【文章內(nèi)容簡介】 化美術(shù).()5, 初中美術(shù)常規(guī)課教學中, 學生遇到的“寫實”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實訓練加以突破.())6,彩陶,青銅器上均常見的紋飾有花卉紋,雷紋,人物,魚紋等.(7,在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色.()8,空間是與時間相對的一種物質(zhì)存在形式,對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種.()9,新課程的總目標是按照知識技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀三個維度進行表述的.()10, 月份牌年畫在 20 世紀初在廣州興起的一種繪畫, 因早期畫面上附有年月歷表故而得名.())11, 清代山東濰坊年畫 《女十忙》 描繪了當時婦女從事軋棉, 彈花, 紡紗, 織布等情景.(12,蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上,記錄事件,進行通信.(13,羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法.(五,分析題(12 分)))以下是針對《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學設(shè)計思路,請參照第一種思路的分析方 法分別對第二種,:第一種思路:具有“課堂化”特色的思路: 在教室里進行欣賞,評書,交流, ,既有助于教學評述,也能豐富課堂視 覺效果,提問方式導入,展開多種形式的討論,如 小組討論,:第一種思路的優(yōu)點在于有專門的教師,師生可以方便,充分的傳授, 交流,討論等, 缺點是資源,資料有限,學生的直接觀察,: 問題 第二種思路: 第二種思路:具有“現(xiàn)場感”特色的思路: 從參觀陶瓷商場, 學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美,現(xiàn)場及時交流,還可以拍照,畫速 寫,寫短文等方法加深感受,: 第三種思路:具有“虛擬性”特色的思路:在多媒體,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行,教師可以預先 制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁, 線交流,美術(shù)字(10 分)請在格子內(nèi)將“國”,“語”分別寫成黑體,老宋體(雙鉤即可,無需填充).注:術(shù)科水平測試(現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅,時間為 90 分鐘,另外計分)參考答案 一,填空題:(每空 分,共 15 分)1,人文 美育 設(shè)計應(yīng)用 欣賞評述 綜合探索 2,造型表現(xiàn)3,北宋 元 明 清 詩 書 畫 印 4,橫幅 中堂 扇面 斗方 5,舞臺 光線 厚 薄 6,冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀 二,單選題:(每空 1 分,共 10 分)1,D 2,A 3,D 4,B 5,C 6,A 7,C 8,C 9,B 10,C 三,多項選擇題(每小題 2 分,共 20 2 個以上正確答案,將正確答案的字母序 號填入括號內(nèi),多選,漏選,錯選均不得分)1,DC 2,ABD 3,ACD 4,BD 5,ABCD 6,BD 7,ACDEF 8,AD 9,DBCA(一定要按順序排列)10,CAB(一定要按順序排列)四,判斷題:(每題 1 分,共 13 分,記“√”為對,記“╳”為錯)1,√ 2,╳ 3,√ 4,√ 5,╳ 6,╳ 7,╳ 8,√ 9,√ 10,╳ 11,√ 12,√ 13,╳ 五,分析題(12 分)答:第二種的優(yōu)點在于直觀性,現(xiàn)場感(3 分),缺點在于教學內(nèi)容的拓展,深化及充分交 流不方便(3 分).第三種的優(yōu)點在于形式和內(nèi)容豐富的教學資源和跨時空的學習交流(3 分),缺點在于真實 感不足(3 分).六,美術(shù)字(10 分)答案略 七,術(shù)科水平測試(現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅,另外計分)中小學美術(shù)教師招聘考試試題(中小學美術(shù)教師招聘考試試題(二)一,填空:(共 18 分,每空 1 分)填空: 1,課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是(2,色彩的三屬性包含(3,純度是指色彩的(4,不同顏色的相貌,名稱稱為(5,在色環(huán)中,互成(,()也叫鄰近色,指(),紅,橘紅等.)()()()()),().).)的色, 60176。以內(nèi)的色,為柔和)和教學方法的改革.),().7,國畫中,用清水和墨汁調(diào)出的(等不同墨色,()世紀的()和()國家的畫家,作品有《向日葵》等.),個體的心理發(fā)展受(對的打“∨” 錯的打“Ⅹ” “∨”, “Ⅹ”)二,判斷(共 10 分,每題 2 分,對的打“∨”,錯的打“Ⅹ”)判斷(1,在學與教的過程中,要有效傳遞的主要信息是教學內(nèi)容.())2,教學環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件,教學設(shè)施以及空間布置等.(3,教育心理學的創(chuàng)始人是布魯納.()4,指學生在教學情境中,通過與教師,同學以及教學信息的相互作用獲得知識,技能和態(tài) 度的過程.()5,影響學與教的教師因素主要有敬業(yè)精神,專業(yè)知識,專業(yè)技能以及教學風格等基本的心 理特性.()三,名詞解釋:(共 10 分,每題 2 分)名詞解釋: 1,二方連續(xù): 2,明度: 3,美術(shù)史: 4,工藝美術(shù): 5,同類色: 簡答題:(:(共 四, 簡答題:(共 9 分,每題 3 分)1,美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么? 2,美術(shù)課程的基本理念是什么? 3,美術(shù)課程的教學建議是什么? 試題答案與分值: 試題答案與分值: 一, 填空:(共 18 分,每空 1 分)1,(教學過程)相)2,(色相),(明度),(純度)3,(鮮 濁 程度)4,(色 5,(150176?！?80176。)6,(類似色)(色相)7,(焦)(濃)(重)(淡)9,(先天)(后天)(清)8,(十九)(荷蘭)二,判斷(共 10 分,每題 2 分)1,∨ 2,∨ 3,X 4,∨ 5,∨三,名詞解釋:(共 10 分,每題 2 分)1,二方連續(xù):是用一個單獨紋樣,按一定的形式法則,，明度:色彩的明暗,美術(shù)史:研究美術(shù)發(fā)展過程的學問,包括有關(guān)美術(shù)作品,美術(shù)家,流派和風格的信息, ,工藝美術(shù):,同類色:是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化,比如淡黃,檸檬黃,中黃,土黃 , 簡答題:(共 9 分,每題 3 分)1,美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么? 美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么?(1)陶冶學生的情操,提高審美能力.(2)引導學生參與文化的傳承和交流.(3)發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力.(4)形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識.(5),美術(shù)課程的基本理念是什么? 美術(shù)課程的基本理念是什么?(1)使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).(2)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣.(3)在廣泛的文化情境中認識美術(shù).(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力.(5),美術(shù)課程的教學建議是什么? 美術(shù)課程的教學建議是什么? 什么(1)美術(shù)教學應(yīng)注重對學生審美能力的培養(yǎng).(2)美術(shù)教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力.(3)美術(shù)學習應(yīng)當從單純的技能,技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習層面.(4)加強教學中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教, 地位,改變教師是課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系.(5)教師應(yīng)鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活 經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力.(6)教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受,觀察,體驗,表現(xiàn)以及收集資 料等學習方法,進行自主學與合作交流.(7)教師影以各種生動有趣的教學手段,如電影,電視,錄像,范畫,參觀,訪問,旅游, 甚至故事,游戲,音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美 術(shù)的興趣.(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,引導學生利用計算機設(shè)計,制作出生動的 美術(shù)作品。鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美 術(shù)作品,(中小學美術(shù)教師招聘考試試題(三)一,填空題 1,東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 ,近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造了 3,元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 用了 ,而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采4,世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的 5,《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 式建筑之一 7,德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是8,人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 二,問答題: 問答題: 1,試述顧愷之在中國繪畫史上的地位 ,謝赫《畫品》是一部怎樣的著作?“六法”的內(nèi)容是什么?試述“六法”對于中國美術(shù) 理論發(fā)展的重要意義? 3,簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征4,兩宋時期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家?他們的藝術(shù)主張是什么? 參考答案一,填空題: 填空題: 1,東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 ,近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造了 雅俗共賞 ,元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 馬君祥 了 連環(huán)畫 , 世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的 5,《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 哥特 米隆 式建筑之一 和 和西班牙的 阿爾塔米拉 等,而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用7,德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是 丟勒 8,人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 二,問答題: 問答題: 1,試述顧愷之在中國繪畫史上的地位 舊石器時代晚期 ,即距今三萬到一萬多年之間.(1)克服前代限于說教內(nèi)容的缺點,廣泛采用多樣性題材.(2)明確提出了“傳神”的重要性.(3)加強平列構(gòu)圖的變化,依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思.(4)揉合漢畫與西域的線條,創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風格.(5)在畫法畫理諸方面,謝赫《畫品》是一部怎樣的著作?“六法”的內(nèi)容是什么?試述“六法”對于中國美術(shù) 理論發(fā)展的重要意義? 魏晉南北朝是繪畫評論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時期, 在此以前繪畫評論只有零星片斷, 且 《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現(xiàn)存 ,需要對前人創(chuàng)作給予品評和總結(jié),畫家 謝赫的《畫品》(《古畫品錄》) 梁兩朝,生卒年代已不可考.《畫品》寫于梁代,書中對魏晉以來 27 位畫家進行評論.《畫 品》首先闡明了繪畫的功能和藝術(shù)要求,以來重視繪畫的教育感化作用的傳統(tǒng),明確提出繪畫具有“明勸戒,著升沉,千古寂寥,披 圖可鑒”的政治作用,在此前提下列出品評畫家優(yōu)劣的六條標準“六法”,即:氣韻生動, 骨法用筆,應(yīng)物象形,隨類賦采,經(jīng)營位置, 特征,使作品具有強大感染力的“氣韻生動”列為首要準則,其次為用筆及形,色,構(gòu)圖, 臨摹學習等繪畫造形技巧.“六法” 的提出具有繪畫實踐及理論研究的總結(jié)意義, 對中國繪 : 強調(diào)畫家深入生活 觀察和生動準確地表現(xiàn)對象,稱贊“觀察詳審”,“人馬分數(shù),毫厘不失”,批評“纖細過 度,翻更失真”的傾向。重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài),贊許作品能“頗得壯氣”,“頗得 神氣”,“極妙參神”。對只停留在外表瑣碎“精謹”的描繪而“乏于生氣”表示不滿。反 對“志守師法,更無新意”的保守作風,認為“述而不作,非畫所先”,只有“師心獨見, 鄙于綜采”,“變古則今”,“動筆新奇”,才能“有過往哲”,簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征(1)企圖突破審美范疇,打破藝術(shù)與生活的界限(2)從傳統(tǒng)藝術(shù),現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學范疇轉(zhuǎn)向方法論,用藝術(shù)表達多種思維方式.(3)從強調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界(4)對個性和風格的漠視或敵視.(5)從對工業(yè),機械社會的反感到與工業(yè)機械的結(jié)合(6)主張藝術(shù)平民化,廣泛運用大眾傳播媒介 4,兩宋時期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家?他們的藝術(shù)主張是什么? 流興起北宋,活躍于元明清時代,強調(diào) 主觀意趣的表達, 有李公麟,蘇軾,文同,米芾,米友仁,揚補之,鄭所南,趙孟堅等人,他們的創(chuàng)作和理論 ,善鑒別古 器物,道釋,人物,鞍馬,宮室,山水,花鳥無所不能, 以文學知名于世,精于書法, , 重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面, 并在繪畫中表現(xiàn)一種超脫世俗, 富有詩味的情懷思緒, 強調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù), 認為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高 :“論畫以形似,定非知詩人.”提出了“詩畫本 一律,天工與清新”,崔白,郭熙的藝術(shù),但更推 “士人畫”的概念, 并把它與“”常 形“,”常理“之理論,以描繪山石竹木云水而表達”厭于人意“ 繪畫作品《木石圖》反映出文人畫家藝術(shù)形象更注重主觀意趣的表現(xiàn),并不斤斤計較形似與 , 文同的”湖州竹派“與米芾的山水畫風格對于文 , 作中表現(xiàn)主觀情懷, 運用書法用筆把五代以來興起的墨竹畫推向新水平, 開創(chuàng)出了”湖州竹 派“.米芾精鑒收藏,善書法,與子米友仁(1074 一 1153)并以畫水墨云山著名,自稱”墨 戲“,用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色,世稱”米家山水“.墨梅亦始于北宋, 揚無咎 ,《雪梅圖》 寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈,形象單純而鮮明,《四梅花卷》畫含苞,初開,盛開,花謝四種狀 態(tài),并題詞抒情,體現(xiàn)了士人畫詩書畫并重的要求中小學美術(shù)教師招聘考試試題(中小學美術(shù)教師招聘考試試題(四)一,選擇題:(每題 2 分,共 20 分)選擇題: 1,雕塑《加萊義民》是誰的作品?(A,羅丹 B,呂德 C,摩爾 D,布朗庫西)2,中國現(xiàn)代畫家中,以山水畫著稱于世,其作品有”黑,密,厚,重,然虛實有致“特點 的是?()A,齊白石 B,徐悲鴻 C,董希文),黃賓虹3,《沙燕》是典型的(A,北京 B,山東 C,天津 D,南京)4,漢代《說唱俑》的風格特點是?(A,氣勢雄大 B,詼諧生動 C, 優(yōu)雅平衡)建筑 C,基督教 D,道教 D,細致寫實 5,印度泰姬陵是著名的(A,佛教 B,伊斯蘭教 6,下列不屬于美術(shù)的特點是?(A,造型性 B,可視性 C,時間性 D,靜止性)瓷.)7,中國古代流行時間最長,產(chǎn)量最大的是(A,青花 B,白 C,青 D,琺瑯彩 8,以”永久性的褶皺“一舉成名的服裝設(shè)計師是?(A, 9,趙延年是一位(A,油畫 B,國畫 B,范思哲 C, 裘海索 D,三宅一生)家,曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》.C,雕塑 D,版畫)10,書法作品《蘭亭敘》是誰的作品?(A,王羲之 B,顏真卿 C,柳公權(quán) D,顧愷之)二,填空題:(每個空格 3 分,共 30 分)填空題: 1,中國畫融詩書印為一體,:王冕《墨梅圖》有題詩:”吾 家洗硯池頭樹, ,.“ ,帛上,用墨和中國畫顏料所畫的3,水墨畫,淡彩畫,在表現(xiàn)手法上,主要 運用 , 宋代五大名窯, 即汝窯, 官窯, 鈞窯, ,紅,紫,黃,綠,橙,藍幾色中, , 年是間色,意大利文藝復興三杰是指達芬奇,拉斐爾, 三,判斷題:(判斷題:(對的打 ,錯的打 :(,每題 1 分,共 10 分)1, 鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀, 主要以刀味與紙感, 生活情趣與造型準確性為標準.()2,美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去