯(lián)系心理咨詢活動(dòng) 掌握留守兒童心理活動(dòng) 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 留守兒童學(xué)習(xí)培養(yǎng)互動(dòng)活動(dòng) 進(jìn)一步培養(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)方法 教導(dǎo)處 留守兒童閱讀能力展示活動(dòng) 爸爸、媽媽我想對(duì)您說(shuō)演講比賽 校辦 開(kāi)展個(gè)別走訪活動(dòng) 班主任利用周六、日對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，并做好走訪記錄 教導(dǎo)處 留守兒童工作總結(jié) 寫(xiě)出書(shū)面工作總結(jié) 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組第四篇：留守兒童之家“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童管理檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案，分類(lèi)區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。三、重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）親情熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能；六、關(guān)注留守兒童的身心健康發(fā)展，開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專(zhuān)設(shè)心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵
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