師德師風宣傳工作制度(編輯修改稿)
2024-10-28 17:53 本頁面
【文章內容簡介】 做到“學模范、強師德、樹形象”，切實打造東十幼兒園教師品牌，德育標兵，推動我鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線精神文明建設再上新臺階，特制定師德師風宣傳制度。成立以園長總負責，以專職信息員具體負責收集、整理、組織、宣傳為任務的組織機構。幼兒園制定詳細的宣傳工作方案，根據中心校的宣傳方案制定本園具體可操作的師德師風宣傳方案。園長為幼兒園師德師風宣傳的總負責人，由專職信息員整理本園受上級表彰的優(yōu)秀教師、園長以及幼兒園先進典型的事跡，經具體負責人整理后把質量最好的一份上交至中心校師德師風宣傳工作辦公室。以墻報、版報的形式對本校的優(yōu)秀教師先進事跡進行宣傳，對宣傳工作負責人進行監(jiān)督、指導。幼兒園要組織全體教師學習優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思。幼兒園為師德師風宣傳工作提供經費保障，為本園的師德師風宣傳工作提供經費和物質保障。年底對教師師德師風宣傳工作進行考核、總結和表彰。金成東區(qū)幼兒園金成東區(qū)幼兒園師德考核制度為進一步明確教職工在師德師風建設中的責任，把師德師風建設作為教職工考核的重要內容之一，特制訂本制度。1．教職工的師德師風建設考核工作在幼兒園師德師風建設領導小組的統(tǒng)一領導下公平、公正地組織和開展。2．教育部、省、市、教育主管部門關于師德師風建設的文件、會議精神均屬于我園師德師風建設考核的內容。3．日常工作中的師德師風建設考核由分管園長負責，各分管部門執(zhí)行。4．在學結束時，師德師風建設領導小組組織教職工的師德師風考核，按優(yōu)秀、合格、不合格確定每位教職工的師德考核等次。學考核為優(yōu)秀格次的人員必須在師德考核合格及以上等次人員中產生。5．每學組織一次園級師德標兵評選活動，并對師德標兵獲得者給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。獲得園級師德標兵者可優(yōu)先推薦高一級的表彰獎勵。6．實行師德師風建設“一票否決制”。教職工師德師風考核等次為不合格者，學考核結果下降一個等第并在本學中取消參加評優(yōu)、晉升、職稱評定、學科帶頭人和教學能手評選等資格。7．教職工出現(xiàn)違背師德師風建設相關規(guī)定行為的，一經查實，將扣除當月、學期、學各種崗位責任制考核津貼。8．教職工師德師風考核結果要作為教師聘任上崗的依據，師德師風考核不合格者不得聘用。9．每學期組織聘用人員進行師德師風考核，按優(yōu)秀、合格、不合格確定每位聘用人員的師德考核等次。每學期的園級先進個人必須在師德合格及以上等次人員中產生。聘用人員出現(xiàn)違背師德師風建設相關規(guī)定行為的，一經查實，立即辭退，以后不得再聘用。10．本制度即日起執(zhí)行。解釋權歸幼兒園師德師風建設領導小組。金成東區(qū)幼兒園金成東區(qū)幼兒園師德師風建設工作檔案管理制度為提高教師素質，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業(yè)務精通，精于奉獻、富于創(chuàng)新”的適應新時期教育發(fā)展需要的高素質教師隊伍，學校特建立個人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進師德行風建設，提升教育教學質量。一、為切實加強對教師師德檔案的建設、管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責，歸入學校綜合檔案室設專柜管理。三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：教師師德總結；師德考評自測評分表；教師互評評分表；領導打分表；家長打分表；學生打分表等相關資料。四、按教師獎懲情況，根據教師行為和業(yè)績，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。五、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。六、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。七、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。金成東區(qū)幼兒園金成東區(qū)幼兒園教師師德考核評估方案為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想政治素質，激勵廣大教師為人師表、教書育人，建立師德師風建設的長效機制，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合實際，開展教師師德師風考核工作制定本方案。一、指導思想師德師風考核，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高
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